小班数学优质课教案及教学反思《宝宝饼干屋》精编.docx

小班数学优质课教案及教学反思宝宝饼干屋1、在视察、比较、操作中驾驭几何图形的基本特征。2、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的形态、颜色分类速度。活动打算：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的嬉戏爱好。二、快乐分饼干。1、按形态分类。(1)观看选购员到饼干批发市场上货的录像。(2)明确第一项工作任务-请小员工将饼干按形态进行分类。感受分类的乐趣。(3)师生共同检查按形态分类的结果，体验初获胜利的喜悦。2、按颜色及形态分类。(1)接到订购电话，明确其次项工作任务。(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，起先分类工作。大班红色包装的圆形饼干中班黄色包装的正方形饼干小班绿色包装的长方形饼干托班蓝色包装的三角形饼干(3)师生共同检查按饼干的形态及颜色进行分类的结果。3、嬉戏我喂动物吃饼干。本，文来源:屈;老.师教;案网请小员工依据动物嘴巴的不同形态喂相应的 饼干。三、神奇礼物。请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的形态。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。