小班数学公开课教案及教学反思《找找相同的配对》精品.docx

小班数学公开课教案及教学反思找找相同的配对1、引导幼儿能依据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。2、能依据要求进行操作，并有爱好参加活动。教学打算：1、小熊图片一个，各类袜子若干双;2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。教学过程：(一)阅历开启，实物配对1、引导幼儿依据颜色进行配对。老师(出示只穿一只袜子的小熊)：熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝情愿帮助小熊找一找另一只袜子呢?请一个孩子上来进行操作，引导孩子依据袜子的颜色进行配对。老师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。2、引导幼儿依据颜色、花纹进行配对。老师：小熊的柜子里还有许多袜子，但是这些袜子放得一塌糊涂的，你们谁情愿来帮它整理一下，为这些袜子配配对。请几个孩子进行操作并且沟通，引导孩子依据袜子的颜色和花纹进行配对。老师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。(二)阅历递进，卡片配对1、老师：今日，宝宝们真能干，帮助小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有许多东西须要整理，但是它不会整理，你们愿不情愿一起来帮助它呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，这儿很很多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。2、全体幼儿起先操作，老师引导依据物品的颜色、花纹、种类进行配对。3、幼儿进行共享沟通。(三)拓展阅历，延长小结老师：今日，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊特别兴奋，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!教学反思：此次活动的内容还须要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，老师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。