2022远程培训个人心得体会.docx

2022远程培训个人心得体会远程培训个人心得体会1经过几天的研修，我发觉自我对培训的相识越来越清楚，于是重新理顺了思路，轻装上阵，感觉如沐春风。我不理解那些不仔细研修还说三道四的人，揪住一点问题就指责，甚至全盘否定。研修平台出现一点异样的声音是正常的，但关键是什么声音，什么意图。包括我自我，在学习的同时，会不由自主的思索，假如让我来处理我会怎样做，有些东西可能比授课老师探讨的更全面，但我们要抓住研修的实质，不是学习一节课如何上，某个教学设计应当怎样做，某个试验怎样做，而是学习一种思路，一种理念，一种探究精神，一种职责意识-蓝天宝老师的三次教学设计，让我感受颇深：一、身先士卒，勇于探究三次教学设计，三次得到专家老师的指引，有确定，更多的是不足。但他的教学设计理念却在发生着质的变更。作为从教时间比较短的老师，能有如此机会得到专家如此中肯的点评，我认为他是幸运的，虽然第三次教学设计仍旧存在问题，虽然授课过程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中究竟收获了多少，仅有他自我清晰。我想那会是及其巨大的变更!蓝老师的成长速度也会快许多。蓝老师有一句话很中肯，他经过专家点评后感悟到，人的理念转变是设计好一节课的关键。我觉得，新课改要想落实得好，须要许多个蓝老师的这样具有上进心的人。我们须要学习的不是他怎样上课，而是他身上体现出来的这种精神。二、不屈不饶，敢于创新作为年轻老师，蓝老师的教学设计目的从最初的以考点为目标到最终的以构成本领为目标，中间经过了自我静心的思索打算、专家的多次点评，最终能够兼顾教材分析、学情分析、重难点分析、试验分析等等，作为老师他也象学生一样经过了科学探究的过程，最终才找到了比较相宜的思路方法。在观看教学视频中，我们能够看到蓝老师设计的演示试验，带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用，虽是定性试验，但我想学生会印象深刻，异样是蓝老师摩擦起电的场景，拿塑料往自我头上摩擦，原先带电体这么简单找到，效果这么明显!库仑定律的试验我们平常基本不做，除了试验室没有供应相宜的器材，更重要的是我们都懒得去开发试验，除非公开课。事实上开发试验却如此简洁易行。蓝老师平常上课不必需如此下功夫设计，但我却从中看到了电学试验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资源，有人从中攫取了不屑一顾，而有人却从中攫取了珍贵的东西!三、团体备课，尽职尽责团体备课我们都很熟识，但像今日的这种备课却是第一次见。什么时候我们的团体备课不再流于形式，什么时候团体备课真正的为教学服务，什么时候团体备课为年轻老师供应更多的成长机会，我期盼着-“三人行，必有吾师”。没有最好，仅有更好，教学如此，新课改亦是如此。远程培训个人心得体会2自从踏上三尺讲台起，作为一名老师。便会向往着与胜利握手。或许，曾渴望成为一个饱学之士，学生面前夸夸其谈，让学生的目光充溢钦佩;或许，曾幻想自己是一颗教坛明星，永不停息地释放绚烂光线;或许，还希望有满腹经纶，成为令人瞩目的一名教化行家。当然，更希望桃李满天下，学生个个出类拔萃，成为国家栋梁。渴望胜利的同时，或许你正在十字路口徘徊，竭力找寻胜利的道路。其实，路就在脚下：不断的学习、不断的实践、不断的反思。本着提升自己教学实力、新课程理念、理论水同等，今年暑期我语文、数学、英语老师有幸参与了首期山东省教化厅举办的初中暑期远程培训活动。因此我特别珍惜这次的培训机会，这次的培训过程中我主要做了以下几点。一、保证有足够的时间参加学习。放弃了体闲的时间，为了参加这次的培训。每天准时(8：00以前)上网进行学习，8：00-9：00时间内先阅读一下各位教授的讲稿;9：00准时收看视频，并做好笔记;11：00点培训结束后，起先写作业与自己的心得体会和反思。同时在晚上的时候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等，基本上每天能保证68小时的学习时间。二、主动的查阅各种资料。都先阅读一些相关的书籍，各位教授讲授各个专题之前。上网查阅一些资料先对专题的内容.远程培训个人心得体会3在学习过程中，我细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，学习中感受深刻。1.正确树立化学课程理念。提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的实力,在现代社会的生存和竞争实力，建立有利于学生特性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。2.教学过程中三维目标的设计与落实。感受最全面的是，重新相识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为学问目标、实力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻相识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，实力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生试验技能的学习是很重要的。在教学中，充分调动学生心情，以饱满地热忱进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而事实上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，因此，在培育学生主动获得教学资源形成素材，是培育学生情感、价值观的重要手段。3.构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量 。教学的过程，本身是一个不断发觉问题，找出问题和解决问题的过程。传统的教学中，只注意学问的传授过程，片面强调老师的传授功能，在老师与学生关系中，老师是学问是非的唯一裁判。教与学过程中，老师是主动的，学生总是被动的。课堂上，总是老师为中心，学生为附庸，老师传授，学生接受，师生关系停留在一种不同等的情感之中，完全忽视了学生特性发展的须要。4.应用多种教学手段，激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对很多优秀案例的学习，与同行的网上研讨沟通，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.主动探究, 提高信息获得，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。远程培训个人心得体会41、经过远程研修，我的观念得到进一步更新。有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自我，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是职责、是压力！回首这次的培训，真是资料丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、经过远程研修，我学到了先进的教学理念。经过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，并且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自我在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、经过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，进取地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自我的教学来思索，反思自我的教学。4、经过远程研修，激励自身成长，展望将来，培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并进取撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是经过自我的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上经过学习让自我走得更远，要想让自我成为一名合格骨干老师。为了幻想中的教化事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改善教学方法，使自我真正成为一名数学骨干老师。远程培训个人心得体会5学习时间虽短，却让我们快速的习惯了每一次都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。对教化教学工作有独到见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，让我们从理论到实践上相识什么是新课程改革，什么是有效的地理教学。使我的教化观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。2、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿接受这样的培训。3、 在研修过程中，与同仁们的在线研讨、沟通，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。4、几位专家的讲座学了之后的确获益匪浅，让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神；老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。如何教会学生学习，力求事半功倍，恒久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。同时，这次培训的内容，专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，贴近课堂，让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有很多问题、困惑、思索、收获得以有机会倾诉和表达，学员们对培训方式产生了极大的爱好，并把培训作为一种须要，不断的学习使自己的思索得到了提升，让老师们享受到了教学自身的魅力。我决心在以后的工作中做到：1、老师每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，加强教化理论和教学方法的学习和探讨，多读一些有价值的教化书籍，努力提高自己的整体素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、仔细备课，关注教学学问的背景，提示学问的形成过程。老师不仅要关注学问的本身，而且要关注学问的发生、发展。同时合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，使全部的学生都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。3、提倡合作沟通的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作沟通学习，它能够变更传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息沟通方式，学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。4.一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，不但使我们的生活变得更加充溢，而且对于处在中学新课程改革时期的我们来说更有特别意义。总之，这次远程培训，每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我过去在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。远程培训个人心得体会620xx年7月15日至20日，我在本学校经过互联网参与了20xx年初中老师集中远程研修活动。经过六天的学习，我感受颇深，受益匪浅，同时也倍受打击。收获的是又再次为自我充电补充能量，为今后在职业上的提高打基础。随着科技的发展，信息技术的日臻成熟，我们已经逐步进入到信息的时代。几乎每个家庭都或多或少有了先进的电子产品，另外单纯的课本展示和板书已经不能满意对学生视觉上的刺激，将信息技术应用到教化教学过程中是一种必要也是一种趋势。研修过程中，全部点评116条，发表作业3篇，被指导老师举荐1篇，研讨发言6条，作业点评11条，提问1条，回答1条。研修结束之际，回顾自我的所作所为，整理学问的背囊，发觉收获了不少新的专业词汇及其说明，还有些潜移默化的阅历体会。关于本次的研修体会，我将沿着本次研修的规范程序、不求多可是精的学习资料、学习维度等脉络谈谈自我的心得：首先是一次挑战，因为前几次培训都没有这么多的软件应用，所以这次学习起先显得手忙脚乱，学习初始是有压力的。程序规范，体此刻每个模块学习都是根据先导读找到学习的意义和基本概况，再研习相关的学问架构，最终做作业和测试题到达巩固的效果。第一天的我是兴奋的，因为我不仅仅把这个学习当作一项研修任务，而是看成一个充电学习的机会。本身又对电脑操作不是太熟识，所以胆怯出现不必要的失误。此外，上午研修正式起先，老师们：你找不到这个，他找不到那个，这个说视频播放不了，那个说我的科目还没完成，你一句我一句，好不喧闹。其次天的我是惊慌的，因为模块三的作业起先了，主题单元教学设计这个题目该如何下笔呢？学习过程才刚刚熟识，这就来个难题作业。得知的消息是，后面的作业资料都是依据这个再拓展发挥，于是更加的惊慌。假如那里选择错误，那么后面的课题也就跟着得不到好的评论。第三天的我也还是惊慌的，因为作业设计的不算完备。第四天的我是简便的，因为对于本次学习的程序已经熟识到不能再熟的地步。随后的日子，我有了更多的时间去思索，更多的空间去发挥自我。其次是一种习惯。胜利是一种习惯，失败也是一种习惯。假如习惯了胜利，那么任何事情都不是问题。不求多可是精的学习资料，这次学习我选择的题目是初一下半学期的二元一次方程组。从做模块三的作业，再到模块四的探讨性学习，最终是模块六的评价作业，全部根据研修的指导思想逐步探讨二元一次方程组，细致细致再细致。凑着这次学习，能够说我把这一单元的东西彻底的弄明白了。明白了全部的学问点，明白了学问点与学问点间的连接，明白了其与后继课程的关系。最终是一种才智。一名老师明白的许多，可能会许多的学问架构和学问连接技巧，可是不会管理课堂，就等于自我的学问和资料不能被学生汲取。在研修课堂中，组织者有意支配了如何管理课堂的技巧学习。经过仔细研读，学会了怎样去管理班级，怎样去管理课堂。学无止境，我还有许多要学习。这次培训的结束也是成长才刚刚起先。我发觉了自我的不足，如运用相关的软件工具，信任这是我胜利的起先。多学一点就是挑战，让我们共同迎接。加油！远程培训个人心得体会7俗话说：活到老，学到老，远程培训学习心得。老师的学问储备就要像一泓活水，要与时俱进!本次网络远程培训就打破了以往的培训模式，网络与个体差异相结合，让我感觉学习既便利又全面。回味这次培训，感受颇多，使我对教化教学有了新相识。一、更新观念，激发情趣这次培训，使我的观念得到了更新，倾听了专家的讲座和看了学员老师作业及评论，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自我的教学，更不利于自身业务潜力的提高。透过这次培训，我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授学问，还得教化学生怎样做人。自我在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学习活力，长久才能提升学习综合实践的爱好。二、先进的理念，激励我学习提高这次远程培训，我学习到了新进的理念，这将激励我前进。特性是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教化教学改革动态，让我能从理论的层次来说明自我在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法。仅有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自我的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来思索。运用所学的理论学问指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自我的教学是否贴合课标要求、教材实际和综合实践教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程资料的理解，提高自我的相识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教化，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习能够在校内，也能够在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教化的学习者务必充分了解自我所在的学习环境，选取适合自我的学习方式，透过几年的学习，努力驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。远程培训个人心得体会8有幸参与此次培训，虽然时间较短，但带来的影响深远。每位专家的讲座或如湍流江河，振聋发聩，或似涓涓细流，沁入心脾。每一种思想都是灵魂的净化，每一种观点都是学问的升华，每一种阅历都是教化的真谛，每一种行动都是生命的执着。翻着曾经的笔记，回想着异彩纷呈的课堂，回味着每一种讲座，都历历在目，犹能感受到来自内心的呼喊。它们带给我的震撼是无尽的，只能在寥寥数语中窥见一斑。第一，视野更开阔。有人说教中学只有中学水平，教小学只有小学水平。在多年的教学中，可能学问具有局限性。通过本次培训，在我的面前打开了一扇窗，透过它，我看到了更为广袤的世界，接触到了新的光线，突破了原有的窠臼。其次，欲望更剧烈。囿于教化的环境，往往满意于既有的成就，躺在过去的成就中沾沾自喜，却以为这就是我的教化生涯。而今在倾听诸多专家和优秀老师的讲座后，发觉了自己的渺小。古语道，欲壑难填。在教化探究的道路上，就须要我们不断的产生欲望，一种执着追求更合适更进步更人性更有效的教化欲望。当我们被这样的欲望充斥，就有了不断前进的动力，迈起的步伐就会铿锵有力。第三，责任更重大。现在的我们已经出于教化的成熟期，在肩负教化学生的责任的同时，还肩负着传帮带的重任。创新语文课程，传承教化使命。第四，思想更深邃。从事教化多年，可以说拥有了较多的阅历，它们是零碎的，松散的，不能很好的指导教学，促进自己成长。从众多优秀老师身上，我看到了一种希望。完全有一种可能，那就是更多的反思自己，把诸多表面的肤浅的阅历进一步的提升，让自己的思想更深邃一点，让自己的教化信念更足一点。第五，目标更明确。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想当名师的老师不是好老师。而名师的.成长不是一蹴而就的，而是一个渐渐锤炼的过程。在现有的基础上朝闻名师的目标努力着，"更上一层楼"这不仅是自己的追求，也是教化教学的须要。教化之路虽然漫漫，而求索之心长存。过去虽小有成就，却已被日新月异的发展掩盖，在今后的教化生涯中将倾注精力，与时俱进，孜孜追求，不断努力，接着发挥绵薄之力，书写下自己的一方天地。远程培训个人心得体会9“吾将上下而求索”肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，路漫漫其修远兮。并不断的完善它把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。给我体会很深，从年日起先我参与了历时10多天的远程教化技术培训。教化技术实力得到很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的中青年老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他沟通学习体会，所以彼此的教化技术实力进步很快。通过学员导师余启平老师的刚好指导，班主任刘强老师的关爱，加上自己努力，取得了91.59分的好成果，此表示感谢两位老师!参与这次培训我心得体会总结如下：1、提高了教化信息技术的素养身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到做为一名老师要做的还远远不只这些，学高为师。老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平教学阅历，这次给我培训的老师。专业学问水平，敬业精神都是一等一的经过他耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是30多天培训所学到东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新使我逐步更新了远程教化教学观念，通过30多天的理论与实践的学习。解了先进的教化科学基本理论，教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。培训期间，老师们组织我分小组研讨优秀的教化教学课例.远程培训个人心得体会10本次远程培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参加式专题与探讨、专题研讨与沟通等。培训过程中充分重视了学员的参加和体验，无论是学员与专家之间的互动沟通、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参加到培训中的主动性，让学员在亲身体验、深化思索中得到提升。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学习中感受最深的便是如何建立师生共同发展的教学关系。在看待教与学的关系上，传统的教学由于对教与学的关系相识不完整，经常自觉或不自觉地把二者割裂开来。片面强调老师的教，教与学成为一种学问的传授关系，成为一种以老师为本位的教学关系。反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。这种以教为本位的教学关系把学生定位在依靠性层面上，低估他们的独立学习实力，压制他们的独立要求，导致学生独立性的不断丢失，这是传统教学之所以不能促进学生发展的缘由所在。经过远程教化的培训、学习及运用，使我学到了许多平常在四周学习不到的东西。开阔了眼界、增长了学问，提高了自身的业务水平。转变了教学观 . 这次培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有小学特级老师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动探讨，更有专家指导、小组探讨。通过理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我最喜爱的是我们培训形式中的交互手段：如通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和沟通。论坛功能为学员干脆沟通与勾通搭建了平台。在论坛中我们可以随意阅读任何学员的帖子，随时发表自己的看法，如闲聊一般便利。当发觉自己发的帖子有不少同班级的学员跟帖，有肯定的人气指数时，心里特别兴奋。跟念也逐步将以往的以老师教为主的单一教学模式向以老师指导为主学生自己获得学问的多种学习方式转变。在培训中，没有了在课堂上的那种居高临下的距离感，老师和学员是挚友，有任何的疑难都可以得到立即解决。在“培训心得体会”“在线研讨”中，评论、短信，留言多种多样的沟通方式让思想的沟通没有阻碍，质疑、评论，更多的是激励、赞扬，每位学习者都可以畅所欲言，每一个困惑都有人与你探讨。跨越时空，我们有了心与心的沟通，这个学习成了一种极美妙的回忆。这次能参与远程培训班学习，就似乎网络为我打开了一扇窗，无限地拓展了我的视野，让我从中感到了乐趣。这次培训，影响最大的是，专家们的讲课太精彩了，尤其是许多案例使我们回味无穷，太幽默，太生动了。20多天的培训即将结束，远程网络成了我的挚友，我得到学习的方法，收获了学问，增长了见识，他将对我在以后新课改中有很大的帮助。这次培训使我的现代教化技术水平进一步提高，我学会了下载、观看视频课程，在网上完成和提交作业，相互阅读点评作，阅读简报，和发表培训心得体会。通过这次培训，我真实地感受到了时代在变迁，社会在发展，观念在更新，做为一名老师，只有养成终身学习的习惯，不断的充溢完善提高自己，才能跟上时代的步伐，才能做好自己的本职工作。远程培训个人心得体会11经过远程课改视频培训，听了专家的建议和一线老师们课堂展示，使我感受很深，对音乐学科的特点有了更深化的了解。作为一名新课程改革老师，使我充分相识到一些以往没有相识到的东西，感受很深。主要有以下几个方面的心得：1、老师学生学习的引领者随着新课程的实施，人们对老师在新课程发展中的地位和角色等问题的相识发生了很大的改变。这些改变体现在：老师要从学问的传递者转变为学生学习的组织者、参加者、合作者、和指导者。学生也不再只是被动的受教化者，而是学习的主体。老师要使教学变成学生不断提出问题、解决问题过程；变成老师针对学生的学习内容，选择不同学习方式的过程变成老师指导学生收集和利用学习资源的过程；从而为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境。2、老师教学方法的变更以前，老师把自己置于课堂的中心，课堂是老师的课堂，而新课程把教学过程视为师生交往的过程，老师的教学要贴近时代，贴近社会，贴近学生。在这样的课堂情境中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的改变之中，这都有赖于老师结合详细的活动情境，不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中，老师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求，老师要努力把自己变为一个教学的反思者和探讨者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身发展的新途径。3、学生的变更对于学生而言，学生不再是单单学习课本学问，学生必需学习社会生活的各个方面，学习适应社会的实力。4、教化理论、课改理念的培育音乐是一门艺术学科能陶冶学生的情操，丰富学生的课外生活。，因此老师的素养状况确定教学的效果，老师应在完善自身学科专业学问的同时，必需驾驭必要的教化理论，努力提高教学水平。通过远程教化培训，让我受益匪浅。作为老师既然选择了这个职业，同样就选择了付出奉献，更要终身学习，更新观念，脚踏实地，充分利用自己的特长来完善自己，我们更要不断的学习，不断的反思，不断的进步，更要不断地从新课程标准、音乐学科特点、教化功能、课改先驱的课堂案例和反思中吸取养分，我们或许无权选择自己的工作环境，但我们可以自己选择我们的工作方式，用自己的独特去演绎精彩，使自己的课堂恒久让学生有一种耳目一新的特殊感觉。远程培训个人心得体会127月4日起先我们参与县教化局举办暑期远程培训。在培训中，虽然烈日炎炎、酷暑难耐，但教室里却很宁静，每一位老师都低着头仔细的记着笔记。各位专家从不同的角度解读课标和语文教材的特点，从而辅导我们西部老师如何面对新教材、如何运用新的教学方法来面对课改下的学生，其中还穿插了很多的精彩课例，使我们在接受理论学问的同时，也感受到了实践的过程。2天的培训，让我们在短短的时间内学到了语文教学中口语交际、识字、阅读、课堂提问、习作等的教学方法，充分体现了引领、点拨的作用，为我们农村的语文老师供应了学习的平台，指明白教学的方向。在培训的日子里 ,我每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一次都可以领会不同风格的老师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文老师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我是有很大收获的。这次的讲座给我印象最深的是“写作”。老师在讲解时层次分明，重点突出，尤其是对文本的分析，更是让我们有了更深一层的理解。对课例进行的点评、分析，真是清楚、透彻，：老师在朗读引导时抓住了“惊异”、“张望”两个词，问：宁静在惊异什么？宁静是一个盲女，她张望什么呢？怎么样的看是张望呢？她张望到了什么样的什么？通过一系列的探讨分析，来体会宁静专心灵、用生命感受一个鲜活的生命，感受世界，体会一个盲童专心灵的眼去张望她内心的世界和对美妙生活充溢了爱，充溢了憧憬。使我们也知道了文本在体现珍爱生命的特性化主旨，老师要把握好文本的特性化主旨。语文课要上出语文的特点，要发掘文本的语言因素，关注文本独特的语言形式、表达方式和结构特点。慈母情深一文，描写作者去母亲的厂子里看到母亲时的样子，运用了3个排比句，把“我的母亲”写在了每一句描写的后面，使人读起来能感受到语言向我们传递着特别的，迟缓的节奏感，它代表着艰辛的场面，惊异的情味感，体现了他记忆中的母亲的形象和他看到的母亲的形象的对比，感受到他对母亲的惊异。桂林山水一文，描写桂林山和水的一段文字，有3个分句，是运用了排比和比方的修辞手法，让我们感受到桂林山水的特点。像字句的用词上有改变，不刻板，不呆滞，反映了灵动的、跳动的表达方式。桥一文中，文本体现了把生的希望留给别人，把死的危急留给自己的思想，还体现了文本的结构特点:先写村民们在洪水爆发时一起涌向了村里的一座窄桥；然后写老汉有条不紊地指挥村民们过桥及洪水的水势猛烈；最终才写洪水退了以后，老太太去祭祀的是她的丈夫和她的儿子。也就是说在洪水特殊猛烈的时候，最终只剩下老汉和他的儿子，他们父子你推我让演绎出了一幕非常感人的动人场面，结果两人双双牺牲，最终才告知老太太与老汉和儿子之间的关系。文本运用突转的教学方法，体现了文本语言结构的特点，老师在教学时就要深研教材，体会文本的这一特点，从而展示给学生。我们现在的语文课堂，尤其是公开课之类的，很简单搞花架子，也就是对文本的拓展处理不好，有的拓展材料跟文本关系不大，有的拓展材料则画蛇添足，过度拓展，一节课忙劳碌碌的尽让学生玩了、看了，结果学生倒是玩兴奋了，可文本该达到的境界却没达到，这样的课能是一堂胜利的课吗？口语交际和习作是农村小学语文教学中最薄弱的，也是农村老师最头疼的教学环节。通过专家细致、透彻的讲解和分析，使我茅塞顿开，再加上精彩的课例分析，更是给我们演示了学习过程。“口语交际，让学生动起来”，首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得特别好，因为在我们的口语交际课堂上，很多学生都似乎无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际爱好调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要依据学生年龄特点和生活实际去激发学生的爱好，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创建交际契机，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。老师要赐予肯定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，学生绽开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生开心地进行了交际活动，提高了口语交际的实力。通过远程教化，我觉得学到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的理念，它将在我们今后的工作中发生更大的作用。远程培训个人心得体会13应用现代远程教化手段开展老师培训是老师教化的一种创新，它以信息化带动老师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了老师培训的内容。以前我们没有机会外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们供应了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。通过培训学习,使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业学问两部分.其中通识包含老师专业解读,老师职业道德解读和中学生心理发展和学习策略探讨.专业标准以学生为本,师德为先,实力为重,终身学习为要求,从三个维度,十四个领域进行解读,很好地诠释了老师专业标准对老师成长的功能.老师职业道德从六个方面:"爱国遵守法律,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习"来要求老师.通过典型案例解读师德的重要性,感染性.并激励老师为教化而献身.中学生心理发展和学习策略探讨,通过六个专题讲座,对老师从事教化教学有很大的帮助.学科专业学问包含化学试验基础,化学与资源开发利用的教学探讨,特殊是专业学问的讲解，高考分析，体现基础性和时代性的要求,指明白教学策略和学习策略,对课堂教学大有裨益.通过教授对中学化学解读,指出不足和改进方法,他所说的许多方面值得借鉴.总之, 我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多须要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。