学校教师工作总结范文7篇.docx

Word学校教师工作总结范文7篇 当工作进行到一段时间后,回顾自己过往的工作,仔细反思,并做一个工作总结,积累更多的工作阅历,不断改进工作方法,在今后更好地开展工作。下面我给大家共享学校老师工作总结范文，盼望能够关心大家! 学校老师工作总结范文1 岁月如梭，一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来，团结互助，制定了科学的、系统的、针对性强的复习方案，结合我校同学的实际状况，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，复习做到务实到位，复习策略行之有效，同学学习英语的爱好和信念始终很高涨，从广州市的调研测试，市“一模”、“二模”到高考，我校的英语成果始终位居六校第一，并且“一模”、“二模”的成果超过广州市同组学校的平均分（高考成果是否超市同组平均分临时不知道），达到了我们预期的目标。下面从几个方面总结一下我们的备课工作： 一、强化时间意识，制定科学实际的教学进度 本届同学虽然已经经过两年的英语学习，但状况仍不容乐观，单词量薄弱和语法基础很不扎实，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。我们方案进行三轮的高考备考复习。本学期，我们完成了其次和第三轮的复习方案，全学年的详细操作如下： 暑假补课期间完成模块8的教学内容。912月份完成18册课文学问点和词汇的第一轮复习，同时贯穿一些重点语法学问的复习，为其次阶段复习打好基础。词汇复习的资料主要是资料采纳课本、备考指南，语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷，每个模块复习完后进行一次模块测试，目的是考察同学对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译和运用以及语法学问和他们的语法综合运用力量。我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做23套听力卷，并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给同学记、背。听力材料采纳金版一号；每两周进行一次综合测试，资料采纳45套广东08年各地高考模拟题。对于作文训练，我们在第一轮复习中主要绽开基础写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件和学案，加强对同学基础写作技巧的指导，并渐渐渗透一些较高级词汇，句型和写作的模版结构等。 二、勤奋敬业，加强集体备课。 一个家庭，和谐是立家之本，一个团体，团结才有力气。在我们的备课组里，到处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动，都是在轻松、开心的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，制作课件等等。老师之间精诚合作，亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。我们糊涂地熟悉到：整个备课组成员是捆绑在一起的，高考要丰收，不是依靠一两个班，要依靠全段全部班级。我们备课组老师还乐观地参与“20_年番禺区新课程高考模拟试题征集评比活动”，仔细进行了高考命题讨论，并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。 三、制作高质量课件，有效发挥多媒体的教学帮助作用。 多媒体在新授课中的使用，能使单调枯燥的教学内容变得生动好玩，使同学在开心的心情中学到新学问；而多媒体在复习课中的使用，能扩大课堂复习容量，提高课堂复习效率。本学期，高三英语备课组共制作了40个课文教学课件，12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作，极大地促进了本学期高三英语的教学。 四、优扶差 1在学校和级组的领导下进行培优工作，各班参考数次考试的成果选出八到十个优等生，每星期集中进行两次的辅导，跟踪他们每次测试、考试的成果，挖掘他们在各题型的得分空间，提高他们分析问题和解决问题的力量以及综合运用的力量，同时留意培育他们的自信念和关心他们确定各阶段的目标。 2、在辅导尖子生的同时，更留意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不抱负，要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生，更要看各班的临界生，尤其是“小三门”体艺生能否促进上来，而往往这些同学的英语成果又是很薄弱的，因此任务很坚巨。每个英语老师都根据自己班的实际状况，筛选出肯定的临界生进行跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法学问不过关就进行急躁的辅导，尽量使他们把握多一点学问，树立起学习的信念。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生，关注全班的同学。 五、反思 1、我们今年备考的听力训练抓得很到位，值得借鉴。无论是平常早、午读期间的分工合作，还是听力资料选取、转录，大型考试听力的分析评讲，听力词汇、听力技巧的培育和积累，考前冲刺的强化等等，我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢，同学的听力水平不断提高，同学反映即使是在高考考场上，他们听听力时也是忍不住偷笑的。 2、从同学考后出来的状况了解到，有不少同学，甚至成果好的同学没能在规定的时间内完成答卷，主要表现在写不完作文。造成这种状况的缘由主要是同学把时间过多地安排在阅读理解题上，从中反映以后在备考工作中，老师需要大量加强同学的词汇积累和阅读的限时训练，保证必要的写作时间，不要在高考中留下圆满。 3、从高考改卷的状况来看，卷面的干净特别重要，我们不能只在毕业班，或是考前才去强调英语书写，因该在整个高中阶段就要始终重视同学的书写，尤其是高一班级就因该培育同学养成写英语字帖的习惯，甚至加大力度，可以考虑在平常的测试中，把书写印象分加在总分里。 学校老师工作总结范文2 我国有句俗话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”通过高三的复习，绝大部分同学反映这样的复习“好理解，易辨别，记得牢”。当然英语复习课的胜利与否的关键是老师必需预先进行周密的系统支配，夯实基础，留意同学的信息反馈并准时调整。只有这样才能在高三英语复习中一步一个脚印，不断提高，最终使同学在高考中稳操胜“券”，取得优异成果。我校成果的取得缘于全校老师的共同奉献全体同学的勤学苦练，成果只能说明过去，而我们也有许多不足的地方。展望将来，我们依旧要向各位老师学习，争取更大的进步。一年的高三教学很快过去了，现将一年的工作回顾与反思如下： 一、做得较为胜利的方面： 1、备课组的精诚合作：在这一年中，我们备课组的每一位老师都特别敬业，分工合作，从整个复习方案的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，细心选择适合同学们实际水平的各类试题，毫无保留地共享各种资料等。这样不仅节约了老师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个班级的教学是否胜利，在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位老师的潜力，调动每位老师的乐观性。假如这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个班级的学科水平。 2、教学方案的合理制定：本学年我们备课组在仔细分析了各个班级同学的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中消失的难点、重点及热点等语言现象进行了特别具体而仔细的分析之后，制定出了切合我校同学实际的教学方案，第一轮对各学问点进行专项系统的梳理；其次轮查漏补缺，进行专题复习，突出重点、难点；第三轮开头综合复习，强化重难点及同学学习中的薄弱点，使同学形成了较完整的外语学问结构。我个人对此的体会是，一个科学合理的教学方案是整个教学的顺当而胜利的进行行动指南。 3、分层进行的辅优补差：我们把外语成果差的同学分成一个组有一个老师特地负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关，或专项的，或专题的，这样可以使这些同学准时地弥补尚未理解或把握的学问点，并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是：补差肯定要有针对性，针对不同层次的学习水平，针对学习中的重点难点，同时也要针对这部分同学学习中的薄弱点，只有有针对性的补差才是有效的补差。 4、强化性的背诵和默写：背单词词组始终是老师和同学学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得全部英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采纳的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。详细做法是：第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的；其次轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以，我们把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平常各种练习翻译中最常消失的词组和句子结构按字母挨次整理出来，并协作相应的句子翻译，让同学不仅要记住这些词组，同时也要会把它们用在详细的句子翻译中。每天68句，每两天默写一次，每个周日再将错误率较高的句子稍作转变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率，同学也就简单记住了。扎扎实实的三轮复习之后，大部分同学的词汇量已有了很大的提高，阅读力量、和翻译写作力量等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时，同学们的词汇压力已减轻了许多。临高考前一个月，我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的，比较适合我们这个层次的同学。 5、立足教材而开展的主题式复习：这几年我们经常会用各种练习来代替高三的总复习，而忽视了教材本身在整个复习中的作用。本学年我们部分地尝试实行了以高三教材为中心的主题式复习，将教学内容与同学以前学过的内容相结合，一方面关心同学回忆已有的学问，另一方面也关心他们构建新的学问结构，达到们故而知新的目的。同时，通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析，对提高同学自身的写作力量也有很大的关心。此外，对语篇中好的词句或语段有选择性地让同学背诵默写，为他们学做中削减语言错误奠定基础。所以，立足教材进行主题式的复习不仅很有必要也很有效，是我们高三复习中不行或缺的一个环节。 二、略感圆满与不足的方面： 1、以教材为中心的主题式复习起步晚了些，高一、高二的教材没有时间完成，假如多花点时间和精力把四本教材中的内容按主题分类加以系统复习，对于那些高一、高二英语学的不是很好的同学或许会有更大的关心。所以也盼望新一届的高三能够重视立足教材的复习，并在此基础上有所突破，使高三复习更有效。 2、对同学的学法指导方面仍有不足，尤其是在其次轮的专题复习时。例如：在对阅读理解的专题复习时，尽管老师们对这类题目的消失形式、解题方法，如：细节事实题如何解答、主旨大意题又该如何解答等都跟同学讲过，但却缺乏了必要的强化练习，使得有些同学在实际解题过程中不能将理论与实践相结合，解题时只凭感觉，而阅读力量却没有正真得到提高。听力解题指导也存在类似的问题。所以，我想，在以后的教学中，应重视学法指导，更应重视“指导”之后的实践，让同学切实把握学习及解题方法，使他们的学习效率达到事半功倍的效果，而不是相反。 3、在试题的选择方面还有所欠缺，还没有正真达到“老师走进题海，让同学跳出题海”这样一个状况。比如说，有些时候给同学布置完作业之后才发觉有些题目不适合我们的同学。所以，我认为，这方面对老师的要求与督促还应更加到位，肯定要在给同学布置作业前，老师先把题目做一遍（但不是抄抄答案），选择适合的题目布置给同学，以避开同学做无用功，铺张同学珍贵的时间。 三、对今后教学工作中的几点思索： 1、进一步提升每位外语老师的工作责任心和老师自身的业务力量，抓好、抓实高一、高二的英语教学，为高三的总复习奠定良好的基础。 2、英语语篇教学不能只停留在语言本身的讲解，在重视单词、语法等学问点教学的同时，要重视语篇的整体分析，是同学具有统揽的能全篇力量，即语篇力量。同时，语法教学肯定要结合语境，使同学在肯定的语境中理解语法现象，并通过适当的练习来加以巩固。要让同学能够在各种不同的语言环境中敏捷运用各种语法规章，而不是只记住概念。 3、在高一阶段肯定要扫除语音障碍，既在最初阶段解决音标问题，让同学娴熟地把握音标及其字母组合，这样能大大地减轻同学记忆单词的困难，有效地提高英语学习的效率。但如何解决音标的教学问题要进行进一步的探讨和讨论。 4、从高一起就要分步骤地进行听、读、写等方法训练和技能培育，养成良好的写听读写习惯。在学习课本内容的同时，还应扩高校生的课外阅读量，让同学做肯定量的读书笔记或短文缩写；抄背好的词句以积累英语语言表达的好词好句，甚至好的段落等。养成良好的读写习惯对同学学好英语会有很大的关心。 5、我觉得很有必要制定出阶段性方案和学期方案，不是为了完成一项任务，而是要把方案作为一种预期目标，在实际教学中不断地检验“预期目标”和“生成目标”的达成度，从使教学方案发挥其教学中真正的作用。 学校老师工作总结范文3 本学期以来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习方案，顺当地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 本学期本人连续担当高三班级一般班高三（5）班的英语课，本班同学自高一以来同学基础就很差，在基础学问上，本人进行亡羊补牢但为时已晚矣，在一、二班级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以始终以来，本人所带的班中期末考试很难见到有同学上90分以上，大多同学的考分都是在20分以上至60分以下，少部分同学在85分段以下至60分。几乎全部同学都感到学习英语都是特殊难的，主要缘由是他们几乎记不了最简洁的单词，语法也没基础，所以对英语学习特殊头疼。老师讲课听不懂，所以厌学心情严峻，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机嬉戏等现象不时消失，英语成果难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进行了仔细细致的分析。在本学期日常教学中仔细落实因材施教和因人施教的的措施。本学期各方面状况才得以改观。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习内容是初三英语课本，高一班级课本22个单元，高二班级课本二十个单元。对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。平常复习中把高中英语复习语法项目中的十三个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。金版新学案高三总复习的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版金版新学案高三总复习成了同学的良师，也成了我英语教学中的益友。无论是单元复习还是高中英语学问点专题训练都是题目中的精品。我立足于新学案高三总复习，认仔细真地把握好教学工作中的练习环节。 四、听力训练是作好提高成果保障。 首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到同学的mp3或mp4里，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好学校统一订来的整套维克多英语整套听力训练本人要求同学充分利用在课上或课下时间进行听力训练。再加上本人利用教室里的多媒体播放一些好玩的用简洁英语对话的外国英文版动画故事给同学看，大大提高同学的学习爱好，英语听力也有肯定的提高。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少，这学期高三金版新学案高三总复习为班级三分之二的同学扩大了自己的眼界。金版新学案高三总复习里面的训练阅读理解题兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。个别成果比较好的同学把这些精彩的文章当作范文来朗读背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 六、注意同学英语作文的训练，推举同学优秀作品。 本学期对同学的英语作文尽量进行面批，每次月考后，不但给出参考范文，同时也选出同学中的优秀作文进行赏识和点评，这种做法能够在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习的乐观性。 七、加强学习，努力提升自身的素养 乐观听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 以上只是对自己过去一个学期的教育教学工作的回顾，既有胜利的阅历也有值得思索的教训。 新的一年即将开头，我会更加努力地完善自己，乐观地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务。为20_届高考的同学制造更新的至高点而努力！ 学校老师工作总结范文4 尽管有几年的高三英语教学经受，我对教学工作仍不敢怠慢，仔细学习，乐观探究，虚心向同事学习。经过不懈的努力，猎取了一些阅历，特总结如下与大家共享： 一、因材施教。依据同学的实际状况，分层教育。进入高三后，我把全班同学分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成果出来后进行查漏补缺；其次批为提高生，让他们进行定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为基础生，让他们强化记忆学校到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充基础语法学问。总之，要让不同程度的同学都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。 二、多赞美，少批判。要擅长发觉同学的优点，并加以真诚的赞美。对于大多数同学来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行，这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。同学们一旦得到老师的赞美，就会产生乐观向上的力气。由于同学都有表现欲，获得的赞美越多，就越盼望做得更好，渐渐地，他们的行为习惯、学问水平就会越来越接近老师的期望值。老师要不吝惜表扬和鼓舞，尤其对于一些成果不太抱负的同学，要多确定他们做得好的地方，准时发觉他们的闪光点，增加他们的自信念。譬如，每一次综合考试后我都会写出成果分析，不但把总分考得高的同学提出来表扬，还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下，这样每次考试全班都也许有一半的同学能够得到表扬。所以许多同学虽然总分不太高但他也有了成就感，对英语也就更有爱好了。 三、制定具体而周密的复习方案。作为一名高三英语老师，制定具体而周密的高三复习方案是必需的： （一）必需解读考纲，熟识题型。所谓考纲，也就是考试说明，它是老师组织教学和高考命题的依据。因此，在高考复习时，无论是老师还是同学，都应当仔细学习考试说明中对考点内容、考试形式及试卷结构等的解说，以便正确把握复习方向。 （二）分析近几年高考题，把握方向。多年的高考实践告知我们，命题始终是呈稳中有调的趋势，即前几年的高考试题是下年度试题的参考。出于这样的缘由，我们仔细讨论前几年的试题就变得很有意义了。 （三）讨论方法，制定方案。通过学习考试说明，分析前几年试题，我们明确了复习方向，接下来就是怎样复习了。 1、抓好基础语法用一个月时间复习语法。由于大部分同学反映语法不懂，所以我想先扫除障碍。高一、高二，语法都是插在课文中的，比较分散，到了高三肯定要进行加工整理，使学问系统化、条理化。同时要配上相关练习，以达到巩固。 2、做好专项训练，促进三个突破。在高三下期肯定要进行专项训练，要让同学熟识各种题型的解题方法。 （1）加强听力训练和考前辅导我们从高一开头就比较重视对同学英语听力力量的培育，除每单元的听力材料外，我们还每周进行两次听力练习。由于长期这样坚持下来，大部分同学的听力还可以。进入高三后，我们更注意了考前的辅导。 （2）注意基础学问，增加综合运用力量，做好单项，完形我坚持要同学在做单项填空时，必需读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案，留意分析句子成分，捕获句子中的隐含信息。高考题目中常常会消失日常交际用语方面的考查内容，做这类题目要特殊留意的是中西方文化的差异，特定的语境以及惯用法。对于完形填空部分，同学普遍觉得比较难，虽然做了不少题，但进步不明显。我要求同学把握以下答题要领：快速通读全文，把握短文大意；抓住结构、语义及规律三条线索，推想选项；要特殊留意词组、习语的积累；选项填完后，通读全文，从整体上检查上下文连接是否合理。 （3）促进高考英语复习中的三个突破：即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在高考卷中此三题共75分，占总分的50%，比重大，也是多数同学的薄弱环节，而且英语运用力量的凹凸又大致体现在这三大题上。因此，我把它们列为重点和难点。 首先突破阅读理解关，提高解题力量。平常要大量阅读各种题材、体裁的文章。并不断地总结胜利阅历和失败教训，逐步使同学养成以下四个方面的力量：快速扫瞄力量；猜词力量；精确找出主题句的力量；肯定的规律推断力量。同学把握了这些阅读技巧，就具备了攻克阅读理解这个难关的力量。 其次突破书面表达关，提高写作水平。书面表达是近似于翻译的“写话”，有的同学不敢动手，有畏惧感，表达不精确，文章条理不清。要转变这种现象，下面几点尤为重要：牢记常用词汇、短语和句型。加强五种基本句型的练习。进行各种体裁的写作。 3、注意朗读和背诵。高三复习，不能忽视了学习语言的一条基本规律：即朗读和背诵，只有做好了这点，同学的语感才能增加。 4、用一个多月时间做综合练习，包括写作指导，讲练结合，不断地查漏补缺。评讲试卷时，要着重指出分析问题和解决问题的思路和方法，使同学不仅知其然，还知其所以然。 综上所述，在高三英语教学和复习过程中，英语教育工要做一个有心人，要对教学深化钻研，对同学循循善诱，急躁细致。要想尽一切方法调动同学学习英语的爱好，促使他们以顽强的意志、惊人的毅力来战胜高考所遇到的一切困难 学校老师工作总结范文5 今年我连续担当高三（2）（3）班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。作为福建省实行高中新课程后的第一届高三，高三年老师的主要任务仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考。这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、生情、学情分析 经过一个学期的教学，已基本摸清同学的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的同学，指导和要求也不一样。两个班没有一个同学能达到优秀（120分）档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习感到头疼。针对这一状况，我将同学分为三类，一是基础较好的，二是基础差但想学的，三是已彻底放弃的，对这些同学进行课外辅导，分析问题，制定方案，效果很好。其中2班的王丽平同学，成果由原来的七八非常进到九十，一百多分；3班的洪诗猛同学由四五十进到七八十。 二、讨论考试说明和高考考纲，把教学方案落到实处 1、仔细学习课标及考试说明，落实教学目标、培育同学力量，讨论高考命卷的方向。依照省颁课程教学指导看法及市颁复习建议进行复习， 2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，仔细讨论09年的考纲和考试说明，了解09年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析省市质检的试卷，把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高 1、课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 2、作好听力训练是提高成果保障。 我们利用听力风暴和英语周报的听力让同学在周二，周五下午6：00到6：30和周四下午第三节课的时间进行听力训练。考前一周每天让同学听一套历年高考听力试题，进一步提高同学的听力解题力量。 3、扩大阅读，培育英语阅读力量。 要想英语取得好成果，课外阅读必不行少。备课组搜集大量的高考经典的文章，同时，利用各县市的质检的好文章，对同学进行有针对性的课内外阅读训练，大部分的同学成果都有肯定的进步，尤其是2班的王良声同学。 4、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供同学背诵和仿照。同时，对丽萍，雅玲，雅萍等15位的同学英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达力量，鼓舞了同学的英语学习乐观性。在09年的高考中取得较好的成果。 四、加强学习，提升自身素养 乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 俱往矣，新一届高考已结束，又送走了一届同学，虽已取得肯定成果，但成果必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。 学校老师工作总结范文6 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能达到优秀（120分）档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20_年8月中旬到20_年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元（20_年1月底）。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 学校老师工作总结范文7 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能达到优秀档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中 仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固 和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20_年8月中旬到20_年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高。 课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听 力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是China Daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 七、加强学习，努力提升自身的素养 乐观听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 以上只是对自己过去一个学期的教育教学工作的回顾，既有胜利的阅历也有值得思索的教训。新的一年即将开头，我会更加努力地完善自己，乐观地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务。为20_届高考的同学制造更新的至高点而努力！ 22