幼儿园大班数学教案《认识大于号和小于号》含PPT课件精选.docx

幼儿园大班数学教案认识大于号和小于号含PPT课件1.通过课件相识><，理解符号含义。2.操作课件，学习用><表示两个数量的关系。3.主动参加活动，感受电教活动乐趣。活动打算：PPT课件、图片等配套课件：大班数学公开课课件相识大于号与小于号PPT课件活动过程：(一)谈话导入，感知河马嘴巴的形象。导入：小挚友，你们见过河马吗?它是什么样的?老师：瞧，有一只小河马，它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只贪吃的小河马，吃东西时，大嘴巴总是朝着多的方向张开。(二)结合课件讲解并描述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开。1.河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开老师：小河马，胃口大，河马妈妈来喂它。食物来啦，看是什么?(出示ppt课件)一个盘子里有 *个?一个盘子里有*个?小河马说：我要吃多的那盘，是哪个?老师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看是什么?(出示课件)小结：(小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开)老师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物来啦，香蕉一样多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了?小河马闭起嘴巴。(出示已经学过的=号)2.小动物送果实，幼儿练习驾驭小河马张嘴方向。老师：咚咚咚谁来啦?(小马)小马给小河马送来了吃的?猜猜小河马的嘴巴会朝那边张开呢?(指导幼儿操作PPT)同样的方法引出小猫、小鸡。老师：贪吃的小河马大大的嘴巴总是朝着多的方向张开。其实在这个大嘴巴里还藏着一些好玩的符号呢。我们一起来看看。(三)依据河马嘴巴，相识理解><符号。1.视察河马不同张嘴的方向，相识理解><符号。老师：小河马的这张大嘴巴是朝哪边张开的?(大嘴朝前大于号，尖尖朝前小于号，嘴巴扁扁等于号。)老师：我们一起再来读一读。2.幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。老师：小河马家的食物真多呀，我们来看一看，比一比，应当用哪个符号。(出示ppt课件，选择正确的符号)(四)农场摘果子竞赛，集体练习符号的运用。(嬉戏活动)1.幼儿分组进行摘果子竞赛。老师：农场里的果子熟了，你们情愿帮助小动物们摘果子吗?我们来竞赛，在一段音乐中，看看哪一队摘的多?(幼儿操作)2.集体统计竞赛结果，练习用数字记录，运用><符号。老师：用数字记录，读起来可真便利。刚才你们做的操作卡回到教室后也可以用数字记录一下，再读一读，好吗?活动延长：在区角活动中接着练习><符号的运用操作。