统编教材三年级语文下册第一单元《口语交际一：春游去哪儿玩》导学案.docx

第一单元口语交际一春游去哪儿玩导学案一、新课导入1.播放歌曲春天在哪里。2.出示：听着这欢快的音乐，你脑海里出现了怎样的画面？（春回大地、万物复苏、鸟语花香、花红柳绿）3.出示：我们的祖国山青水秀，美丽的自然风光无处不在，美就在我们的身边。春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量春游去哪儿玩，怎样才能快乐、安全、有意义地春游？二、目标引领（一）知识与能力1 学会在小组中与同学讨论，制定春游的方案。2 了解大自然的奇妙，提高细心观察、搜集资料的能力。3 培养学生合作和交往的能力。（二）过程与方法1.抓住景物的奇特进行交流，提高口头表达与倾听的能力。2.通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极参与到讨论中来。3.汇报评议，统一意见。（三）情感态度与价值观1.发现身边的美，感受大自然的奇妙，激发热爱大自然的情感。2.在讨论过程中，培养学生与同伴共同合作的精神，既能提出自己的建议，也能虚心倾听别人的意见。三、自读题，明要求1.主题：春游计划2.表达：能有条理地说清楚春游去哪儿的想法和理由。3.倾听：耐心听别人把话说完，尽量不打断别人。4.先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚，然后投票选出最值得去玩的一两个地方。四、交际示范李明：我觉得春游安排在这个星期六比较合适。我看过最近几天的天气预报，星期六那天的天气晴朗，气温不高不低，非常适合出去游玩。最近几天我们可以在家做准备。陈红：我觉得春游的地点可以选择公园。公园里有各种花草树木，我们可以进行观察，写一篇观察日记。另外，我们还可以野餐，一边欣赏美景，一边享受美食，想想都觉得有趣味！江军：我觉得去爬山也不错。登得高才能看得远，山下的春景一览无余，而且还能锻炼身体。我的建议也不错吧？我还觉得，出去玩，都应该注意安全，遵守纪律，爱护环境。五、分组讨论，填写表格1交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。一人主持，一人记录，充分讨论，教师巡回倾听，引导学生打开思路。2在讨论过程中要有与伙伴共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。3每一小组最后形成一致的意见，填写表格。春游去哪儿玩时间地点推荐的理由开展的活动准备工作分工六、汇报交流，形成方案1各小组派代表发言，畅所欲言。2各小组评议，取长补短。要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由。教师针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。3最后，由班长综合大家的意见，制定出一个春游方案。七、春游计划表举例春游去哪儿玩时间本周六地点后山公园推荐的理由后山公园离学校近，便于我们大家一起在学校集中出发，更重要的是，后山公园里有很多长廊，可供大家边游玩边休息观赏。开展的活动1.公园大活动场地，做几种观光前的游戏如“看背后”等。2.分组进行“观光”活动，集中休息时说说自己的“发现”。3.开展“帮帮团”交流活动。准备工作1.带好自己必需的春游物品。比如小背包里要带好水、擦汗毛巾、纸巾、防蚊虫的风油精等物品；2.带好便于记录的“笔记本”，小组长准备好活动需要的物品（成员名字及小别针）；3.带好绿色环保用的小垃圾袋。分工分好小组，每组4人。八、交流发现举例我的发现甲：我今天最有收获了，在公园路边发现一种小草，我刚开始无意中碰到了草的叶子，发现它们立刻就向中间收拢。我感到好奇，停下来看了一会儿，等它慢慢打开叶子的时候我又用手摸叶子，结果，其他叶子也跟着收拢来，我想，这就是含羞草吧。乙：我也有收获，我在路过公园小池塘边的时候，发现池塘的边上有一些黑色的小蝌蚪在游动，我蹲下来看了一会儿，它们小小的尾巴，一摇一摆地上下游动，真有趣！丙：今天的“看背后”游戏，我发现了一个小秘密，张觅在追黄晓媛的时候，故意说黄晓媛的鞋带松了，结果黄晓媛上当了，弯下腰去系鞋带的时候，被张觅发现了她背后面贴的“字”了，我发现张觅很爱动脑筋呢。丁：