大班毕业创意活动方案3篇(幼儿园大班毕业创意方案).docx

Word大班毕业创意活动方案3篇(幼儿园大班毕业创意方案) 下面是我共享的大班毕业创意活动方案3篇(幼儿园大班毕业创意方案)，欢迎参阅。 大班毕业创意活动方案1 活动目标： 1、知道自己长大了，即将升入学校，就要成为一名光荣的学校生了。 2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。 3、乐观仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。 2、邀请父母、幼儿参与。 3、小红花、毕业照、礼物等。 4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。 活动过程： 1、小主持人宣布毕业典礼开头。 大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。 2、升旗仪式。 3、请各方代表致词。 幼儿园领导讲话。 家长代表发言。 大班毕业生代表讲话。 中班幼儿致欢送词。 4、幼儿文艺表演。 大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。 按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。 邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。 幼儿与家长共邀请舞。 5、主持人说祝词：祝各位小伴侣升入学校后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。 6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。 大班毕业创意活动方案2 学习目标： 1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。 2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。 预备： 1、完成调查表我要毕业了 2、幼儿毕业博士照的自画像 3、诗歌录音磁带 过程： 一、我们的毕业照自画像： 三年开心的幼儿园生活立刻就要结束了。我们要毕业了!你们知道什么叫毕业吗? 在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗?我们一起来看看。(出示自画像) 我们来做个嬉戏，请一个小伴侣上来说说自己的长相和特征，让其他的小伴侣猜猜哪个是他(她)画的自己，画得像不像。 (老师留意关心孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的) 二、沟通调查表： 前两天我们还完成了我要毕业了的调查表。我们一起来看一下调查表的状况。 (一)、我的变化 调查表的第一行，和其次行的内容是什么?谁能声音洪亮地介绍给我们大家听。(幼儿逐一介绍3名幼儿) (二)、难忘的事情 是呀，三年的时间不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪慧懂事了。三年里总会有些事情让我们很简单想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难遗忘? (三)、和老师说说告辞的话 难忘的事情许多，那么小伴侣有没有什么告辞的话要和老师，阿姨说的呢? 三、观赏，理解，仿遍儿歌： 今日老师带来了一首毕业诗，毕业诗里会讲些什么呢?我们一起来听。 (1)完整观赏。 毕业诗里说了什么?(幼儿自由回答) (2)分段观赏 你们喜爱这首诗歌吗?我们再一起来听一遍好吗? 老师朗读第一段，请小伴侣跟读第一段。 其次段的儿歌请小伴侣听认真了，听听儿歌里小伴侣对老师，阿姨先说了什么再说了什么。 第三段是小伴侣对老师说什么告辞的话呀? (3)仿编儿歌 我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好? 大班毕业创意活动方案3 内容与要求 1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。 2、情愿和同伴合作为毕业典礼做预备。 活动预备 1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。 2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。 3、制作毕业照和节目单的底板。 4、笔、纸。 活动重点 感受自己的长大，乐观开心地迎接毕业典礼。 过程与指导 1、毕业照。 幼儿：我们要拍博士照我们要拍集体的毕业照。 老师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁? 幼儿：我们班两位老师和全部的小伴侣、园长等。 老师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或谈论：你的好伴侣长得有什么特殊的地方?) 2、通讯录。 幼儿：我们要把伴侣电话登记来。 老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么? 幼儿 老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。 3、纪念册。 幼儿：有许多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美妙的事情就不会：遗忘。 老师：那就做一本纪念册吧，特地记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升好玩、有感情、有竞争的事例。如;是啊，人是很需要伴侣的) 4、节目单。 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演 老师：你们说了那么多，究竟演什么呢?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以去看看。表演这些节目，需要预备些什么东西，你也可以另外用纸登记来。 5、请柬。 幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。 这是我原先没有意料到的。 老师：你们预备请谁?请柬上可以写些什么呢? 我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你的忙吗?假如现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参加争论制作了。 6