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    有关于书的作文【通用3篇】.docx

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    有关于书的作文【通用3篇】.docx

    Word有关于书的作文【通用3篇】 很多人都有过写作文的经受,写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是我收集整理的有关于书的作文【通用3篇】,仅供参考,盼望能够关心到大家。 有关于书的作文【通用3篇】一 你认真观看过夜空吗?哈哈!没有吧!没关系,现在我们来看一看吧! 首先我们来看一看光明的月亮,在每个月的初五六左右,月亮就像弯弯的眉毛,过两三天你再去看,月亮就渐渐变宽,成了一只小船,渐渐的到了十五,月亮就像一个大银盘挂在天上面,隐模糊约,还可以观察一棵桂花树下坐着嫦娥姐姐抱着玉兔呢!可是过了十五,月亮就像一位魔术师,又渐渐的变回原来的样子了。 星星像钻石一样在深蓝色的夜空中散发着刺眼的光线,例如,北斗七星是大家最熟识的,单独看,它就像一把勺子,勺把永久指着北方,可它还是大熊座的尾巴呢!还有传奇中的织女星,牛郎星,我始终在想织女和牛郎到了七月初七他们会不会真的到鹊桥相见呢?最难见到的是流星,有的人说见到流星许下自己美妙的愿望,就能够实现这个愿望,但在民间还流传着一种说法,说见到流星是不好的,由于有的人称它为"扫帚星" 流星其实不是什么坏东西,而是陨石与地球大气层磨探时产生的一种自然现象,谁说恒星之间空空荡荡?那里分明是画家笔下"彩云"的世界。瞧,玫瑰花一样的云,马头一样的云目不暇接,真是太美了!记得书上讲,云是分散在大气层中的水汽,宇宙空间哪里来的云呢?它是由星际中的气体和尘埃密集而形成了云雾状的天体,人们称它们为星云。 瞧,夜空多美啊!走到户外看星去,去找找威猛的金牛座,漂亮的仙女座 有关于书的作文【通用3篇】二 一成天灰雨濛濛,因白天睡眠过足,今夜我无法入眠,于是坐于窗前,明知皎洁的月色不会若往昔垂挂夜梢,我却忍不住透过窗纱,望着漆黑的夜空,望着夜空下在灯光照映下的影子,让人浮想。 夜空下则泛着亮光的夜灯,在吵闹中为人照明;在安静中,为冰冷的水泥路和路旁的行道树照射,好像生来就是一种点缀,在它昏暗的亮光中显得更加苍桑。 灯光下,是一旁悄悄地直立了十几年的不知名的树,从我记事起,它好像就直立在这儿,在可怕的孤独中,在孤独的黑夜中,在黑夜的孤独中,它们永久都直直地立着,即使狂风暴雨,寒冷酷暑,变化的也只有叶子的数量,不变的则是直入大地的根和不变的“心”。 我感到一丝丝凉意,望着一排排挺立的行道树,不禁沉醉其中许久。当我再次抬头仰视夜空,夜空仍就没有点点星光,夜空的寂静和深邃,一切都是那么的深不行知,只有时间安静的消逝,在心里不经意划出一道痕迹,在漫无边际的夜空,我全部的才智和想象都无法触及它的神奇和遥远,它用自己安静的话语安抚大地上很多生灵。 我心中的幻想连着深邃无边的夜空,我想这或许是等人们去为它添上些什么吧! 有关于书的作文【通用3篇】三 篇一 敬重的×老师: 您在每个星期五到星期天都会给我们布置一篇400到500字左右的周记,目的是让我们更好的运用自己所学的学问,提升我们的综合力量,但是我却没有理解您的一片苦心,对此,我向老师表示深深的歉意。 好好学习,遵守校规校纪,仔细完成作业是我们每个同学应当做的,也是宏大的中华民族的优良传统美德。可是,我作为试验中学的一名初一生,却没有好好的把它连续下来,遗失了纪律,不明白自己的学习目的 因此,我写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的惭愧并改正。我已经深刻熟悉到此事的重要性,于是我一再告知自己,不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于我没有完成作业的事情,严峻后果如下: 1、让老师为我们的学习更加操劳。 2、在同学们中间造成了不良的影响。 3、由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,这是对别的同学的不负责。 如今,经过检讨,认为致命错误有以下几点: 1、思想觉悟不高,对重要事项的重视严峻不足。假如当时我就熟悉到此事的严峻性,错误就不会发生。之所以会犯下如此严峻的错误,都归咎于我还未能达到一个现代中同学应具有的熟悉问题的水平,未能对老师的辛勤劳作作出回报。 2、对他人的敬重不足。试想,假如我对老师有更深的敬重,我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,如(程门立雪百世之师寸草春晖恩同父母恩逾慈母经师人师敬老慈幼敬老尊贤门墙桃李良师益友师道尊严贪贤敬老万世师表严师益友一字之师尊师重道饮水思源洗耳恭听),这是一种传统的美德,而我却忽视了它。我这样做,直接造成了不敬重老师的恶劣影响。作为一名当代中同学,一名正在接受教育的人来说,这种表现明显不符合社会对我们的要求。 据上,我打算有如下个人整改措施: 1、根据老师的要求写一份800字的检讨书。对自己思想上的错误进行整改,并认清可能造成的后果。 2、制定学习方案,仔细完成老师交给的每项作业,严格要求自己。 3、和同学们加强沟通,争取和全班同学共同进步! 检讨人:李晓 4

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