中班体育教案：玩棒.docx

Word中班体育教案：玩棒中班体育教案：玩棒1 活动目标： 1。 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2。 大胆探究纸棒的不同玩法，在嬉戏中感受小组合作的欢乐。 活动预备： 1。 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。 2。 音乐运动员进行曲。 3。一张统计表，嬉戏大小标记，奖牌。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着运动员进行曲幼儿进入场地，老师带领幼儿做预备活动。 上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。 二、探究纸棒的不同玩法。 1玩棒。 （1）小组合作玩棒，探究纸棒的不同玩法。 师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 它是我们熬炼身体的好伙伴，小伴侣想一想，纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言争论） 下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小伴侣组成一个小组，每一组小伴侣一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小伴侣玩纸棒的方法最多，还能留意平安。好现在请你去找和你颜色相同的小伴侣。 （2）幼儿嬉戏，老师指导。老师有意识的鼓舞幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习力量的进展。 （3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪一队小伴侣情愿来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ （学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 红队的小伴侣想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学） 2 学习动作：助跑跨跳 （1）师介绍动作要领。 师：刚才有小伴侣想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有方法跳过去？ （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨） 师：他们是怎么过小河的？ （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳） 老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 师：谁情愿也用这种方法来跳过小河呢？ （请一名幼儿跨跳，老师针对性的讲评。） （2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行） 师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。 现在我们大家一起来练习本事。（依次跳过小河） 老师随机观看，指出不正确的动作，再依次进行练习。 三、嬉戏：我的本事最大。 1结合嬉戏场地介绍嬉戏规章，整队排成四路纵队。 师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开头进行竞赛了，你们想不想参与啊？今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个嬉戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），其次个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。 每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个嬉戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个嬉戏你玩得最好。 2幼儿自由练习。 3幼儿嬉戏。 师：竞赛要开头了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很仔细，接下来我们就要来竞赛了，认真听好竞赛的规章（出示统计表）竞赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个嬉戏每组派2名运动员参与，你们小组先争论一下，赶小猪嬉戏派哪两个小伴侣参与，双脚连续跳过小河派哪两个小伴侣参与，助跑跨跳派哪两个小伴侣参与。 师：小运动员们，有没有商议好参与的竞赛的人员。好现在请你把你玩的这个嬉戏的标记挂在胸前。 挂好标记。 师：运动员们，竞赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小伴侣得的分就最少，你竞赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最终要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。 幼儿嬉戏。 师：运动员们，进入竞赛场地。 集合计算分数，明确名次。 师：运动员们，我们要来宣布竞赛结果了。 4以发奖牌庆祝成功，小结活动状况。 师：今日小运动员们都很精彩，成功完成了任务，颁奖仪式现在开头！第一名是红队 四、退场。 师：今日的竞赛玩得开不快乐，运动员们退场了。 跟着运动员进行曲，退出场地。 中班体育教案：玩棒2 一、 活动目标： 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。 二、 活动预备： 1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。 2、场地布置： 第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子其次组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子 3、录音机，磁带 4、活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 三、 设计思路： 中班幼儿，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的平安意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 四、活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。 2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们熬炼身体的好伙伴”。 3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。 （二）供应材料。自由练习。 1、 老师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本事最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。老师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况 （三）难点练习，重点指导。 1、 孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。老师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的'两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。” 2、 幼儿自由练习数次，关心胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。 3、 “你们的本事练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）老师随机观看指导。 （四）玩嬉戏：运果子孩子们对面有很多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）嬉戏分两遍（第一遍自由练习，其次遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规章，幼儿在进行其次遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子其次组：走木桩 用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果子 （五）结束活动：放松身体。 1、“今日，我们的小猴本事真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们兴奋。”老师简洁总结，表扬孩子的表现。 2、听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下相互捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室 。 中班体育教案：玩棒3 活动目标： 1、在玩棒中练习钻、跑、跳等基本动作，进展幼儿的体能。 2、引导幼儿乐观思维，培育幼儿擅长动脑筋的习惯。 活动预备： 每人一根小棒（用旧挂历纸卷成）；音乐磁带：做操、骑马、放松运动。 活动过程： 一、开头部分 （入场音乐）幼儿手持小棒听音乐进入活动场地，做棍棒操。 请小伴侣找空的位置，我们一起来做运动。（做操音乐） 二、基本部分 引题：每位小伴侣的手里都有一根好玩的小棒，今日我们就来玩棒。想一想，你的小棒可以用来干什么？怎么玩？你可以一个人玩，也可以几个好伴侣一起玩。开头吧！（幼儿自由练习） 1、搭山洞，练习钻的技能 （1）王老师观察和用小棒搭了山洞，请他们来试试看，谁来钻？小伴侣想玩吗？搭山洞啊还有好多的方法呢！请你和你的好伴侣一起来试试吧！ （2）幼儿分组搭山洞，练习钻的动作。 2、摆小河，练习跳的技能 （1）争论怎样用小棒摆成小河。 刚才小伴侣真英勇，钻过了一个大山洞。刚才你还用小棒玩了什么？（摆了小河）小伴侣试试看怎样把小棒搭成小河呢？自己想一想，练一练。 （2）幼儿摆小河，练习跳的动作。玩法：幼儿自由散开，依据自己力量选择双脚立定跳，或跨跳、助跑跨跳的方式过河。 小伴侣过河的方法有好多种，谁想来把你过河的方法做给小伴侣看呢？你是怎么搭的？和谁？怎么过河的？ 谁的方法和他是不一样的？过河的方法真多，小伴侣想不想用刚才我们学到的方法或比刚才学的方法更好的方法再来练一练呢？好，我们一起过河吧！ 3、将棒变成小马，练习跑的技能 （1）启发幼儿想方法将三色棒变成小马，骑上马赶往竞赛场地。幼儿想出“用双腿夹住小棒或将棒拖在地上，把它当马骑”的方法。 小伴侣真能干，钻过了山洞，又过了小河，现在，老师要求小伴侣用手中的小棒当道具，骑着马儿到拼图竞赛场地去参与竞赛，大家行吗？那我们动身吧！（骑马音乐） （2）幼儿各自骑马。玩法：骑上“小马”后一手执鞭，用跑马步随音乐跑向“小棒拼图接力赛”的竞赛场地。（为了表示路远，可绕圈跑）规章：提示幼儿不要相互挤撞。 4、玩“小棒拼图接力赛”，练习短距离内快跑。 （1）竞赛场地到了，请大家“下马”，收起“马鞭”。（双手平握三色棒） （2）轻轻排成四排，竞赛立刻开头，现在请大家听清竞赛规章： 各组小伴侣先商议自己组预备用小棒拼什么图（幼儿已有用棒合作拼图的阅历）。竞赛开头后，每组第一名小伴侣拿着小棒用最快速度从起点跑向终点，将第一根小棒放在地上，再按原路返回，然后排到最终。其次名小伴侣看到第一名小伴侣走过黑线了，就接着跑去拼图，直到最终一名小伴侣为止。以速度快、图摆得好的一组为胜。 （3）幼儿玩嬉戏一到两遍。 三、结束部分 1、老师总结：今日小伴侣真能干，学会了好多的本事，我们用小棒搭了山洞、摆了小河、还拼了图，小棒还有好多玩法呢，我们在以后的嬉戏中自己再去发觉再去练习好吗？ 2、幼儿随音乐做放松运动。 现在我们一起来跳个舞吧！（放松音乐） 小伴侣跳得真好，下面我们回教室去小便、喝水，累的小伴侣可以休息一会儿！ 10