小班教案_44.docx

Word小班教案小班教案 篇1 活动目标： 1、理解“5”以内数的实际意义，知道乘车的简洁礼仪。 2、在模拟春游的嬉戏情境中，喜爱和好伴侣一起春游。 活动预备： 情景：摸拟座位汽车；车票若干：分别是数量3、4、5及颜色红、黄、蓝的点子卡片；雪花片若干 活动过程： 一、乘车去春游（环节意图：在查找座位入座的过程中，感知数字和点子之间的对应关系） 珍宝们，今日我们要坐车去春游喽！我已经买好票喽！ 关键提问：看看票上有什么？（点子） 追问：谁知道这个点点告知我们什么呢？ 小结：上车的时候请你找到和自己车票上点子数量相同数字座位坐下来。 验证：老师扮演导游检票。 过渡：宝宝们都找到了自己的座位，那我们就要动身啦。 二、拿取礼物（环节意图：在依据车票上点子的数量拿取礼物的过程中，进行5以内的按物点数，进一步理解数的实际意义。） 1、音乐嬉戏：去郊游 你们都找对了自己的座位，现在老师可以发礼物了。 关键提问：礼物怎么取你们知道吗？ 小结：你的票上有几个点子就拿几片雪花片。 2、幼儿到旁边的桌子上自主地拿取、验证。 三、欢乐到站（通过分批下车，巩固对数字所表示的意义的理解。） 孩子们，游乐场到了，请大家分批下车。 嬉戏要求：3号票的宝宝先下车，4号票的宝宝跟上，5号票的宝宝最终走。 小结：下车的宝宝请留意平安，一个跟着一个走，做个文明的小乘客。 小班教案 篇2 活动名称： 思维嬉戏查找调皮的小猴子 教学目的： 1、幼儿能辨别微小差异，按要求找出物品。 2、引导幼儿学会正确地观看方法。 3、喜爱参加嬉戏，体验。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 教学预备： 黄边大卡片9张调皮的小猴子卡片12张 教学流程： 嬉戏"孙悟空七十二变"引入活动集体嬉戏"查找调皮的小猴子"个人操作卡片 教学过程： (一)引入活动： 师："小伴侣你们看过动画片西游记吗?你们最喜爱谁啊?为什么?(让幼儿自由的发言)师："老师也喜爱动画片中的孙悟空，由于它能七十二变。你们喜爱它吗?""咱们玩一个嬉戏吧。"(老师带幼儿玩嬉戏)嬉戏：七十二变 玩法：幼儿"孙悟空，孙悟空，七十二变"同时幼儿摆出不同的动作。 (二)活动进行： 1、集体嬉戏：嬉戏"查找调皮的小猴子" (1)小猴子贝贝也特别喜爱孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小伴侣看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片) (2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片 (3)根据挨次观看比较卡片，教会幼儿细致观看的'方法。 (4)依据难易程度先出示画面简洁好发觉的卡片 2、幼儿操作： (1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。 (2)力量强的幼儿连续操作画面比较简单的卡片。 3、活动结束： 老师以嬉戏的口吻结束活动。 小猴子夸咱们小伴侣真聪慧，它每次变完都让小伴侣找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做嬉戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。 小班教案 篇3 活动目标： 1、学习正确使用勺子。 2、在嬉戏中正确感知和区分1和很多，初步学习按勺的材料简洁分类。 3、进展幼儿手部小肌肉动作，熬炼手的敏捷性。 活动预备： 1、课前预备：与家长沟通幼儿近期在家的用餐习惯、状况。 2、材料预备：每位幼儿带一把在家中使用的勺子。预备不同用途的其他勺子：漏勺、汤勺、耳朵勺、冰激凌勺、八宝粥勺、盛米饭的木勺等。自制分类容器、喂饭教具一套、油画棒、图画纸、彩泥、故事裙。 3、环境预备：墙饰健康新生活。 活动过程与指导： 一、巩固练习勺子的使用方法。 1、“变魔术”出示勺子。 “孩子们，我这里藏着很多每天和小伴侣见面的小客人，我们熟悉它好长时间了。变变变！你们看它是谁？” 2、幼儿请“小客人”活动。 老师来到幼儿中间：“还有很多小客人呢！快请他们出来吧！看看小客人长什么样？摸摸有什么感觉？” 生活模拟：吃饭 “小勺子每天都关心你做什么？做给老师看它是怎样帮你的？一口，啊呜！又一口。真香！” 二、初步学习按材料的不同简洁分类。 1、感知勺的不同材料。 1）比一比，掂一掂。 2）听辨两种材料勺子的敲击声。 3）嬉戏：小勺子唱歌。 2、简洁分类。 给不同材料的小勺子找家，按材料的不同特征分别放入不同的分类盒。 三、了解其他不同类型的勺子。 1、引导幼儿观看几种其他用途的勺子，争论各自的本事。 2、区分1和很多。 1、观看大泡沫勺，猜想：谁能用这么大的勺子吃饭？他像什么？ 2、摇勺宝宝睡觉。 四、学说儿歌。 五、活动延长 1、捏勺宝宝。 2、喂饭嬉戏。 3、给勺宝宝画像。 小班教案 篇4 活动预备 学具：皱纹纸细条人手一条。 可拉动的教具（背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳）。 活动目标 知道要养成早睡早起的好习惯。 重点通过观看图片和仿照、创编动作来理解、记忆故事。 观赏童话，感知“太阳被弄醒”的方法，学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。 活动过程 一、出示教具“大海”和“太阳”，引导幼儿感知故事名称及词汇：“贪睡”。 老师：太阳在干什么？（睡觉）老师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？ 二、老师启发幼儿感知、理解童话。 1老师边操作教具边叙述故事的开头。 老师：没有了太阳，可急坏了人们，请小伴侣想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？ 2启发幼儿依据自己的生活阅历充分想像“弄醒太阳宝宝的方法”。幼儿自由争论，并请部分幼儿回答。 3老师连续往下讲故事，关心幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。 老师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。（学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。）生活中你还看到有什么东西破了？ 体验拉的动作，用皱纹纸细条和小伴侣一起拉，感知拉断了。 4老师出示教具“金鱼”，叙述故事的结束部分。 体验挠的动作，两两小伴侣相互挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。 三、用肢体动作结合语言叙述的方式，引导幼儿感知并复述故事。 1.老师再次拉动活动教具叙述故事，并加上肢体语言。 老师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的？ 2.请23名幼儿回答，并用故事中的句式总结。 3.老师小结老师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。 延长活动 日常活动：让幼儿摆布各种教具，进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳，红红的太阳；金鱼，欢乐的金鱼”儿童 小班教案 篇5 活动目标： 1.观赏散文，初步感知散文内容。 2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 活动重点： 理解故事内容,感知秋天的美. 活动难点： 学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 活动预备： flash动画课件、录音机、相关磁带、幼儿画册 活动过程： 1.导入：调动已有阅历，感知秋天树叶的变化。 师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？ 师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们一起来听听散文秋叶飘就知道了。 2.分段观赏散文，初步感知散文内容 （播放flash课件第一部分） （1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子 师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小伴侣情愿到前面来表演一下？ （2）师小结幼儿学说词语“飘落” 师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。（师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子） （3）连续观赏散文其次部分 师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？ 出示幻灯片1：落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”） 出示幻灯片2：落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”） 出示幻灯片3：落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”） 出示幻灯片4：最终落到了哪里？被谁观察了？燕子把树叶当成了什么？它兴奋的说了些什么？ 3. 再次整体观赏一遍 幼儿完整观赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听老师边用动作提示） 4.幼儿阅读幼儿画册 请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。（老师个别指导） 5.活动延长：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？还可以被当做什么？然后告知大家，我们再一起来续编散文。 小班教案 篇6 一、活动目标： 1、理解儿歌内容，学会儿歌晒太阳。 2、愿意与同伴共享自己的阅历，大胆表达。 二、活动预备： 儿歌晒太阳、PPT 三、活动过程： 1、故事导入 1)一天早晨，狗妈妈醒来，观察太阳高高挂在天上。它说“哇!今日天气真好，宝宝们快起来!我们一起出去晒太阳!”(出示PPT) 2)小狗们一听可兴奋了，纷纷从屋子里跑出来，趴在草地上晒太阳。(出示PPT) 2、阅历回忆 1)你们晒过太阳么?阳光照在身上有什么感觉?有阳光的地方是怎么样的? (请幼儿回答，引导幼儿比较光线的亮与暗、温度的高与低等) 3、学习儿歌 1)你们看看这只小狗晒太阳晒得舒适么?他做了什么舒适的动作啊? (出示PPT，请幼儿回答) 老师小结：它打了个大大的哈欠，伸了个大大的懒腰，趴在地上晒太阳。 小狗伸伸懒腰晒太阳(请幼儿一起跟读，并用动作表演) 2)看!又有谁来了?小猫来了!它也趴在小狗身边一起晒太阳。 你觉得小猫做了什么很舒适的动作啊?(请幼儿回答) 小猫理理胡子晒太阳(请幼儿一起跟读，并用动作表演) 反复这两句儿歌，并加上动作表演。 3)还有谁也喜爱晒太阳? 我们的小伴侣们喜不喜爱晒太阳啊?你们是怎么晒太阳的?(请幼儿回答) 老师小结：小伴侣们蹦蹦跳跳晒太阳! 4)除了小伴侣、小动物会晒太阳，还有什么东西我们也要让它晒太阳? 妈妈洗好的衣服，要不要放到外面去晒一晒啊?你们小被子要不要晒晒太阳啊?想一想，衣服、被子晒了太阳后有没有什么味道啊?(请幼儿回答) 晒太阳，晒太阳，晒得衣服喷喷香。 小鼻子，闻一闻， 嗯!真香!真香!(请幼儿跟读，并用动作表演) 5)重复完整的儿歌，并和幼儿一起用动作表演。 四、活动延长 知道适当晒太阳，对身体好处。但在剧烈的阳光下要留意爱护号自己。怎么做才能让自己不被太阳晒伤? 小班教案 篇7 活动目标： 1、感知常见的可泡发食品由小变大的好玩现象。 2、情愿动手尝试泡发食品。 活动预备： 1、木耳、银耳、便利面、茶叶等可泡发的食品；温水；透亮玻璃杯、若干。 2、一杯泡发后的木耳。 活动过程： 一、 激发爱好，引发幼儿的奇怪心，让幼儿了解木耳泡发后后的变化。 师：孩子们，看！这是什么？（出示干木耳）加入魔术水（温水），看看能有什么变化？出示泡好的木耳。师：“喝饱了水的木耳与刚才的干木耳相比有什么不一样？”引导幼儿说一说木耳泡发后发生的变化。 老师小结：干木耳喝饱水之后会由小变大。 二、 启发幼儿生活阅历联想：你还知道哪些食物泡发后会变大？引导幼儿说出便利面、木耳、银耳等等。 三、 组织幼儿自己动手泡发食品，并鼓舞幼儿说说自己的发觉。 1、幼儿分组尝试泡发食品，自主选择木耳、银耳、茶叶、菊花茶、便利面等，引导幼儿观看食品泡发过程中的变化。 2、将泡发后的食品集中展现，带领幼儿参观，并让幼儿观看并说说各种食品泡发后的变化过程。 老师小结：今日我们了解了几种食品喝饱水后会变大，生活中的许多事物都会发生变化，小伴侣们要学会观看。 四：玩嬉戏：变了变了 请幼儿变成会泡发的食物原地不动预备，老师随音乐叙述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。老师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。 小班教案 篇8 一、教学目的： 1.引导幼儿学习在匀称地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探究发觉，培育幼儿初步表现美的力量。 3.在活动中体验胜利的喜悦。 二、教学预备： 1.示范画一张 2.白纸、吹塑纸每人各一张。 3.调色盒、湿毛巾每桌一个。 三、教学过程： (一)引出课题、激发幼儿爱好 1.小伴侣我们桌面上放了很多材料，我们用这些材料做嬉戏吧 (二)引导幼儿探究拓印的方法： 1.老师提出疑问：这里怎么有两张纸?有什么不同，问什么?(幼儿争论、叙述、老师总结) 2.老师出示范画讲解：先在吹塑纸上画上自己喜爱的主题，再涂上颜色然后拓印到白纸上。 3.“桌子上有棉签、颜料、纸，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 (四)幼儿动手操作，老师指导 1.小伴侣涂色要匀称 2.幼儿作业，老师巡回指导。 四、结束部分： 1.“小伴侣快来看，小伴侣印得都很好看 2.评价幼儿存在的问题。 效果分析：幼儿对本次教学活动非常感爱好，能乐观地参与美术活动，大部分小伴侣基本能按老师的要求作画，作画的过程常规较好，但幼儿评价的水平要加强，老师也要提高美术的技巧。 14