中国有关爱的教育名言警句佳句大全.docx

Word中国有关爱的教育名言警句佳句大全 追求抱负是一个人自我教育的最初动机。没有自我教育，我们无法想象完善的精神生活。在我看来，教同学自学是最先进的技能和艺术。下面是我带来的一些中国教育名言。盼望你喜爱 中国有关爱的教育名言1 我们应当达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯净、日益平和、日益温顺、日益和善和日益富于怜悯感。这是我们应走的惟一的道路。阿尔贝特。史怀泽 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的进展供应了强大的原动力。也正是儿童的精神，打算了人类进展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。蒙特梭利 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超 任何人假如不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯净、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你四周的人贡献出自己心灵的力气，让他们更美妙，精神上更富有、更完善;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美妙的东西。苏霍姆林斯基 保存儿童的天性，并且正是根据它所指出的方向，用学问把儿童天性武装起来。埃默森 对孩子提出的全部问题，都急躁、狡猾地回答。 仔细对待孩子提出的正经问题和看法。 竖一个陈设架，让孩子在上面充分展现自己的作品。 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 让孩子做自己力所能及的事情。 帮孩子制定他的个人方案和完成方案的方法。 带孩子到他感爱好的地方去玩。 关心孩子修改他的作业。 关心孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 从来不对孩子说，他比别的孩子差。 允许孩子参与家庭方案和外出旅行的事情。 向孩子供应书籍和材料，让孩子干自己宠爱的事情。 教孩子与各种成年人自由交往。 定期为孩子读点东西。 让孩子从小养成读书的习惯。 鼓舞 孩子编故事，去幻想。 仔细对待孩子的个人要求。 每天都抽出时间和孩子单独在一起。 不用辱骂来惩治孩子。 不能由于孩子犯错误而戏弄他。 表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 中国有关爱的教育名言2 1、做老师的只要有一次向同学撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从今为之毁灭。卢梭 2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够依据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 3、自我教育需要有特别重要而强有力的促进因素自尊心、自我敬重感、上进心。苏霍姆林斯基 4、追求抱负是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完善的精神生活。我认为，教会同学自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基 5、教育不能制造什么，但它能启发儿童制造力以从事于制造工作。陶行知 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作预备。R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和进展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特 13、教育儿童通过四周世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、和善和诚恳，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家患病严峻的损失。马卡连柯 15、教育技巧的全部神秘也就在于如何爱惜儿童。苏霍姆林斯基 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培育出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。贺拉斯 18、教育人就是要形成人的性格。欧文 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着同学的心田。夏丐尊 20、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基 21、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基 22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 23、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是依据柏拉图多于依据我自己，既然他和我一样观察和了解它。蜜蜂处处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和讨论没有别的目的，只是要培育他的这种消化力量。蒙田 24、劳动是有奇妙力气的民间教育学，给我们开拓了教育才智的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温顺。通过劳动，人才具有专心灵去熟悉四周世界的力量。苏霍姆林斯基 25、可是最糟糕的还是你们男人家不情愿让女子受到能有所作为的教育，不情愿让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，似乎她们一辈子只应当受人爱怜，靠男人吃饭，永久不会遭到不幸似的。马克吐温 26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培 27、教育者的共性、思想信念及其精神生活的财宝，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和掌握自己的力气。苏霍姆林斯基 28、教育者的关注和爱惜在同学的心灵上会留下不行磨灭的印象。(前苏联)苏霍姆林斯基 29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地讨论同学的心理，加深自己的心理学学问，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 中国有关爱的教育名言3 初期教育应是一种消遣，这样才更简单发觉一个人天生的爱好。柏拉图 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基 使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财宝，只有这样才能给他们带来幸福这是我的阅历之谈。(德)贝多芬贝多芬语言 追求抱负是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完善的精神生活。我认为，教会同学自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好像向着将来阔步前进，时时刻刻想着将来，关注着将来。由理解社会抱负到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基 手脑双全，是制造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培 教育不能制造什么，但它能启发儿童制造力以从事于制造工作。陶行知 学问不存在的地方，愚昧就自命为科学;老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 即使是一般孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔修理 教育人就是要形成人的性格。欧文 培育人，就是培育他对前途的盼望。(前苏联)马卡连柯 教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着同学的心田。夏丐尊 只有能够激发同学去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地讨论同学的心理，加深自己的心理学学问，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特殊留意自动力之培育，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培育而后可以实现。陶行知 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 8