借物喻人的作文【精选10篇】.docx

Word借物喻人的作文【精选10篇】 在生活、工作和学习中，大家都不行避开地会接触到作文吧。借助作文人们可以实现文化沟通的目的。以下是我细心整理得借物喻人的作文【精选10篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 借物喻人的作文【精选10篇】一 西游记是一部布满传奇颜色的名著，孙悟空更是一个布满传奇颜色的人物。 孙悟空的传奇在于神通广阔，筋斗云、七十二变、金箍棒、火眼金睛多么奇妙、多么好玩；孙悟空的传奇在于英勇无畏，击退十万天兵、战胜巨灵天将、与哪吒木叉斗智斗勇、与二郎神“斗法”虽然有点“不知天高地厚”，但是他的确勇往直前，不知道惧怕：孙悟空的传奇在于忠心耿耿，在取经的道路上，遇到了形形色色的妖魔鬼怪，他几乎时时刻刻爱护着唐僧，为取经做出了巨大贡献呢！ 吴承恩塑造了一个未雨绸缪的形象，与众猴饮酒，没有沉醉于临时的欢快之中，却想到了生死问题，我学到了思索要周到；吴承恩塑造了一个顽强不屈的形象，在炼丹炉里待上四十九天，不惜一切爱护唐僧、在五行山下一边被压着，一边接受各种可能的危急，我明白了信念要坚决；吴承恩塑造了一个宏大的形象，不辞辛苦、不避艰险，不惧强暴、不计较个人恩怨得失这就是孙悟空。 孙悟空真是聪慧，利用猪八戒的贪吃，让他帮了很多忙，我了解了合理利用的重要；孙悟空真是不盲目，在喝蜈蚣精的有毒茶时，他没轻易地、像猪八戒一样大口喝下去，而是通过细致观看察觉到异详，而且通过努力救了大家，我发觉了观看的珍贵；孙悟空真是无私，做出了那么多贡献，战胜了那么多敌人，爱护了师傅那么多次，却不求一丁点儿回报 在孙悟空身上我学到了很多，嗬！好一个传奇人物！ 借物喻人的作文【精选10篇】二 我有一个和气可亲的爷爷。他得瘦瘦的身材，眉毛像一个感叹号去掉点。虽然已经有六十八岁了，可是每天还是很有精神的。 每天早上爷爷都会在六点钟起床，然后做他自己编的“早操”，做完后就做早餐。 爷爷还是一个非常简朴的人。有一次，我要把一双胶鞋扔掉，由于那双鞋的鞋头有一个洞。爷爷看到后，就立即挡住我，他说：“不要扔，我可以把这双鞋修好。”我半信半疑地把胶鞋交给爷爷。他首先在鞋的烂洞旁边用矬子磨了磨，然后用强力胶在烂洞旁边涂了一下，再把一块橡胶贴上去。就这样，爷爷像变魔术般地把那双鞋修好了。 虽然平常爷爷很和气，但有时也很严峻。放暑假的时候，我用了五个星期的时间就把暑假作业写完了，爷爷就拿着我的作业本，一道题一道题去检查，不管是哪题错了，都会让我去订正。 在我心目中，爷爷真是一个值得鄙视的人 借物喻人的作文【精选10篇】三 描写人物的作文三篇 写人 我的“恐龙”同学_夸夸我的同学作文600字 恐龙乃已灭亡物种，但在我们班，却有一只可爱的小“恐龙”。 圆圆的脸蛋，小小的咪咪眼，上面架着一副金丝边眼镜，看起来有满肚子的学问似的。一张小小的嘴，总有很多牛头不对马嘴的话从里面冒出来。由于有点儿傻里傻气的，像远古时代的动物，所以大家就给他起了个外号“恐龙”。 有一次，我正在埋头奋笔疾书，突然，他拍拍我的肩，漫不经心地说道：“小梁，汉堡怎么吃啊？”我笑得笔也拿不动了，也不顾平常的形象了，捂着肚子哈哈大笑。这时，他才拍了拍脑袋，恍然大悟：“哦，不对不对，是汉堡怎么写？”可我早已笑得气也喘不过来了，哪还有心思回答他的问题呀。这种无厘头的事多了以后，我就不怎么搭理他。可一件事转变了我对他的态度。 512汶川大地震，学校组织了捐款活动，同学们都乐观地捐款，我也捐了两百元。这时，我观察了“恐龙”捐款的身影。我心里暗暗地想：不知道“恐龙”这次捐多少呢？他确定最多也就捐100元，哈哈，我确定比他捐的多。想着想着，我的意地笑了。最终，老师要报捐款数额了，当老师报道：“方领同学，500元。”我惊呆了。没想到平常天真可爱的“恐龙”，竟在捐款活动中奉献出了自己一片大大的爱心！我转过身，轻轻问他：“哎，你干吗捐那么多？略微捐一点表表心愿就行了。”他立刻变得严厉起来，扶了扶眼镜，一本正经地说：“汶川发生了那么大的地震，那里的人多么可怜啊！我觉得要尽我们最大的努力，去关心他们”虽然只有短短的几句话，却深深地打动了我。 这就是我的同学，一个天真可爱，又布满爱心的小“恐龙”。 优秀写人作文600字_“大肚子”舅舅 提起我的舅舅，人人都叫他林大肚子。 记得小时候，我家修房子，舅舅便来帮忙，还没到午饭时间，舅舅就说肚子饿得疼。妈妈打开碗柜，端出两碗冷粥。舅舅一口气喝个精光。我特别惊异：早饭时，舅舅一个人就已喝了四大碗粥。他哪来这么大的肚子？舅舅走后，我问妈妈，妈妈告知我：“舅舅家里穷，粮食特殊紧急，顿顿喝稀粥，把舅舅的肚子给灌大了。人家都管他叫林大肚子。” 去年，我家请客。席间，喝酒、吃菜以外便是坐着闲聊。谈笑间，人们还是管舅舅叫林大肚子，虽然我觉得听来不雅，但客人们却是叫得一本正经。个中原委，我不得而知，成了一个谜。酒足之后，大家开头吃饭。我特地把舅舅的一碗盛得高高的，压得结牢固实，然后把它放在舅舅面前。舅舅看着我，摇了摇头，说：“孩子，你把我当饭袋了？”然后立起身，拿起一只碗，拣了一口饭，坐了下来。我感到纳闷：舅舅可是个大饭量的人，怎么才吃这一点点？也许是怕人家笑话吧。于是，我执意要把他的碗添满。妈妈走过来对我说：“你别难为你舅了，他真的够了。” 客人走后，妈妈告知我：“现在舅舅的饭量小多了。你在外地上学，不知道舅舅家中的状况，现在，他家油水足了，你舅舅的肚子不再像以前那样空空的了。”我又抓紧问：“为什么客人还叫他林大肚子呢？”妈妈感概地说：“这年头，政策放宽，你舅舅的肚子里放满了致富经，光鱼塘承包这一项，年收入就达两万。现在，他已经腰缠万贯，怎么不是林大肚子呢？” 我这才明白大家叫他林大肚子的真正含义，酒席上的谜也最终解开了。 优秀写人作文600字_我的胖舅舅 我有一个胖舅舅，他长着圆圆的脑袋，胖胖的身体，就似乎我喜爱的小熊维尼，别看他长得这样，可他有一份令人艳羡的职业厨师。 在十一国庆节的时候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀请下舅舅到我家住两天。我当然有我自己的小准备，我让舅舅给我做好吃的，舅舅做的东西我很喜爱吃。 今日，最终在我软磨硬泡之下，舅舅答应给我作好吃的，舅舅问我想吃什么，我想了想说：“上次去肯德基吃的薯条我没吃够。”舅舅说：“好，我们就做炸薯条。”舅舅让我去超市买了一袋番茄酱，他去市场买了一些土豆，然后我们就动手做了起来。 首先我把土豆洗洁净，舅舅把皮去掉，接着舅舅把土豆切成条状，然后舅舅把油烧开放入切好的薯条，只听“滋啦”一声，薯条像一条条小鱼在油里翻滚。不一会薯条的香味就吃出来了，馋的我直流口水，我一个劲的问“好了吗！好了吗！”只看舅舅不慌不忙的翻动着薯条，还真有大厨的风范，舅舅说“不要急，肯定要炸到金黄色才可以”。最终出锅了，舅舅把金黄色的薯条捞出放在盘子里，我立刻就想吃，舅舅让我凉一下，我不甘心的盯着薯条，这时，舅舅说“小月，像这种油炸的东西肯定要少吃，它的胆固醇很高，尤其是你们小孩，要不然就会变成小肥猪了。”我吓的不敢吃了，舅舅笑了说："不常常吃是没关系的。”我这才放心的吃起来，但我也记住舅舅的话了，肯定要少吃，我可不想变成小肥猪。 别看我的舅舅胖，他却有一手好厨艺；别看我的舅舅胖，他却是一个关怀我的好舅舅。 我爱我的胖舅舅。 借物喻人的作文【精选10篇】四 今日有数学考试，杨xx和黄xx一起去上学。 其次节课是数学课，李老师捧着一大堆试卷走进教室。老师把试卷发下来后，杨xx拿起笔仔细地写上了姓名。她写着写着，发觉黄xx闷闷不乐的，她就问：“你怎么了，你需要我的关心吗?”黄xx赶忙点头说：“我需要你的关心，我遗忘带铅笔盒了，你能借我一只铅笔吗?”她微笑着说：“可以。”“感谢你，杨xx。”黄xx想，杨xx真是一个热心助人的好同学呀! 借物喻人的作文【精选10篇】五 一天，青蛙、乌龟、小鸭、小鸡出来漫步。 突然，一阵大雨下了下来，这下小动物们焦急了，它们走到了小猫家旁边。它们说：“小猫，你能借我们雨伞吗？”小猫说：“我这里有一把雨伞。”小动物们说：“就一把啊，我们有四个呢！”青蛙有了好方法，它把雨伞给了小鸡，它说：“我和乌龟、小鸭都可以在雨中生活，可小鸡不行，所以雨伞给小鸡。”雨最终停了，大家回到了自己的家里，大家很快乐。 借物喻人的作文【精选10篇】六 我的弟弟温桌霖。他长着淡淡的眉毛，水汪汪的大眼睛，长长的眼睫毛，让我有些艳羡，有时候还真想和他换换，一个男生要那么长的眼睫毛干嘛？他小小的鼻子，小小的嘴巴，看起来就像一个女孩儿。 他喜爱吃辣条，一吃辣条，不一会儿脸就变得通红，辣的他龇牙咧嘴的。就这还不罢休，还连续吃，辣得他快受不了还说什么越辣越有味。他可真牛！要是我，我可不行。 弟弟可会撒娇了。有一次，放学回家的路上，我对弟弟说：“一会儿，我要买个冰糕吃。”弟弟一听，两眼发光，盯着我说：“给我买个呗。”我立即回绝了他。可他却不罢休，使出绝技，只见他两手合拢，头一歪躺在我的肩上，说：“你就给我买个呗，我的好姐姐，好姐姐。”说着还用头蹭蹭我的肩，双眼始终眨。假如你观察他这可爱又娇滴滴的样子，确定跟他买。对我来说，这招已经过时了，他每天用，我当然不上他的当了。“不买。”我立即说。过了一会儿，我怕他心里难受，又说：“不过看在你求我的份上，给你买个，听见没有，下次就不买了。”弟弟满足地说：“好！好！好！” 我的弟弟为什么会有女孩子气？我想：肯定是爸爸妈妈想要个儿子，再生个儿子就儿女双全了。可妈妈肚子里却是个女生，妈妈只好把他变成个男生。虽然男生变成了，可有的基因没有变，所以弟弟身上还是会有女孩子气。 看，这就是我那可爱的、有些女孩儿气的好弟弟！ 借物喻人的作文【精选10篇】七 在夜幕降落的时候，家家户户都开了灯。我正预备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。 蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的学问毫不保留的灌输给我们。 老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻悄悄奉献的蜡烛，他们牺牲了自己珍贵的青春年华，然而为国家培育出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。 篇二：牛牛很一般，但它也很宏大。 牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴瘦长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角悄悄地死去，而不求回报。没有人会留意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，悄悄无闻地诞生在世上，又悄悄无闻地离去，却给人们留下了很多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。 这悄悄无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农夫、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，悄悄无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢?没有了农夫，人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人，就没有了高楼大厦;没有了老师，同学就学不到学问。 我敬重牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，悄悄无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我肯定要好好学习牛的这种精神。 篇三：粉笔每当说起粉笔，大家确定都司空见惯。它雪白无暇，又长又圆，我们再熟识不过了。但是，每当看到粉笔，老师的身影就会出现在我的眼前 语文课，同学们有不会的生字，老师就会拿起它把字写在黑板上，一撇一捺，那一个个清楚的字迹，深深的印在同学们的脑海中。 数学课，伙伴们有不懂的题目，它就“跳”到黑板上，把解题过程、算式写出来，我们立刻明白了其中的奥妙。 英语课，大家有不清晰的英语单词，它就会快速地把单词写在黑板上，一串串熟识的字符就变成一个个单词，印入大家的眼帘。 古诗中有一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”粉笔，既像春蚕一样给人们以无丝(私)的奉献;又像蜡烛一样，给人们带来了便利，悄悄无闻，从来没有怨言。然而，我们的老师不也似一支支粉笔吗?白天，老师勤勤恳恳地教我们学问，让我们吸取精华;晚上，他们又在灯光下不知疲乏地备课、批改作业 我爱粉笔，更爱老师，他们无私奉献的精神是多么令人鄙视!他们永久是我们学习的榜样! 篇四：蜡烛一个一般的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种特别一般的物品，信任大家都见过蜡烛吧!它特别廉价，满世界处处都是。看到这，你肯定会感到惊奇吧，蜡烛这么一般，我为什么要大费周章的介绍它呢?的确，蜡烛很一般，但是它那种悄悄为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们悄悄付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的学问。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。假如生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。 蜡烛，它是那么平凡，又是那么宏大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会悄悄付出，无私奉献! 篇五：粉笔黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着很多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的终点，甚至有些小的不值一提。 丁零零，上课的铃声响了，同学们飞速的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开头了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消逝了。 “借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最终一个字，为我们传授最终一个学问，完成它最终一个任务后，便消逝了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个宏大的品质呀。那就是奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管寒冷酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这莫非不也是一种奉献吗? 借物喻人的作文【精选10篇】八 胖嘟嘟的小脸蛋，白白肥肥的小手，肉肉的肚子，光溜溜的小脑袋，那就是我们邻居家的小弟弟。 每次，只要我一开门，弟弟听见开门声，就会跑到他家门前不断地拍着门大叫：姐姐！我回了一声：哎，弟弟。之后，他像一只快乐的小鸟，一边左看右看，一边嘴里发出嗯嗯的的声音，最终他找来阿婆说：咔（开）闷（门）。假如阿婆不开，弟弟就闭着眼睛，嘴里大叫哇哇，哇哇，手脚不停的打着地板，劝也劝不好。而当阿婆开门后，弟弟就迫不待地，熟门熟路地跑进了我们家。 有一次，我把弟弟抱到了沙发上，他指着台子上的东西，我顺着弟弟指着的方向看去，是眼镜，我拿给他，弟弟摇摇头，把眼镜往地上一扔，他又指，我又给他拿，每次都不对，都往地上扔，最终桌上就剩一罐绿箭薄荷糖了，原来弟弟要拿的是这个呀！ 还有一次，我逗他玩，说：快点把金箍棒交出来，不然的话，我就打你的小屁屁。弟弟似乎听懂了小嘴一撅，把金箍棒抱在怀里。我去追他，弟弟跑，我把他追到了一个角落里。弟弟把金箍棒一挥，打在了我的手上，好痛！我大叫。他爬到我跟前，头一歪，可怜兮兮地小声叫道：姐姐！姐姐！姐姐！似乎要我原谅他。看着他可爱的样子，我笑了，他也笑了。 你听，弟弟在隔壁叫我呢，还在拍着门，我要去答应他了，不然，弟弟可会记仇的哦！ 借物喻人的作文【精选10篇】九 是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴，是谁傲霜怒放，把淡淡的一缕芳香悄悄地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。 菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。我国栽培历史悠久，已有三千多个品种。菊花的花型更是美不胜收，别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型不胜枚举。象珠帘、似发丝、如仙女下凡极尽妍态，令人沉醉。 菊花不仅类型众多，而且花姿俊美，五彩缤纷。那层层叠叠的金绣球，茎粗大挺直，叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，如同一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么象是一个大方的少女，细细端详，仿佛是在端详着这个似曾相识的世界啊! 那晶莹欲滴的绿云，深受人们的宠爱。花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美妙情景，让人赏心悦目。那鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好像鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳，绚丽多彩。那美丽动人的凤凰振羽，外部呈棕红色基部黄色，属舞环型。微风乍起，好象是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发此外，还有许多也数不胜数。有的花枝招展，好象在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出绽，好象一个个孩子的'笑脸：有的傲然直立，好象在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动，好象在翩翩起舞 秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何?我依旧徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉 借物喻人的作文【精选10篇】一十零 老师节的前一天，在一个乡村的教学楼里，有一个教室闹哄哄的。同学们都在叽叽喳喳的争论着，明天老师节该如何给老师一个惊喜？有的说送贺卡、有的说送点心、有的说送钢笔、有的就在这吵闹的争论中，班长婷婷说：“有了。”同学们都围着婷婷，听着她细心的计策 其次天一大早，婷婷穿上了自己最喜爱的红衣服，扎了个小辫，背上书包，采了一束束艳丽的野菊花，兴高采烈地向学校跑去，预备给老师一个惊喜。 来到学校，连书包都来不及的婷婷，直接来到了办公室的背后。婷婷蹲在地上，蹑手蹑脚的向前挪，声怕被老师发觉。来到老师办公室外，老师好象还在工作：笔尖刷刷的声音；老师咳嗽的声音；翻书的声音婷婷连大气都不敢出，生怕被老师察觉到了。突然，有个同学冲进办公室，喘着大气说：“老，王老师，班上有两个同学，不知怎的，怎的”还没等同学把话说完，老师已快不向教室奔去。知道老师已离去的婷婷，静静地露出了半个头，用眼睛神奇地望了一下办公室，见没了人，才赶站起来。办公桌上照旧摆放着一个地球仪和一瓶红岩墨水；一本还未关上的语文书和一个眼镜；最终在课桌的左上角有一个翻开的日历本，上面清晰的印着“九月十日，中国老师节”看了半天，婷婷突然想到，“没有花瓶怎么半呢？花插在哪儿呢？”正在犯愁的婷婷，突然观察了一个又脏又破的笔筒，上面还插着几支笔。婷婷心想就把全班同学对老师的敬意插在这笔筒上吧！她望着办公室，仿佛观察了老师为同学们日夜操劳；一天比一天年轻的皱纹；满脸慈爱的笑容 想着想着，她不知不觉地把花插进了笔筒。她小嘴一咧开，露出了雪白的牙齿，非常可爱。兴奋不已的婷婷，静静地溜走了。 老师来到老师里，哪有什么不对劲的，同学们都象以往一样仔细地读着书。就在老师感到非常困惑的时候，副班叫:“全体起立。”然后，向同学们使了个眼色，全班同学齐声说道:“祝王老师节日欢乐！”在那一瞬间王老师感动得连话也说不出，只“呵呵”笑了两声。 回到办公室，一股芳香扑鼻而来。王老师抬头一看，笔筒上插着一束艳丽的野菊花。在阳光的照射下显得非常漂亮，光明！老师已热泪盈眶，望着那一束野菊花，仿佛明白了一切 15