教师安全稳定工作总结8篇_5.docx

Word教师安全稳定工作总结8篇老师平安稳定工作总结篇1 一、同学基本情景分析 一班级同学刚入学，大多还不能适应学校较为紧急与辛苦的学习生活。他们没有良好的学习习惯，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人沟通，爱惜学习用品，学会正确的读写姿态等等。这些都将成为一班级孩子入学第一阶段的主要任务。 二、各单元教学目标和要求 1、学习习惯 (1)把握正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 (2)把握正确的使用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音 (1)读准声母、韵母。(2)能精确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。(4)熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。(5)熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字 (1)精确认读317个生字。(2)说出基本笔画的名称。 (3)能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿态端正、卷面干净。 4、口语交际 (1)能用一般话进行口语交际，声音清晰，态度大方。 (2)能依据必需的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。(3)能根据必需的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读 (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)熟悉句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不一样的语气。(3)朗读、背诵指定的课文，会分主角朗读对话。(4)正确地复述渴望，语句连贯。 (5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，明白课文大意。三、教学重点、难点： 培育良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求同学重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。 汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节 课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。四、教学措施： 1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题准时订正。在实践中养成“姿态不对不读书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还能够采纳同学喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。 2、教学汉语拼音时，为了帮忙同学记忆把握它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发同学的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练同学见形知音的本领。同时要结合识字，不要让同学有枯燥之感。 3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导同学把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导同学经过观看图画和实物，把识字和熟悉事物有机地结合起来。 4、在班级进取推广阅读。采纳老师读给同学听的方法，先让同学爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让同学把阅读到的好东西和大家共享;成立班级读书小组和图书角，让同学有书可读。还能够让同学阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推举适合他们阅读的经典童话。 5、让同学进取写话，把他们的童真童趣的作品在班级中展现沟通，让他们 体验学习语文的胜利与欢快之感。 3