海底两万里读后感初一作文5篇.docx

Word海底两万里读后感初一作文5篇海底两万里读后感初一作文1 蓝色，梦幻的颜色;海洋神奇的存在。在浩瀚的大海中蕴哺着很多神奇的景象。那艘无人所知的（潜水）艇，带领着我们探究遥远的大海，驶出海底两万里。 在阿罗纳克斯教授刚要回国时，受到邀请，去查找那时闹的沸沸扬扬的“海怪”。和仆人龚赛依和捕鲸手尼德·兰受到“海怪”的撞击下，进入了“海怪”一只浩大的潜水艇中，和潜水艇鹦鹉镙号的仆人尼摩船长一起游历了很多海洋区域冒险，最终逃离了这艘潜水艇。 在凡尔纳先生写好这部巨作时，在近几年，还没有潜水艇问世，对海洋更是一无所知，一且都要靠一个字幻想。他们在海底森林打猎，与鲨鱼殊死博斗，第一次踏上南极与章鱼博斗，这里的尼摩船长总是非常冷静待事，虽说与人类隔绝，但是从他的种种（事迹）中，从人们还是附有许多感情，那些从海底中的世界，无一都是凡尔纳想象出来的。 这本书是本科学幻想小说，凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父。有人曾提出过为人什中国不能常获得“诺贝尔”奖?那是由于我们缺少（想象力）。像成果一般的牛顿，因一个苹果掉下而想苹果为什么会往下掉，最终提出了万有引力。可那些看苹果掉下但觉得司空见惯的人，就没什么成就，瓦特观察水烧开时冒出惹气，创造了蒸器机如此多的成就都是从想象力开头的。有人问一些同学：“观察一张椅子会想到什么。”有想象力的人总会把它想成黑洞，隧道等。但是一般人总会说：“椅子就是椅子。”在想象中，会更加好玩。 生活犹如大同大海般安静、神奇、幻想，我也愿漫游在那大海，探究无穷无尽的世界。 海底两万里读后感初一作文2 这个寒假，我读了海底两万里这本书。 海底两万里的儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊异的是，这本书中所写的（故事），在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢!但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的学问底蕴在海底两万里这本书中胜利地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品出现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。 书中的仆人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开头了海底之旅。鹦鹉螺号的仆人是尼摩船长，他是共性格奇怪，性情愁闷，学问渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言沟通，阿龙纳斯先生感到非常惊奇，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了很多见也没见过的海底动植物、海底地窖、暗道与人们至今没发觉的遗址。 书中包含了许多科学学问，地理、（文化）、地质学，这么多的学问，这本书里都有，通过阿龙纳斯先生的仆人，学问面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告知我们海洋的学问，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌 出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的缘由。还有很多很多我们不知道的学问，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了敬佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了鄙视，并且我下定决心多看海洋学问的书，体会海洋的奥妙与奇妙，探究深海的宝藏与财宝。 同学们!我们一起来搭上这艘奇异的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神奇的宝藏和沉船，并且英勇地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有许多许多新奇、刺激的遭受等着我们去领会。来吧!我们一起去探究! 海底两万里读后感初一作文3 从一望无际而风平浪静的蓝色海面悄然下沉，一艘名为“鹦鹉螺”号的潜水艇开启了奇异而惊心动魄的探险之旅，神奇地周游地变幻莫测的海底世界 海底两万里的是儒勒·凡尔纳，他被誉为“科学幻想之父”，有著作三部曲格兰特船长的儿女海底两万里和神奇岛。 “鹦鹉螺”号是尼摩艇长所建筑的潜水艇，而阿罗纳克斯教授与仆人孔塞伊、捕鲸手内德·兰德历经种种，来到了艇上，开头冒险，他们去了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、北冰洋，最终于挪威西海岸的大漩涡中胜利脱险上岸。 而在这其中最让震动与敬佩的是孔塞伊的忠诚。他在阿罗纳克斯教授在海中遇验时也不顾自己的生命从船上跳了下来，救起阿罗纳克斯教授，直到获救。他在极度缺氧的状况下，并没有把仅剩的氧气给自己吸，而在最最危险时刻，在阿罗纳克斯教授坚持不住的时候，尽力不呼吸把空气留给先生，还把氧气瓶塞给先生，使教授重得生还。 啊!这是多么宏大，多么令人赞美的精神!他并没有由于一己之私，而是慷慨的、忠诚的为先生着想，尽力关心先生，假如是我，我能做到吗?放着眼前的好端端的生命不要，却偏要跳到海里，开启困难旅程。放着仅有的，可以救助自己的氧气不要，却偏要救助先生，宁可牺牲自己的生命。 若在我们身边这样的人多一点该多好啊!少一点自私自利，多一点为他人着想，这个社会该会变得有多好啊!孔塞伊的忠诚、无私、大度是我所最鄙视的。 海底两万里使我对人生有了一个新的意义，那么多的科学学问，海洋隐秘，都在这本书中一一呈现了出来。而孔塞伊的无私值得我去学习!他拥有着一颗最忠诚的心!使我们每个人都憧憬，都崇敬，只有这样，我们的世界，我们的生活才会愈加漂亮，愈加幸福，愈加丰富多彩! 海底两万里读后感初一作文4 打开了海底两万里这本书我特别兴奋，里面会写一些什么故事呢?我很奇怪。 打开了书，我发觉了许多有意思的人，它们分别是船长巴克、尼德兰、阿龙纳斯先生、法拉古舰长海底两万里写的是他们在海底的探险故事。这本书一共有312页，写了38个故事，这每个故事都特别有探险精神，里面的人也是特别英勇的，里面的潜水交通工具也是特别的便利，他们开头了一次布满传奇颜色的海底之旅。他们一起周游了太平洋瓦尼科罗群岛，印度洋，红海，希腊群岛，维哥湾，亚马孙河海，南极点，遇到了很多的海底植物，他们的探险故事特别地精彩!特别地好玩!他们特别英勇，不怕困难地去探险，去看遍每个海洋。 读了这本海底两万里，我很感动。尼摩船长在南极缺氧的时候，他没有去呼吸最终的一丝空气来维持自己的生命，而是把生还的机会留给了别人，尼摩船长关怀别人的精神震撼了我，我要像尼摩船长一样有一颗关怀别人的心，也要这样去关怀需要关心的人。这本书让我感受到了遇到问题要保持冷静，要仔细思索，考虑周全，也要留意大家的平安。我还学到了做事要有士气，不要可怕自己做错了，假如不尝试就不知道自己究竟是对还是错，只有勇于尝试，不管对错自己去做了，去仔细地做了，就算做错了也没关系，主要是你很仔细地去做了。儒勒凡尔纳告知我们：没有做不到的，只有想不到的事情。 这本书中的每个故事讲得都有肯定的道理，这种道理是让你自己去观看去讨论的。这本书还告知我们：伴侣之间要相互帮忙，相互理解。这本书的是法国的儒勒凡尔纳，他在写作的时候描写得特别具体：比如描写人的表情，四周的环境，他们在干什么，都写得很好，还用了好多精彩词语和新颖的（句子）。 读了海底两万里这本书，不仅让我学到了很多美丽的词语和新颖的句子，还学到了很深刻的道理和助人为乐的精神。我真想多读几遍! 海底两万里读后感初一作文5 最近，我和四一班的孩子们一起阅读了海底两万里，仆人公新颖而惊险的探险经受让我感到特别不行思议，而丰富而奇妙的想象力更让人匪夷所思。 海底两万里写的是生物学家阿龙纳斯和他的两个助手在神奇船长尼摩的带领下，乘坐“鹦鹉螺”号潜水艇，在不到十个月的时间里纵横海底两万里，穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南北两极海洋，为我们呈现出了无限奇妙的海底景观。读着这本书，让人仿佛置身于五彩斑斓的海洋世界，跟随仆人公一同探险。 的想象动人而富有科学依据，虽然书中所写的故事在今日看来不足为奇，但在他所处的时代却是令人震动的。凡尔纳在书中造出了“鹦鹉螺”号潜水艇，并幻想出了可以照明的电等等先进科技。而在这部小说发表25年之后，人们才制造出了真实的潜水艇，他的那些在当时令人不行思议的科学幻想在今日都变成了现实，让我不禁为那惊人的预见力而赞叹不已! 我最喜爱的人物就是尼摩船长，他是一个布满神奇颜色的人物，他斥巨资设计、制造出了怪物“鹦鹉螺”号潜水艇为了躲避迫害他的人，于是就在海底查找自由，同时与潜水员在海底进行科学讨论。他不信任人类，却仍保持着一颗和善的心。在南极探险缺氧时，他把用来维持生命的最终一丝空气留给了教授，教授获救了。尼摩船长为了别人的生命而放弃了自己的安危，宏大的人格震撼了我的内心，让我对尼摩船长的感情由喜爱转而上升为鄙视! 读了这本书，我有许多感受：没有做不到的，只有想不到的、不敢想的!正是由于人们对于美妙事物的想象才推动了科学的不断进展。我要带着孩子们多读书、读好书，从小树立远大的志向，学好学问，长大了探究科学的神秘! 7