小班美术的花瓶教案及反思.docx

Word小班美术的花瓶教案及反思小班美术的花瓶教案及反思1 活动目标： 1、观赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2、依据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、师生共同收集各种花瓶。 2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 一、1、出示花瓶，引导幼儿观看。 这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 2、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。 2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。 示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导 1、鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。 2、印花时要求幼儿留意优质画面的干净。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。 活动反思： 新纲要指出：“要为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。 小班美术的花瓶教案及反思2 活动目标： 1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。 2、通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。 3、对操作活动感爱好，能细心地装饰。 4、培育幼儿的.技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 各种花瓶若干。 活动过程： 1、展现四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿观赏爱好。 “这是什么？” “这些花瓶美吗？” 2、引导幼儿进行观赏和表述。 “你喜爱哪一个花瓶？为什么？” “你觉得这个花瓶那里最美？” 让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要关心时进行启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗？” “你觉得这样的造型像什么？” “这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？” 老师小结。 3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。 “这个花瓶是什么样子的？”“你喜爱它吗？为什么？” 4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。 “今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小伴侣们可以自由选择一种自己喜爱的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展现区展览。” 幼儿进行创作，老师巡回指导。 5、 评价活动。 幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。 “今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？” 活动反思： 新纲要指出：“要为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。 4