洗衣歌大班教案.docx

Word洗衣歌大班教案 活动目标： 1、在图谱关心下熟识乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。 2、争论沟通，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。 3、能乐观与同伴进行协作，感受集体演奏的欢乐。 活动预备： 1、物质预备： （1）教具：图谱（附后）、洗衣歌音乐、藏族风俗视频。 （2）学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。 2、阅历预备： （1）幼儿了解过藏族的相关学问。 （2）幼儿有打击乐的阅历并对乐器学问有所了解。 活动过程： 一、运用视听结合，唤醒幼儿的阅历。 "小伴侣，这是什么地方？这群姑娘在干什么？"（播放藏族风俗视频并配背景音乐洗衣歌） 小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲洗衣歌。" 二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。 1、老师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习仿照。 "这首歌曲还能跳一段美丽的舞蹈动作呢，请大家一起来观赏吧！" "刚才你看到什么动作？" （幼儿叙述，老师逐一出示动作图谱并请幼儿仿照） 2、老师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。 （1）个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。 （2）全体幼儿依据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。 三、依据乐器特点，进行配器及演奏。 1、争论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后挨次和舞蹈动作相匹配。 "今日老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点？你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适？" 2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。 "这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记依据你们商议的结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧！" 3、在老师的指挥下将每组配器方案展现并逐一进行演奏。 4、幼儿和老师共同选出最佳配乐方案进行演奏。 "刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演奏时应留意些什么？"（引导幼儿发觉：乐器轮换的频率不能太快；要依据乐器的音色特点来支配等。） "你们觉得哪一组配乐方案最合适？用他们的方案来演奏一下吧！" 四、体验胜利，激发再次演奏的爱好。 "其他班的小伴侣听说我们的乐器伴奏特别好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗？带着你的小乐器动身吧！" 活动反思： 本节课洗衣歌通过情景导入，“走进”藏族民间风情，引导同学了解藏族民间音乐的风格，在学习活动过程中感受藏族民歌的美感，学唱藏族歌曲。从情景入手，渐渐引导同学参加学习活动，活动很胜利。 3