二年级语文夜雪知识点_1.docx

Word二年级语文夜雪知识点 夜雪是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句。这是一首咏雪诗，诗人运用侧面烘托手法，通过触觉、视觉、感觉、听觉的角度来描写夜雪，透露出谪居江州的孤寂心情。这里给大家共享一些二班级语文夜雪学问点，欢迎阅读! 二班级语文夜雪原文 夜雪(白居易) 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 二班级语文夜雪学问点 解释： 讶：惊异。衾(qn)枕：被子和枕头。 重：大的意思，指雪下的很大。 折竹声：指大雪压折竹子的声响。 译文： 夜卧枕被如冰，不由让我很惊异，又观察窗户被白雪泛出的光照亮。 夜深的时候就知道雪下得很大，是由于不时地能听到雪把竹枝压折的声音。 赏析： 诗中既没有颜色的刻画，也不作姿势的描摹，初看简直毫不起眼。但细细品尝，便会发觉它不仅凝重古朴、清爽淡雅，而且新奇别致，立意不俗。试想，雪无声无味，只能从颜色、外形、姿势见出分别，而在沉沉夜色里，雪的形象自然难以捕获。然而，乐于创新的白居易正是从这一特别状况动身，依次从触觉(冷)、视觉(明)、感觉(知)、听觉(闻)四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。全诗朴实自然，却韵味十足;诗境平易，而浑成熨贴，无一点支配痕迹，也不假纤巧雕琢，这正是白居易诗歌固有的风格。 简介： 白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代宏大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同提倡新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。 二班级语文夜雪教案 一、猜谜语，导入新课 1、猜一猜：我是水，我会变。太阳一晒，就变成汽升到天空。到空中，变成微小微小的点，连成一片，我就成了云。冷风一来，我就会变成小花朵落下来。你们猜，我变成了什么? 2、板书课题：夜雪 3、依据诗题猜猜这首诗写什么?(夜晚下的雪、夜晚的雪景，夜晚出雪) 4、试读古诗引导质疑，同学提出自己想知道的问题。 二、带种疑问，学习古诗，了解大意 1、老师范读古诗，同学听读识字。 2、用自己喜爱的方式朗读古诗，并用铅笔圈出熟悉的新字伴侣。 3、老师领读生字卡片，并进行正音练习。 衾：qn 枕：zhn 讶：yà 复：fù 折：zhé 4、师领读古诗，同学跟读，留意停顿和重音。 5、播放雪景课件，师配乐范读。 6、理解诗句大意，解释重点词语。 已讶衾枕冷：衾枕，被子和枕头。讶，惊异。 复见窗户明：复，又。明，光明。 夜深知雪重：重，雪下得很大。 时闻折竹声：时，时常。闻，听见。折竹声，竹子被雪压断的声音。 7、指导同学反复练习朗读，要读出节奏、读出韵律、读出感情。 已讶/衾枕冷，复见/窗户明。 夜深/知雪重，时闻/折竹声。 8、同桌相互说说词语的意思，再连起来试说诗句的意思： 我睡着睡着，感到很惊异，怎么被子和枕头越来越冷?这时候，我又看到窗户外面的雪特殊光明。夜己经很深了，我知道外面的雪越下越大，时常还能听到大雪压断竹子的声音。 9、同桌相互说说你读这首诗的感受，想像画面，体会诗的意境。 三、学习生字，记忆生字，指导书写 1、以小组为单位，用自己喜爱的方式记忆生字。 2、共同沟通记忆方法和结果。 讶：形声字，左形右声。 枕：(编顺口溜)木头横着放，倦腿人枕上。 复：(编顺口溜)人上，日中，折文下，不止一次还简单。 3、指导书写。 讶：讶的第四笔是竖折。 折：第五笔撇，要写在竖中线上。右边是斤，不是斥。 这两个字的写的时候，要留意左窄右宽才好看。 四、想想画画 把你喜爱的梅花或雪景画下来。同桌相互讲解、观赏。 4