《套圈》大班教案范文4篇.docx

Word套圈大班教案范文4篇 下面是我整理的套圈大班教案，供大家赏析。 第1篇：套圈大班教案 活动目标： 1、在看看、试试的过程中解密“套圈”嬉戏的诀窍，初步把握三人一起握手与解套的方法。 2、感受音乐嬉戏的乐趣，体验与同伴商议、合作后胜利的喜悦。 3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备： 多媒体课件、事先录好嬉戏的影片等 活动过程： 一、音乐嬉戏：一个小老鼠 重点：营造嬉戏情境，鼓舞幼儿开心地参加音乐活动。 二、套圈 1、唱“套圈” 重点要求：唱好“呀”的发音。 2、看“套圈” （1）观看“套圈”嬉戏的影片。 观后幼儿自由探究2分钟（无音乐） （2）观看老师与同伴现场的“套圈”嬉戏。 3、试“套圈” （1）播放视频1 幼儿自由练习（两遍音乐） 逐步分析出“套圈”的动作秘诀（两人照镜手拉手，出去找个好伴侣，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来） （2）连续探究套圈的秘诀（套圈的时候身体要蹲下，手要放低；手要拉紧不放松等） 4、玩“套圈” （1）提问：一开头怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？ 在音乐声中理解嬉戏规章 （2）在不同节奏的旋律中边唱边做嬉戏。 第2篇：套圈大班教案 【嬉戏目的】 进展幼儿的比较力量，促进思维的进展。 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 【预备材料】 大小不同的圈个、底柱个。 【嬉戏步骤】 成人先将个圈按大小挨次放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。 将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。 也可将圈依次叠高。 【嬉戏提示】 底柱应稳定地放在桌上。开头嬉戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。 嬉戏中成人可适当提示。 教学反思： 爱嬉戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。 给孩子展现的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开头的.以自我为中心的状况渐渐削减，取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子消失了问题，不是老师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过相互的提示，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了许多许多。 第3篇：套圈大班教案 活动目标 1、培育幼儿对体育活动的爱好。 2、培育幼儿动作的协调性。 3、让幼儿感受套圈的欢乐。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 重点难点 重点：练习投准的技能。 难点：指导幼儿的协调性。 活动预备 套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。 活动过程 1、伴随轻快的音乐，神奇地“变出”套圈工具，引起幼儿爱好。 师：小伴侣，今日老师带来一位神奇的好伴侣，你们猜猜是谁? 不要刺眼哦，噔噔，变魔术咯 2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离13米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。) 3、老师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。) 4、幼儿在老师的指导下自由的练习，玩耍，并参加其中。(乐观地引导每一个幼儿参与，刚开头时，可以把投准的距离放近一些多练几次，娴熟了，可以略微把距离拉远些。) 5、嬉戏竞赛“谁是套圈王” 在轻快的音乐中嬉戏，幼儿个人竞赛或分成小组竞赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。 第4篇：套圈大班教案 【嬉戏目的】： 进展幼儿的比较力量，促进思维的进展。 体验合作创编嬉戏的乐趣。 宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 【预备材料】： 大小不同的圈个、底柱个。 【嬉戏步骤】： 成人先将个圈按大小挨次放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。 将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。 也可将圈依次叠高。 【嬉戏提示】： 底柱应稳定地放在桌上。开头嬉戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。 嬉戏中成人可适当提示。 教学反思 幼儿对于这个活动比较喜爱，都参加其中，玩得很快乐。课后有个小伴侣对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，或许是我的讲解不够“幼儿化”。 5