高中班主任及语文教学工作述职报告（高中班主任述职报告）.docx

Word高中班主任及语文教学工作述职报告（高中班主任述职报告） 下面是我收集的高中班主任及语文教学工作述职报告（高中班主任述职报告），供大家参考。 【导语】“wangmancheng”为你整理了“高中班主任及语文教学工作述职报告”范文，盼望对你有参考作用。 20xx年度我担当20xx级6班的高中班主任及语文教学工作，一年的时间转瞬即逝，在这一年我付出了许多，也收获颇丰。现将本年所做主要工作小结如下。 班主任工作方面 由于进入xx学校以前我担当的是高中语文教学工作，而且没有班主任工作阅历，在七班级时，班级管理之路走的磕磕绊绊。经过一年时间阅历的积累，加上自己常常在文字报刊上阅读关于班级管理的文章，以及不时地向有阅历的老班主任请教，八班级时本班班级管理获得长足进步。班级管理好了，有良好的纪律做保证，渐渐形成了良好的学风。这一点，充分体现在同学八班级下期的期末考试成果中。我班综合排名，从以往的班级八、九名，进步到班级其次名。成果的取得是可喜的，但绝不能因此洋洋得意，忘乎所以。 进入九班级，同学普遍有一种紧迫感。作为班主任，我首先让他们树立远大的正确的学习目标。开学之初，我让每位同学写下了自己想上的高中，等中考后对比，是否实现了当时的愿望。其次，有针对性地指出不同层次的同学在学习上存在的问题，让他们在保住自己优势科目的同时，查漏补缺，将弱势科目提高起来。每次月考后，组织科任老师开月考小结会，针对本班同学实际，制定最适合他们的学习方案。然后，试着转变座位编排方式，每五个同学为一组，其中两名文科优生，两名理科优生，一名后进生。实行小组成员成果综合评比，嘉奖整体取得进步的学习小组。以上课纪律的保证和学习成果的进步作为此种座位编排方式的检验标准。 开学初，在本班遴选标语，最终由全班同学投票选择了“即使输掉过去也要赢回将来”，后将其打印出来，张贴于黑板顶部。这样，全班同学一抬头就能看到，能给松懈时的自己提个醒，从而打起精神向前走。讲桌上，放着一本黑色笔记本，是科任老师在本班上课状况的记录本。学校老师的工作都很忙，有时候不肯定能和班主任见面，所以以此为媒介，沟通班级上课状况和纪律状况。 有句玩笑话说“世界上有两种动物最会贴玻璃，一种是壁虎，一种是班主任”，虽是玩笑话，但也从侧面说明班主任常常观看班上状况的工作状态。为了不引起同学的反感，事前我给同学讲明，来看他们上课的状况是出于对他们的关怀，同时也是一种监督。盼望在消退同学顾虑的同时，也能准时把握班上状况，准时处理课堂上消失的问题。 在班主任工作中，我感到，的确要有一颗爱心，学会站在他们的立场考虑问题，才能真正走进他们的心灵，这样，一切难题都迎刃而解了。在这条路上，我才摸到一点门道，在今后的工作中将再接再厉，努力前进。 语文教学方面 在熟识了学校语文教材和适应了学校语文教学方法后，本班语文成果在我的努力下取得了长足进步。在八班级六次月考两次期末考试中取得五次班级第一的成果，九班级三次月考均为班级第一。成果的进步，离不开校领导的关怀和鼓舞，离不开老师的付出，更离不开同学日以继夜，不甘人后的努力。成果只是临时的，它也不是衡量同学、老师的唯一标准。相比成果，我更重视在语文课堂上培育同学健全的人格，更重视文学作品对他们耳濡目染的影响，更重视让他们养成阅读有品位的书籍的习惯。 教学时，遵从组上支配，八班级下期，在完成八班级语文下册教学任务的同时，完成九班级语文上册三个单元的教学任务。在九班级上期，完成九上和九下四个单元的教学任务。立足中考，规划长远，这样一来，我们在九班级下期就有了比较充分的中考复习时间。多亏我们的教研组长有丰富的中学语文教学阅历，为我们指明白前进的方向。 同时，我自行购买了中考复习书籍和中考真题，在反复阅读和比对中，把握中考考点。在讲课时对同学进行强化。本期期末复习时，组织了阅读和写作专项复习。针对中考题型，将阅读分为记叙文、谈论文、说明文三大板块进行复习，力求让同学熟识常见题型，学会把握考点，学会依据分值答题，学会把握常见答题思路。并在练习中检查他们的把握状况，再有针对性地裨补阙漏。本期，要求同学一周完成一篇作文，由于写作是一种技巧，既然是技巧就可以在反复练习中把握。教会同学审题，立意，选材，结构支配，语言润色。批改时，力求指出每个同学的问题并让他们有针对性地修改。批改方式以老师批改为主，同学自改、互改为辅。经过一学期的练习，同学作文水平普遍有进步。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育者的路是最难走的路，既然选择了它，就要坚持走下去。路途中，有荆棘，有凹坑，有拦路虎，只有英勇的人才能观察道路终点明媚的风景，才能体会披荆斩棘的欢乐。任重而道远，我将奋力前行！ 高中语文老师述职报告 高中教学述职报告 中学语文老师述职报告 中学语文老师述职报告 语文教学和班主任个人述职报告 4