幼儿园大班美术公开课教案《染纸》例文.docx

幼儿园大班美术公开课教案染纸1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族骄傲感。2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色调、图案的千变万化和绚丽多彩。3.能大胆创作，增加幼儿对色调改变和创作的乐趣。活动打算：1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。师：今日老师带来了很多特别奇妙的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。二、引导幼儿视察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作爱好。1、引导幼儿细致视察染纸作品。（1）这些作品上都有什么颜色？（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发觉，初步感知纸巾的特点。师：通过视察你发觉这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特殊的本事，就是吸水性特殊强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、老师启发幼儿发觉染纸的方法和步骤。1、师：小挚友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作一张美丽的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、老师启发幼儿发觉染纸的步骤。（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发觉有多种折纸方法。师：小挚友们每人拿一张纸巾，根据步骤图尝试自己折纸。你还发觉有哪些不同的折法呢？（提示幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色调点染。师：我们折好纸巾了，现在要起先点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小挚友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。（1）今日老师也为小挚友打算了很多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。（2）第一次作品评价及小结提升。请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。老师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与老师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）老师小结。4、幼儿其次次主动探究制作染纸作品。（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互探讨、展示折法。（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。老师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变色调进行点染。）（3）幼儿操作，老师巡回指导。四、师幼共同观赏作品。（1）引导幼儿与第一次作品进行比较视察，其次次作品色调更加丰富，图案奇妙，晕染效果明显。（2）请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小挚友来共享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。