语文备课组述职报告示例【三篇】.docx

Word语文备课组述职报告示例【三篇】 【篇一】 本备课组共有五位老师(何老师、刘老师、潘老师、黄老师、程老师)，在教育教学工作中，我们团结协作，专心开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了必需的成效。现总结如下： 一、为共同的抱负而奋斗：俗话说：“有了目标就胜利了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好老师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位同学。 二、加强备课组的群众协作：除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作资料，对教材的重难点进行分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作：初二班级是同学在学校阶段最关键的时期。同学的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好同学的思想工作，帮忙同学树立学习的信念，我们本着不能让同学掉队的指导思想，针对同学进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出方案。有时利用下午第四节课义务辅导，使同学的成果有不同程度的提高。 四、专心参与各种活动，树立大语文观：针对初二同学的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认仔细真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还专心参与并主动组织各种活动： (1)常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了同学的学问面。 (2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我班级同学施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成果。 (3)精选资料，切实提高同学的语文潜力。 我们从教学实践中熟悉到，群众的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成果。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升同学的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。 【篇二】 回顾本学期的工作，我们六班级语文备课组能依据期初的教学工作方案，以新的课改理念为导向，连续仔细学习语文课程标准的相关资料，充分发挥备课组讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，以确保教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。现将本学期的备课组工作总结如下： 一、加强师德建设，强化教学常规。 师德教育是老师队伍建设中永恒的旋律。作为老师，要模范地履行职业道德规范，要喜爱教育，要喜爱同学，要严于律己。我们备课组全体老师严格遵守三不准的规定，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以德育人。坚持开展以教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教育。在这个核心的指引下，我们严格规范老师的教学行为，强化教学五仔细工作的要求，使老师的五仔细成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，制造性地去上课，规范性地去批改作业，有职责心地组织考核，有爱心地去辅导差生。 二、加强理论学习，提高业务潜力。 教育的进展在于不断创新，老师自身素养的增加，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和进展，制造良好的条件。因此，我们备课组连续抓好新课改理论学习，重温了语文课程标准，把握新课改对同学和老师提出的新要求。本学期，全体备课组老师专心参与业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，准时把握语文学科进展的最新动态，仔细做好摘记，透过阅读杂志上名师上课的课堂实录，观赏精彩片断，进行剖析，真正做到学有所得。组内老师透过集中学习、个人自学、组内争论等形式，真正将业务学习落到实处。 三、加强群众备课，促进教学讨论。 群众备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。透过这项工作，不仅仅能够预备出一节资料丰富、教法新奇的好课，而且能够使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。我们备课组充分发挥群众备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一每一节课授课的共性资料，统一重难点，统一作业，统一考查，但教学的方法能够不同。老师能够依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学资料的理解，在群众备课的基础上，进行二次备课。备课组内的每一位成员都能专心参与群众备课活动，透过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了教学水平。本学期，每位老师参加了教研活动，周晓英老师上了一堂校级教研活动，除此，每位老师还专心上了随堂考核课和课题讨论课。真正做到人人参加、人人研讨在老师呈现优质课堂教学的同时，组内的每一个成员都能有所得，有所获。 四、组织同学开展各项竞赛，提高语文综合素养。 为了进一步落实素养教育，本学期本备课组依据学校教育处的布置以及语文教材的支配，开展了一系列的活动和竞赛，如中国梦征文竞赛、毛笔字竞赛、古诗文诵读测试等，同学的语文综合素养得到了提高。 总之，备课组成员勤于讨论，勇于实践，大胆创新，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中不断熟悉到，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良的成果。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会连续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，为学校的语文建设作出应有的贡献。 【篇三】 一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着欢乐。二班级语文备课组共有七位老师，大家在一齐进行讨论争论，不断地改善工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。 一、扎扎实实地开展日常教学工作 日常的教学工作是备课组活动之本，我们共性注意从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平常我们小范围内的沟通许多，两个人，三个人，遇到一齐了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务潜力也有了不少的提高。共性是陈英和王莉两位老师除了常常到别的班级听课外，自己还开课邀请其他老师去听课。 二、注意培育同学良好的阅读习惯。 叶圣陶先生曾指出：什么是教育，简洁一句话，就是养成良好的习惯。阅读习惯非常重要，一个人假如有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二班级同学有了必需的识字量，也把握了初步的识字方法，所以本学期我们全力培育同学良好的阅读习惯。我们不仅仅在课内注意同学良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：1、给同学推举好书如十万个为什么、中华五千年、格林童话等；2、在校利用进校阅读的时间组织同学仔细阅读，与家长协作放学布置每一天20分钟的阅读作业；3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并推举为学校阅读小明星。 三、仔细预备年段竞赛 这个学期二班级有百词听写竞赛，我们几个人谁也不敢松懈。在日常教学中，我们争取每课上完整理出全部生字组成的词语，让同学逐步积累，逐步训练，而不是在竞赛前临时抱佛脚。11月份我们二班级400多名同学全部都参与了百词听写竞赛，竞赛结束后我们全体老师还就本次竞赛进行了细致的分析，针对所消失的问题准时地商讨解决对策。事实证明在此次竞赛之后同学在字词的读写方面有了较大的进步。 四、专心开展各类活动，搭设语文学习的平台。 我们始终认为，语文教学就应是立足于课堂，延长于课外的教学。所以，我们抓住了各种活动的契机，进行语文活动。例如：九月份我们除了教同学制作老师节贺卡外，还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读竞赛；10月份我们制作了秋天的手抄报，教同学收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小学问、小作文等材料，培育同学收集材料的潜力；学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故事和自己编童话故事；我们除此之外，我们还教同学熟悉生活中的各类标志，自己动手给课文配画，坚持每周写小练笔等等。 低班级的孩子共性生动活泼，低班级的语文学科活动也丰富多彩并别具特色。作为低班级的老师我们的工作很辛苦，或许我们的工作不是轰轰烈烈的，但必需是永久布满童心、童趣的。 6