《小学生心理健康教育》主题班会教案.docx

Word小学生心理健康教育主题班会教案 依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。下面是白话文的我为您带来的学校生心理健康教育主题班会教案，您的确定与共享是对我最大的鼓舞。 学校生心理健康教育主题班会教案 教学目标： 1、让同学想他人之所想，急他人之所急。 2、让同学学会推己及人，将心比心。 教学方式：专题教育 教学重难点：让同学想他人之所想，急他人之所急。 教学手段：图片、课件 教学过程： 一、观看岛 出示图片 看到图中小狗和小猫的遭受，你会想到什么？ 二、活动营 活动一：妙手撕纸 每人预备一张纸，按要求进行撕纸嬉戏。嬉戏结束后打开各自手上的纸，相互看一看。每个人撕完之后的外形一样吗？为什么同一张纸、同样的嬉戏规章，会有不同的结果？ 撕纸步骤： 1、将纸对折。 2、再次对折。 3、对折后撕掉左上角的一个小小的三角形。 4、把手中的纸再次对折，然后撕掉左上角的一个小小的扇形。 活动二：一人分饰两角 请上台表演情景里的不同角色。预备两张椅子，当你坐在椅子A上时，就扮演自己；当你坐在椅子B的时候，就扮演童童，并自己设计对话。 扮演不同的角色时，你分别有什么感受？ 三、共享屋 当我做了错事，我盼望别人指责我吗？不盼望！我盼望被原谅！ 当我遇到挫折，我盼望别人冷嘲热讽吗？不盼望！我盼望被理解、被关心！ 当我不快乐时，我盼望别人漠视我吗？不盼望！我盼望被关怀、被劝慰！ 四、拓展园 想想最近与家人、老师或同学的一次冲突或冲突。 让我做一回你 冲突的大事：_ 当时我是这样想的：_ 当时他的想法是：_ 现在我的想法是：_ 假如当时我们能换位思索，结果将是：_ 3