四年级小学数学复习计划【3篇】.docx

Word四年级小学数学复习计划【3篇】 通过复习，把所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念，计算法则，规律性学问能够系统的把握。进一步巩固计算力量和解答应用题的力量。争取人人都能学到应当学到的学问。下面请看四班级学校数学复习方案！我的我细心为您带来了3篇四班级学校数学复习方案，盼望能够给您供应一些关心。 四班级学校数学复习方案 篇一 一、复习指导思想 1查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强同学的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素养。使同学对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。 2敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使同学在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，关心同学找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系。达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题应用数学力量。 3在复习、练习过程当中，注意同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思维力量。 4养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，要加强复习的方案性，提高复习效率。 二、同学学习现状的分析 本班同学的基础比较薄弱，通过一学期的学习同学思维比以前活跃，上课气氛也有所改善，学习的乐观性也提高了。但这个年龄段的同学比较马虎，计算比较简单出错。对应用题的理解力量不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时我把重点放在计算力量的培育和对应用题的理解上，对于课本上的基础学问也进行复习巩固。而有少部分成果优异的同学对学问的把握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分同学加大难度，进行有难度的训练。盼望他们的学问和技能都能有所提高！ 三、复习内容及要点： 1数与代数 其次单元、两、三位数除以两位数 第七单元、整数四则混合运算 第一单元、升和毫升 要点： （1）把握升和毫升之间的进率，会精确选择升和毫升来计量生活中的物体容量 （2）除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍法试商和五入法试商，推断三位数除以两位数的商是几位数，估量商的最高位上可能是几。 （3）能利用商不变规律进行简便运算； （4）混合运算式题的运算挨次（没有括号的，有括号的）及正确计算。 2图形与几何 第三单元、观看物体 第八单元、垂线和平行线 要点： （1）熟悉直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短。 （2）熟悉角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。 （3）锐角、钝角、直角的熟悉，知道各种角之间的大小关系。 （4）知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨认平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道点到直线的距离并能度量。 （5）观看物体并依据指定视图进行操作。 3统计与概率 第四单元、统计表和条形统计图 第六单元、可能性 要点： （1）让同学经受调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据的统计过程。 （2）让同学依据所供应的嬉戏素材及可能性大小的熟悉，设计公正的嬉戏规章。 4数学思想方法 第五单元、解决问题的策略 （1）能依据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。 （2）通过两步或三步计算或列综合算式解决一些实际实际问题。 三、复习重、难点： 重点：梳理学问内容，留意查缺补漏。 难点：提高解决问题的力量，梳理学问。 四、总复习的教学措施： 1仔细组织同学对学习内容和学习状况进行回顾与整理。 通过指导同学组成学习小组，回忆、沟通本学期学习的内容，对自己的学习状况进行反思与总结，进行自我评价。老师要适时摸清同学对学习内容的把握状况、体会和态度、以及同学在学习过程中胜利的做法和存在的问题，提高针对性和有效性。 2依据不同领域内容的特点，采纳敏捷多样的复习形式。 （1）除法笔算中要突出不怜悯况的比较，引导同学沟通除法笔算和试商的方法，着重提高同学的试商力量。在沟通中突出怎样试商快，怎样才能少出错。并把握验算的方法，培育同学的验算习惯。 （2）混合运算中要让同学娴熟的把握运算挨次，提高计算力量，并强调在做题之强要仔细审题，确定正确的运算挨次，确保计算的每一步都能达到正确。 （3）结合解决实际问题的过程，关心同学巩固用列表的方法来整理条件、分析数量关系的解题策略，突出培育同学运用策略的自觉意识。 （4）复习空间与图形学问，先联系详细图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的学问，进一步把握量角、画角、画垂线和画平行线的方法，通过物体视图的辨认，进一步体会有关物体相对的位置关系，进一步进展空间观念。 （5）统计与可能性的复习，通过让同学经受收集、整理和分析数据的全过程，重点放在促使同学进一步增加用统计的方法解决实际问题的意识，进展统计意识，进一步体验等可能性和嬉戏规章的公正性。 3重视不同领域学问的融合，提高综合运用学问解决问题的力量。 从不同的角度提出问题，引导同学用不同策略解决问题，同时结合同学的学习实际状况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综合运用学问的学习活动，促使同学沟通各领域学习内容之间的联系，不断提高同学综合运用学问解决问题的力量。 4、补差措施 （1）对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 （2）将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动同学关心他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和督促其进步。 （3）时刻关注这些同学，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的机会。 五、总复习的留意事项： 1避开盲目地进行综合的练习，不能以做练习卷代替学问的归纳整理复习 2复习前老师应充分考虑本节课的复习目标是什么，同学在学问技能、数学思索、问题解决、态度情感等方面有哪些提升，然后再组合复习内容。 3应注意趣味性、活动性、操作性，注意学问的归纳、梳理，做到回顾学问、整理学问、应用学问。 4活动过程中注意指导。如老师创设情境，同学依据情境提出数学问题时，老师应心中有数，哪些问题是有价值的，哪些问题是偏离学习目标的，如何把提出的问题进行归类，用什么方法解决这些问题，以体现老师在总复习中的主导作用。 5复习中应逐步培育同学客观地评价自己或他人，老师也要在确定同学特长的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地确定或批判。因此在同学互评中留意引导同学如何正确地评价。 六、时间支配： 共计用16课时进行教学。 1、 数与代数 （4课时） 2、 图形与几何 （4课时） 3、 统计与概念 （2课时） 4、 数学思想 （1课时） 5、 综合训练 （5课时） 四班级学校数学复习方案 篇二 学情分析 本班大部分同学能从已有的学问和阅历动身，猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握较坚固，具备了肯定的学习数学的力量。但个别同学基础学问差，对数学不感爱好，学习被动，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云燕。 复习内容： 小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律 复习的详细措施： 1、订好切实可行的复习方案，仔细备好每一节课，细心设计好每一次练习。不打无预备之仗。 2、逐单元、有重点进行复习。采纳“看、想、练、说”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，准时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固学问。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。 3、抓薄弱环节，进行集中练习。针对逐单元复习中消失的比较集中的内容，采纳多练精讲的策略，使同学做到巩固复习的目的。多练精讲中使同学做到举一反三，触类旁通。 4、加强课内的友情提示与课外的急躁辅导，发觉问题准时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中关心同学形成良好的学习习惯，把握合理的解题策略。 5、做综合试卷，形成综合处理力量。用做综合试卷的方法，对同学本学期所学的学问进行综合考验，培育同学的解题力量，了解同学的不足，实行个别有针对性的复习。 6、抓住个别落后生，实行一对一的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固学问，缩小落后面。 四班级学校数学复习方案 篇三 一、学情分析： 我所任教的四班级两个班的同学思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习的乐观性很高。但这个年龄段的同学比较马虎，计算比较简单出错。对应用题的理解力量不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应当重点放在计算力量的培育和对应用题的理解上，对于课本上的基础学问也需要进行复习巩固。而有少部分成果优异的同学对学问的把握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分同学加大难度，进行有难度的训练。 二、复习目标： 1、通过整理和复习，使同学对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知结构； 2、通过整理和复习，使同学进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的熟悉； 3、通过整理和复习，使同学进一步把握混合运算的运算挨次和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能敏捷运用运算律使计算简便； 4、通过整理和复习，使同学进一步把握直线、射线、角以及平行和相交等基础学问，在观看物体中加深对物体和相应视图的熟悉，进一步进展空间观念； 5、通过整理和复习，使同学进一步把握统计的基本学问和方法； 6、通过整理和复习，使同学进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的力量，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值； 7、通过整理和复习，使同学经受回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发同学主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。 三、复习内容： 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：多位数的熟悉（含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数），乘法和除法（除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算、解决问题的策略），空间和图形（直线、射线和线段，角，以及平行和相交），统计（统计，简洁的数据整理和分析及条形统计图和折线统计图）。 本册教材主要学问点： 1、除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算； （1）口算：几十或几百几十除以几十（商一位数）、两位数除以一位数（商两位数）、简洁的两位数除以两位数、以及积在100以内的两位数乘一位数。 （2）除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍法试商和五入法试商，推断三位数除以两位数的商是几位数，估量商的最高位上可能是几。 （3）混合运算式题的运算挨次（没有括号的，有括号的）及正确计算，中括号的熟悉。 （4）运算律。加法交换律和结合律；乘法交换律和结合律。练习中消失的减法、除法中的一些简算方法。 2、直线、射线和线段，角，以及平行和相交；观看物体。 （1）熟悉直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短。 （2）熟悉角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。 （3）锐角、钝角、直角的熟悉，知道各种角之间的大小关系。 （4）知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨认平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道点到直线的距离并能度量。 （5）观看物体并依据指定视图进行操作。 3、统计 让同学经受调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据的统计过程。 4、找规律 熟悉间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并用这一规律解决简洁的实际问题。 5、解决实际问题； （1）能依据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。 （2）通过两步计算或列综合算式解决一些实际实际问题。 6、用计算器计算和认数； （1）用计算器计算：计算大数目的混合运算和解决实际问题。 （2）认数：基本的读、写方法和把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数，近似数。 四、复习要点： 1、乘除法的计算精确性的提高和应用 2、对角的度量和平行垂直的熟悉 3、数位挨次表的应用。 五、实行措施： （1）教会同学复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 （2）采纳多种方法，比如同学出题，抢答，抽查，同学互批等方法。提高学习爱好， （3）加强补差，让优等生关心后进生。 （4）课堂上教会同学抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进行口算力量和估算力量的培育。 （5）不搞题海战术，优化练习，精讲简练。以人为本，因材施教。 六、预期达到目标： 通过复习，使同学对本期的学问进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，并把各单元的内容联系起来，形成系统的学问，加强基本训练，提高计算力量、思维力量、解决问题的力量，进展空间概念，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期的教学目标。 四班级学校数学复习方案【最新3篇】相关范文： 12