小班体育活动教案6篇.docx

Word小班体育活动教案6篇 作为一名人民老师，经常需要预备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的小班体育活动教案（通用6篇），仅供参考，盼望能够关心到大家。 小班体育活动教案1 活动目标： 1、进展幼儿四散追赶跑力量，提高幼儿追赶躲闪的技巧和灵敏度。 2、提高幼儿参与户外集体体育嬉戏的爱好。 活动重点： 关心幼儿把握追赶躲闪的技巧和策略，留意平安。 活动难点： 利用场上的障碍物与对手周旋。 活动预备： 长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地 活动过程： （一）开头部分 1、装扮小狐狸 老师出示预备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿自行或相互塞好尾巴，老师进行指导关心。 2、做热身操 小狐狸来熬炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！ （二）基本部分 1、告知幼儿嬉戏名称，激发幼儿嬉戏爱好。 今日天气这么好，咱们一起来玩嬉戏吧。咱们是狐狸，由于饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要当心爱护好自己，假如猎人来了我们应当怎么办？对！逃跑，藏起来。 2、介绍嬉戏玩法和规章 幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，特地爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人消失，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，嬉戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们消失的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的留意事项，狐狸妈妈提示：猎人变多了我们要更加当心！ 3、尝试嬉戏 按以上方法尝试玩一遍嬉戏，留意平安。 4、再次嬉戏 被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开头嬉戏。 5、看幼儿活动状况进行第三次嬉戏 （三）结束部分 散漫步，狐狸妈妈带小狐狸们散漫步 小班体育活动教案2 活动目标： 1.变传统教学模式为探究试教学模式，幼儿获得学问不是老师灌输的，而是在老师有目的、有方案的引导下，通过探究，自己发觉并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分体现幼儿主体性； 2.探究在环状器具中前进的方法； 3.体验在环状器具中探究身体运动的乐趣。 活动重难点： 在环状器具中，掌握自己的身体，快速爬行。 活动预备： 环状器具，音乐磁带，胸饰。 活动过程： 一、扮演乌龟，活动身体 老师为乌龟妈妈，小伴侣为乌龟宝宝，做热身运动。 二、自由探究，沟通玩法 1.讲解要求，必需在“壳”中进行，幼儿第一次自由探究。 2.集中沟通玩法，幼儿相互学习壳中前进的几种方法。 三、练习快速向前爬行 1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿其次次探究。 2.请方法好、速度快的幼儿示范、沟通，幼儿再次相互学习。 3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。 4.情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。 四、搬家胜利，放松身体 幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。 小班体育活动教案3 活动目标： 1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 2、能依据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、通过活动，引导幼儿感受参加嬉戏活动的乐趣。 活动预备： 1、人手一把椅子。 2、小兔和狼的音乐磁带。 3、蘑菇若干个。 4、松树林场景。 活动过程： 一、开头部分： 1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!” “今日天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是欢乐的兔宝宝。” 2、听音乐做动作。 二、基本部分 1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今日妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里处处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼发觉?” 2、练习动作 “在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来爱护自己，不被大灰狼发觉。 小班体育活动教案4 活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。 2.录音机、磁带。 3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。 活动过程： 一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?” 二.预备运动 1.师：“动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。” 做预备活动兔子舞。 2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走” 三.幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”2.探究拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜爱吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们认真看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。 3.发觉兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师：“小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。” 4.幼儿在原地跳一跳。 5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得 6.分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。” 四.嬉戏“拔萝卜”。 1.交待嬉戏要求。 师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地选择自己喜爱的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。” 2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。老师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。 (1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。 (2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以动身了。 (3)老师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要留意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。 (4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。 师：看看哪组小兔拔的萝卜多。 师：妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗? 五.放松、结束。 师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真兴奋，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧! 小班体育活动教案5 活动目标： 1.练习直线、曲线爬，进展幼儿动作协调力量。 2.初步在嬉戏中获得爬的运动体验。 3.让幼儿体验合作的开心，培育幼儿团体合作的精神。 活动预备： 小手爬道具、平衡木、拱桥、跷跷板、竹子 活动过程： 1.以“小手爬”的民间嬉戏进场，进行简洁的爬行。 “爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······， 爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······， 爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······， 爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老师身边。” 2.仿照动物爬。 1）师：小伴侣知道什么会爬啊？你会仿照它爬吗？（如：螃蟹横着爬、猴子会爬树、乌龟渐渐爬、蜘蛛爬） 注：还有蛇，我觉得是匍匐爬，由于我校在这个“爬”，说蛇是游，所以在争议中。 3.在爬行中爱护小手，引导出小手爬的道具。 1）师：小伴侣我们在爬的时候，小手会怎么样啊？（会脏、会疼） 2）师：原来我们的小手会脏会疼，我们给自己的小手戴上一副手套，好吗？（拿出小手爬） 3）师：我们都有了爱护小手的手套，我们再试一试小动物爬。（自由活动） 4.练习直线爬曲线爬匍匐爬。 1）出示平衡木让幼儿分组进行直线爬。 2）在地面贴上标记进行曲线爬。 3）出示拱桥让幼儿仿照小蛇匍匐爬。 4）出示跷跷板让幼儿学习爬坡下坡 5）进行闯关嬉戏直线爬曲线爬匍匐爬爬坡下坡。 5.民间嬉戏“两人三足（手）”。 我门主要是以小手爬的道具进行嬉戏，而两人三足的嬉戏，幼儿接触时是把两人的脚绑在一起，而我这一次用在小手爬上，这样免去了绑的时间，只要幼儿一起抓住板子上的门把手，就可以经行嬉戏了，又简洁又便利。（先练习一下，下面开头竞赛喽：） 6.嬉戏：蜘蛛爬。 前面幼儿已经比较累了，现在可以消遣一下，我会拿一根竹子，把男女生分成两组手我要没拉手的手都拿一个小手爬的道具，把中间拉手的手放上一根长竹子，仿照蜘蛛爬，开头了，加油爬! 师：蜘蛛妈妈来找宝宝了，要回家喽： “爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老师身边。 小班体育活动教案6 设计意图： 幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，发育良好的身体、开心的心情、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与进展的基础。因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班的幼儿特殊喜爱玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了很多花样：滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的基础上，增加帮助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的爱好，熬炼身体，增加体能。 活动目标： 1、让幼儿在会玩球的基础上，查找最佳用球击倒瓶子的方法。 2、进展幼儿手眼的协调性，熬炼幼儿手臂肌肉的力气。 3、培育幼儿仔细倾听的良好品质。 活动预备： 1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。 2、场地：大圆圈一个，点子48个。 活动过程； 一、角色扮演，活动身体 师：你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀？ 幼：猫宝宝 师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做嬉戏，好吗？我们活动一下身体吧！ 将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。 儿歌： 走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。 走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。 走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。 走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。 师：我们走的是什么图形？幼：圆圈 师：象什么呀？幼：皮球、圈圈等 二、查找方法，击倒瓶子 1、师：猫宝宝们，这是什么？幼：球、瓶子。 师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？ 请孩子们尝试自己查找方法击倒瓶子。 四个宝宝一组，老师鼓舞一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。 师：你用什么方法击倒瓶子的？谁还有其他方法？ 请个别幼儿示范。 老师小结：宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢？幼：滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是：滚球能击倒瓶子。 2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。 请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作：两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。 师请孩子们分组玩打保龄球。 对孩子提出玩的要求：我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最终面，依次类推：其次个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。 第一次练习：尝试距离1米； 其次次练习：尝试距离2米； 第三次练习：尝试距离3米。 三、放松整理，结束活动 1、师：猫宝宝们，我们今日玩得快乐吗？我们一起快乐地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。 2、请部分幼儿关心整理材料。 师：我们今日就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。 3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。 活动反思： 1、“角色”激发幼儿体育活动的爱好 老师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的嬉戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。活动开头部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的情境，使幼儿精神开心，提高幼儿对本次体育活动的爱好，达到了活动身体的目的。活动结束部分，猫妈妈和小猫一起快乐的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应。 2、“探究”查找幼儿体育活动的玩法 活动身体后，通过提问：我们走的是什么图形？象什么呀？自然而然地过渡到本次活动的主题材料球和瓶子，引出活动主题球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和制造性。鼓舞同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发觉了许多用球击倒瓶子的玩法：有的幼儿扔球砸瓶子；有的幼儿滚球击倒瓶子；有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探究，发觉了最佳用球击倒瓶子的方法滚球击倒瓶子，并且起了一个名字打保龄球。老师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求。 3、“调整”增加幼儿体育活动的难度 本次活动采纳了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地进展幼儿手臂肌肉的力气，进展幼儿手眼协调力量，逐步提高难度，第一次是一米距离，其次次是两米距离。第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标。 4、“心情”带动幼儿体育活动的参加 老师乐观地投入到活动中，用自己欢快的心情去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立公平、民主的师幼关系，准时的关心有困难的幼儿，引导鼓舞他们乐观参加体育活动。同时，此阶段的孩子已经慢慢萌发了肯定的规章意识，老师也在活动中提示幼儿按规章要求玩。 14