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精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇 由于网络授课，没有学生进行实时互动，因此，在备课时除了老师的问题和总结，学生部分采纳怎样的形式呈现也是须要进行打算的。当课堂的预设与生成只剩下预设时，如何更接近学生所想所得，可以在备课时进行小范围的前测进行调查了解。下面是由我为大家整理的精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇2020年，这是一个不平凡的一年，我们竟被蝙蝠关在了家里，第一次感受到了金丝雀的心情。哪里也去不了，闲来没事就只能在家里转上个几圈，眼看着开学的日期一步步接近，心中是喜是忧也未可知。好在，教化部提出了停课不停学的号召，钉钉软件也在各高校校流传开来，手机阅读着已经开课学生的感受，内心的期盼越来越深。最终，班主任发来了网课时辰表以及网课的要求，我知道，我们的学习旅程也立刻快起先了。网课前几天，时时常检查电脑、手机的设备，哪里须要改进，还需不须要购买其他物件，一切的一切只为让网课万无一失。盼望着，盼望着，网课最终来临。当熟识的声音回荡在耳畔，当老师的面孔映入眼帘，一种想立即返回学校的冲动油然而生，。经过一个漫长的寒假，说是不惦念老师和同学，唯恐也是假的。好在隔着屏幕，也不会介意彼此之间相隔多远。卡了卡出马赛克了我都黑屏了，随着网课的来临，事故也是必不行免的。网络的问题，也愈独创显。甚至有一堂课，老师始终询问还卡不卡了，同学们也始终回复卡，还是很卡，在老师的叹息中，同学调试设备中，一堂课终归是落了幕。几天的网课就这样过来了，每个人都积攒了各自的阅历，可以说一切进展着越来越顺当了。连麦环节，让我从屏幕中视察同学的改变：他变胖了，他剃头发了，她又换了个头型即使是通过互联网的平台再次相见，那份师生情、同学情也不会因外界因素冲刷不见。但我还是希望能重返校内，面对面进行授课与沟通，因为只有那样，大家就不会渐渐变得生疏，慢慢沦为熟识的生疏人。愿疫情早日结束，希望风雨过后，迎来的是面貌一新的生活。武汉加油！中国加油！精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇因为疫情的干扰，我们不能像春姑娘一样迎着风走进校内学习，只能通过手机听、看老师讲课，也就是停课不停学。通过这些天的网课学习呢，我觉得网课缺点还是有点多，要不请听我渐渐道来。昨天下午上数学课时，讲的是计算题，用简便方法算，我听得也是似懂非懂。当数学老师出题做的时候，我看一下题，一脸茫然，都不会做，这可怎么办?我只能等下节课老师再讲时可仔细听。于是，我就坐在那硬等着，当秦老师用那真实的声音，渐渐地一个步骤、一个步骤讲时，惋惜的是中间突然网卡了，我只好退出再进。数学真是环环相扣，几分钟不听就不会做题了。我突然想起我们家的数学高手一妈妈。我就把妈妈请了进来，给我讲讲。谁知刚一开口，妈妈就对我说：你们老师每次都讲得那么清晰，你怎么就不会呢?是不是不监督你都不学了。我一脸委屈地说是网卡，没听清。妈妈这才耐性帮我讲题，我渐渐地明白了！假如这个时候，我能在暖和的教室里面对面请教老师或同学们，该有多好呀！人们常说，在欢乐的环境下学得更好，记得更牢。唉！惦念校内，惦念慈祥的老师，惦念同学们再一起欢乐的学习气氛。希望疫情快点离去，让我们尽快回到好玩课堂，结束这网课带来的不便！精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都宅在家里，但我也感觉到了宅在家里的乐趣，每天过得很充溢。由于疫情的缘由不得不使得我们上课推迟，但学校给我们支配了停课不停学网络课堂。网络课堂的学问丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有嬉戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好挚友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了许多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是兴致勃勃，这种学习方式我很喜爱，使我对学习更加爱好！通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要接着充溢自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天熬炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的密切接触与沟通，舍不得与老师、同学的那份感情。我特别期盼春暖花开之际，我们能相约在漂亮的校内一起学习沟通。精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇这次假期比较的长，所以学校也是支配我们老师在这段没方法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过打算，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感受，有一些心得体会。和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以刚好的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么简单把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个状况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜爱来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到学问。由于是第一次的网上上课，起先的时候，我和学生们都不是很有默契，许多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试状况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的状况发生，这种教学方式也是以后可以接着的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加相识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习状况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有爱好，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教化部应对这个问题，较为快速地提出了解决的方案，肯定程度下满意了人们的需求，我觉得这是特别值得提倡的。终归面对问题我们也只能多尽人事，把损害降低。至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，看法消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。作为一名中学生，我对于上网课并不抱排斥的看法。我对于网课题出以下几点建议：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。虽然上网课是辛苦的，但是我的收获还是蛮多的。有个刁钻的孩子，人生才有追求疫情防控期间，我家孩子每天早上9点50分要在网上上课。昨晚睡到半夜醒来，再难入睡，不料7点多又睡过去，9点20分才醒来。只听女儿在厨房咣里咣当做早饭，带着惭愧，我速速进到厨房。孩子一脸不兴奋，正在煮汤圆。我抓紧在灶上烧了半锅水，然后削了个土豆，发挥我一流的切土豆丝水平，5分钟之后，匀称透亮的土豆丝伴着迷人的油泼辣椒面端上桌。那辣椒可是我昨天细心选择的朝天椒，在锅里小火炒过后，粉碎成粗细不等的辣椒片粒，再放上芝麻和花生，用热油泼过的。一筷子下去，酸辣爽口的凉拌土豆丝就使孩子原本拧着的面容伸展开了。我惭愧的心，略略劝慰了几分。中午，我细心做了牛腩肉炖粉条、炒山药，又用菠菜汁和清水分别和面，拉成精道的白绿相间的面条。面条出锅后又在凉水中用手搓洗了数遍，清水和面的面条变得特别晶莹剔透，菠菜汁和面的面条则犹如翡翠雨滴，让人很有食欲。孩子下课后快乐地吃着饭。我问：今日中午对妈妈满足否?满足。妈妈进步啦！你要是每天每顿都这样按时保量做就好了。看来，有个刁钻的孩子，你的人生才有追求。我无语，似乎还真是这么回事儿。精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇2020年是一个新的起先，在举国庆祝的时刻却因为疫情影响无法出门，面对这场天灾人祸，我国人民群众万众一心共同抗疫。我们也由于疫情的影响，只能在家自学。而自学远远没有在学校的效率高，没有课堂上的互动，也没有老师的指导。为此，学校依据国家统一部署，确定推迟返校时间，在此开展在线教学。在上网课的这段日子里，我感受到了不一样的学习方式，同时受益匪浅。从2月17日正式开设网课到现在，已经快一个月了。还记得刚起先的那一周，我不太适应这样的学习方式，对于老师在慕课上发布的学习视频只是简简洁单的看一遍，错过了许多重要的学问点。作息时间的突然改变也让我有些吃不消。但是没过多久，我便适应了这样的学习方式，在家仔细用电脑看学习视频以及老师的直播，课后用笔记本记清晰该堂课所学到的学问点，让我感觉和在学校一样充溢，列清晰学习安排后，时间过的很快。在不断的学习与汲取的过程中，我渐渐养成了自律生活的习惯，即使没有老师的监督，也能自觉地去学习。除了网络课程的内容，我在空余时间记英语单词和学习计算机，为六级和计算机二级做打算，早睡早起，做到劳逸结合。我们都要有千锤百炼还坚劲的意志，理性思索、理性工作，不断锻造自己的韧劲。作为一位华夏学子，我们都要有不断奋斗的动力和坚持不懈的看法。通过网课学习，我有下面几点建议：其一，是不要认为没有老师的监督就不重视网课，要摆正学习看法，主动思索，与老师多加互动，不懂的地方课后询问老师。其二，是学会劳逸结合，尽量不要熬夜，否则非常影响其次天的学习。列好安排，主动去学习，充分利用碎片时间，可以为父母分担家务或者阅读书籍。最终就是在学习的过程中找到适合自己的学习方法，建议用笔记本记录，用不同颜色的笔就行标记。学习视频反复看，跟着老师的节奏，记录好每一节的内容，课后多加思索，仔细完成课后作业。在这个特别的时刻，即使我们不能相见，但是希望大家都可以通过网课学习不断提升自己，通过学习遇见更好的自己。精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇自从疫情以来，病毒还在无情的狂舞。为了更好的视察疫情，防控疫情，只好开学延迟，但是停课不停学，线上学习目前已经成为主要的学习方式。与传统的课堂相比较，线上教学更能聚集我们的精神力。传统课堂上学生的一个小动作可能会影响到其他同学的学习，而线上教学则没有过多的干扰，可以保证每个同学有一个宁静的学习氛围。线上教学，在老师讲课前可以有丰富足够的预习资料与学习资料，可以随时随地的网上查询，这样就可以保证同学们脑中有也许清楚的学问框架，预习充分了再听老师讲课就可以紧跟老师思路走，学习效率也就自然而然提高了。在老师讲课时，必需全神贯注的紧抓住每一分每一秒，紧跟着老师的思路走，环环相扣，仔细登记笔记并回答问题。有时老师在网络上会设置一个简洁的课堂小嬉戏，这样大家的精神力就更活跃了，争着回答问题，课堂氛围活跃了，这个类型的学问点也就在欢声笑语中驾驭了。课下时间除了完成老师布置的作业，我们还可以在网上查阅其他资料来丰富自己的学问。我们可以巩固以前学过的学问并做一些练习题，也就是所谓的温故而知新。经常复习旧的学问这样就不会担忧再次遗忘了。虽然线上教学的时间要比在学校的学习时间短，但是只要我们坚持自律，努力学习，收获不肯定比在学校时的少。众所周知，在学校到处有老师管教，而现在没有了老师只能靠自己，这就须要我们自律。早读，上课，自习的每一分每一秒我们都要严格要求自己，仔细听课以及刚好完成老师布置的任务。但是部分同学没有了老师与家长的监督后，却不能做到自律，刷视频、打嬉戏、闲聊等等。同学们，睁开惺忪的眼睛吧，这样害得只能是自己，我们要对自己去负责，驾驭好自己的将来。在这个特别时期，我们要主动互动于网络课堂，课前充分预习，课后刚好复习，驾驭学问，充分利用现在网络条件查阅资料的优势，仔细对待网课的每一分每一秒，严于律己，抢做黑马，争取每天进步一点点！学习是一个不断修炼自我的过程。疫情时期，我们更要不断完善自己，那就用实际行动证明自己的奋斗，用最终的成果证明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑马！精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创建和问题都推陈出新、层出无穷。必定教研活动的方式也跟随着发生改变。为了合作与沟通、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化消息化推动教化现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必定趋势。一、不受时间和空间的限制。传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，沟通少，开展教研活动特殊困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种状况的束缚，往往只有少数人参与，并且由于培训时间短，很难达到教研为教化教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多老师参与教研活动的时间不一样问题。二、网络教研专家在线，民主探讨。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他老师参加探讨，这种沟通是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或宛转地提反面看法，这样的形式很简单造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的看法也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研状况来看，的确能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教化行政领导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不行估量的。三、网络教研持续探讨，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参与活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的须要进行学习、分析和探讨，发表评论，甚至还可以把接着学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、探讨、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教化博客，老师发表自己的教化实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了受重视感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视察与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教化博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、指责、总结教化思想、教化方法、教化规律的网络环境，一起够成丰富多彩的社会大研讨。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。以下是与精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇相关的文章精编疫情期间网课学习心得与感受优选八篇由于网络授课，没有学生进行实时互动，因此，在备课时除了老师的问题和总结，学生部分采纳怎样的形式呈现也是须要进行打算的。当课堂的预设与生成只剩下预设时，如何更接近学生所想所得，可以在备课时进行小范围的前测进行调查了解。下面是由我为大家整理的&l 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