什么即景五年级作文600字.docx

Word什么即景五年级作文600字 我喜爱在冬天的树林里走一圈，每一脚走得很飘、很轻，仿佛失去体重，飘飘欲仙的感觉。隐隐会听到“嘎吱嘎吱”，是雪被踩到的声音下面就是我给大家带来的什么即景范文，盼望能关心到大家! 什么即景范文1 每当看到窗外东西，我都会觉得无比欢乐。由于我和小英也是这样相识的。 以前我家旁边并没有铺水泥路，路里都是可爱的小植物，如:艾草、野菊花等等。呼呼，起风了，春风温顺地帮蒲公英妈妈送走它的孩子们，好让他们自己一个人生活。一个蒲公英妈妈的孩子飞到了我的窗户前，一开头我并没有理它的孩子，慢慢的蒲公英妈妈的生命走到了终点。我想它早就知道自己的生命快到终点了，才让春风送走它的孩子。想到这一点，我就在窗户边悄悄地看着它的孩子。 不过多久，蒲公英妈妈的孩子发芽了，真是一个令人兴奋的消息。我帮蒲公英妈妈的孩子取了一个名字:小英。过了几天，小英长出了她人生中第一片叶子。那叶子真是可爱。慢慢的小英的第一片叶子从嫩绿色变成了深绿色。然后他又迎接了人生中的其次片叶子，第三片叶子，第四片叶子一天，小英长出了一个圆圆的，绿绿的东西，我以为是叶子便没有管它，时间一天一天过去了，那个圆圆的，绿绿的也露出了它的真面目，原来是一个花苞，花片是黄色的。后来小英的花苞越来越多，当小英的孩子越长越大，颜色也从黄色变成白色的时候，我很清晰下一步小英该做什么，最终有一天小英让温顺的风儿而送走了它的孩子，我不禁有一丝哀痛。由于小英的母亲当时也是送走了它的孩子后，生命就走到了终点。 小英走后，小英原来成长的地方也变成了水泥路，当人们铺水泥路的时候是多么残忍，我仿佛听见了植物们的声音，它们都说:“不要杀了我。”我是多么无能，没有阻挡人们损害无辜植物。 如今我家也越来越多植物。不过，都不在大地母亲的呵护下成长。想到这一点我突然好想你小英，你知道吗，你不在的这几年，变化真的很大。我真不适应，想回到以前和你生活的那几个月。 什么即景范文2 “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”早晨，我在给腹浇灌着书香。突然我的笔停止了挥舞，我的眼睛瞟向窗外，我观察窗外下起了点点雪花。啊!没想到刚刚步入初冬的天气，便下起了雪。今年的天气不像去年那般干燥，去年都已入深冬，可还未见天空飘起一片雪花。我的内心感动极了!立马穿起棉衣夺门而出。 冬天最富有诗味，雪是他的使者，像一群群飘舞的银蝶，像春天飘落的花瓣，在空中跳的美丽的舞蹈，给麦苗盖上了一层厚被子，给大地铺上了一层银毯。山胖了、白了，在下雪时日子却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际的雪景，平日的吵闹与苦恼，在一瞬间已烟散云消，留下的是淡淡的安静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艳，它就像一首意境深远而又开阔的诗，将我深深沉醉在其中。 突然，我观察了从远方飞来的两只小鸟，当它们落在地上后，我定睛一看，才发觉那是鸟妈妈和它的小鸟。鸟妈妈抖抖身上的雪，用翅膀轻轻地抚去小鸟身上的雪，然后轻轻地从后面搂住那被寒风吹得瑟瑟颤抖的小鸟。我被这一幕震动到了。动物界都是如此有情义。原来母爱如此广泛，广泛到不分种族。不仅仅是人类，在动物界，母爱也是那么宏大。 见此情景，我便跑回屋里找来一张塑料纸，从院子里捡起两根简陋的树枝，将塑料纸用树枝微微撑起，搭成一个棚，撑在墙角边。我想让鸟妈妈和小鸟进去，可它俩始终不进去。我想它们可能是怕人，于是我快速回了屋中。过了一会儿我再看向窗外，发觉窗外已是白雪飘飘，寒风咆哮!地上堆满了白皑皑的雪，空中还漂移着如黄豆般的小雪片。再看向那靠在墙角的简陋的“避雪棚”。我发觉了妈妈和她的小鸟已经进去了。 再看看空中飘着的雪花，我的内心的那种情感已经难以让我用语言表达出来。啊，冬天啊，你的姿态为什么是如此漂亮，美得如此迷人，让我如此着迷。我不懂这是为什么，此场此景，深深地刻在我的心中。 什么即景范文3 啊!春天，一个让人布满活力的季节，一个让人心旷神怡的季节。 清早，雾气缭绕，远处青山被雾气沉没了，只留下一个模糊的轮廓。远处的油菜花田，是那么鲜黄，一阵微风吹过，油菜花田就犹如金黄的海洋，把一排排油菜花吹得随风摇摆，犹如海浪一样。这时，有几只麻雀从油菜花田上飞过，他们有的俯冲，有的高飞，还有几只在那转圈，好想再跳它们自己的舞蹈。不知什么时候，春风迎面拂来，“她”亲吻着路边的大树，大树立刻便开头演奏起来。听，“哗啦哗啦啦”那就是大树们演奏的“乐曲”。小区里，站在树梢上的小鸟们大清早叽叽喳喳唱起了春天的歌，这些歌声交汇在一起。非常动听、非常悦耳、非常奇妙。小猫闲适的趴在地上，喵喵叫着，感受着奇妙的合奏曲似乎在喊：“我爱春天，我爱春天。” 啊!春天，让人放松心情，强身健体的季节。 地上的草绿油油的，就像是细心调出的颜色，一笔一笔描绘上去的。 当你到楼下时，会不竟发出感叹：“空气好清爽呀!天气真凉快呀!”石砖小路上，小区的爷爷奶奶们，在闲适地走着，不时地停下脚步，欣赏春天所带来的漂亮景色。年轻的青年们有的跑步，有的走路，享受春天带来的满意清风，熬炼着身体，有助于健康预防疾病。小孩子们则都在草坪上玩耍，他们有的三五成群，在那踢足球，争夺第一名，有的蹲在沙坑中，在那堆沙堡，取名外：“燕山城堡”。 啊!春天，一个万物复苏诗情画意的季节。我的脑海里出现出古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”、“风雨送春归，飞雪迎春到”、“好雨知季节，当春乃发生”大自然的春天在古人眼里如痴如画般。我不禁感叹：“古人爱诗更爱春，而我这能独享这窗外之春”。 什么即景范文4 雨，淅淅沥沥的，给人带来凉快舒适的感觉。小雨，优雅优美;大雨，粗犷豪迈。 爱雨的人是不想躲开雨的，那雨丝凉爽，洗去你心灵的尘;那雨丝的安闲，抹去你念想的俗。让那无声的、从渺远不行知的云中来、落入肤浅沉的绿海中的雨丝告知你，那些躺在房中关紧了门窗的人们，所永久不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。 瞧，那雨静静地来了，无声的滋润着那大地万物。看，那雨轻轻打在石头上，发出“叮咚叮咚”声音。雨落在屋檐上，屋檐上的雨水又汇聚到一起，合成小溪，“哗哗”地流向远方。远处的山上，笼着一层薄纱，仿佛有仙女从中走出一般。 慢慢的，慢慢的，窗外雷声作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的视线。在模糊的视线中，外面电闪雷鸣，风雨交加，那些大树被大风刮得弯下了腰。 慢慢的，慢慢的，雨又小了起来，像牛毛，像花针，密密地斜织着。 披上一件衣服，带上一把小伞，推开门，我闲逛在雨中，一切都是那么奇异。人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿被洗得发亮，小草也青得逼你的眼。微风轻轻地吹着，带来些花儿的甜味儿。 俯下身去，观察一丛小花，那花瓣小巧玲珑，上面还带着些晶莹剔透的水珠，倒给这些幽雅的小花增加了几分妩媚。 顺着地下的“小溪”走，我不觉来到了一棵大树下，不知什么时候，树下竟冒出了几个小小的蘑菇，这让我不禁想到“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐” 这时，不知从哪跑出几个顽皮的孩子，穿着雨靴，打着雨伞，在水洼里踩起水来，抬起头来，脸上挂着几滴水珠，我笑了。 不知何时，雨停了。我收起伞，突然发觉天空中架起一道漂亮的彩虹，美丽极了，我拿出相机，按下快门 什么即景范文5 冬天就在不知不觉中来到了我们的身边。 早晨，一打开家门，就看到一颗苍白无力的太阳，它软绵绵的，散发出微弱的白光，面容呆滞地悬挂在天上，告知我们天亮了。风像蛇似的，缠绕在我的脖子上，一找到空隙，就钻进我的衣服，在里面漫游。我不禁打了个哆嗦，缩起脖子，抓紧冲下楼，去上学。 上学路上，太阳像跟宙斯请了假一样，任凭黑乎乎的云在它面前晃来晃去。凛冽的寒风对我发起了攻击，不停地朝我身上涌来。我感觉身体上的衣服全都吹走了，毛孔全张开了。全世界的风都进入了我的身体，在向全身扩散，我仿佛游走在全世界最冷的地方。 最终到了学校，爷爷把我快冻僵的身子当心地抬下车，我僵硬地走进了教室。现在刚刚7点出头，教室里才来了几个人。整间教室就像一个刚断电的大冰柜，桌子冷，椅子冷，黑板冷，几乎没有东西是热的，只等着我们50个“热乎乎的大包子”来给它取暖喽!我们一个个都杵在那里，聊谈天，谈谈心，蹦跳一会，就是不愿坐下来。等到值日老师来了，把眼睛一瞪，才老狡猾实地坐下来。 午后时分，太阳才正式清醒过来，发出暖和的阳光，暖化我们的内心，赐予我们暖和的摩挲。风知道太阳出来了，抓紧逃遁得无影无踪。同学们都来到教室外，把围巾挂在窗台上，把帽子往天上顺手一抛，把手套胡乱地往课桌里一塞，等太阳快下山了，才寻找配对，再次把自己全副武装起来。 傍晚，太阳把全部力气都发挥出来了，憋得脸通红，浮在山顶。可风不买账了，撅起嘴，“呼呼”地吹了起来，始终游荡在人间。进到家门，我才感觉我又回到了人间，家里暖气开着，桌上摆着热气腾腾的饭菜，可温和了。 啊，多盼望这寒冷的冬天抓紧过去。或是下一场大雪，让我们痛快地玩一把，或是让春姑娘来探望我们，让我们看到万紫千红的景象 什么即景五班级作文600字 7