统编教材三年级语文下册第七单元《口语交际：劝说》导学案.doc

第七单元口语交际 劝说一、新课导入1.师：同学们，生活中看到一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就来争当小小劝说家。2.板书课题：劝说二、目标引领（一）知识与能力1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，注意说话的语气，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。（二）过程与方法1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。2.先小组讨论，再推荐代表在班上发言。3.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，提高口头表达和倾听的能力。4.汇报评议，尊重不同的想法，多从别人的角度着想。（三）情感态度与价值观在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。三、阅读范例，掌握劝说技巧1.问题引领：（1）你觉得那个同学更有可能接受谁的劝说？为什么？（2）如果是你，你会怎样劝说那个同学？ 2.学习提示：（1）小组同学交流，小组长汇总小组同学的意见。（2）小组派代表发言，组内其他同学可以做补充发言。预设：前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。预设：当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。预设：那个同学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话比较委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受。（3）同桌合作，练习劝说。示例：我会这样劝说那个小同学：“你好，小朋友，楼梯扶手又陡又滑，你这样玩儿会摔伤的。以后不要再这样了，好吗？”3.梳理小结：正是第三位小姐姐的劝说有理有情，那位小同学才茅塞顿开，不再玩滑梯了，看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？劝说时：（1）注意说话的语气，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。四、创设情境，体验劝说1.问题引领：如果你遇到下面这些情况，你会怎样进行劝说？（1）有同学违反交通规则，横穿马路。（2）表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。2.学习提示：（1）明确交流要求：发言人声音要洪亮，吐字要清晰。讲完后耐心回答同学们的提问，允许别人持不同的意见。有相似经历或相同感受的同学，可以随时进行补充。（2）同桌之间选最感兴趣的情景合作表演，练习劝说。（3）选代表，全班展示。（4）师生共评。（5）读一读同学的优秀劝说，加深理解劝说技巧。示例：同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被撞伤的。 好的，我知道了，谢谢你。这位同学，千万不能违反交通规则，横穿马路哦！因为路上车很多，万一司机没看到你，把你撞到了，那该多危险啊！确实太危险了，谢谢你的提醒，我以后会遵守交通规则的。表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐太久，对腰也不好。我们很担心你。你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？表哥，这样长时间玩电脑游戏对眼睛和颈椎都不好，万一你的身体出了问题，以后就考不了自己想去的大学，那多遗憾啊！嗯，谢谢你的提醒，我会注意的。3.梳理小结：通过交流，我们明白了在生活和学习中我们不但需要赞扬和鼓励，更需要善意的暗示和规劝，要善于听取并接受别人的意见。五、结合实例，自由劝说1.问题引领：同学们天天在一起学习，你可能发现你的某个同学在某方面存在着缺点，请你对该同学进行劝说。2.学习提示：学生在课室自由活动，互相劝说，教师巡视，个别指导。示例：李大明，请你以后不要随地乱扔垃圾。我相信你也希望能在整洁舒适的环境中生活、学习。而满地的垃圾不仅破坏环境，还会滋生细菌影响人们的身体健康哦。3.梳理小结：多留心身边的人，多留心身边的事，你们会发现，真诚的发自内心的语言，就如同窗外明媚的春光一样，受到大家的欢迎！希望同学们既能接受那些热情的话语，又能听进不同的声音。在生活中，有些事情我们有能力对当事人进行劝告。同时学会赞扬别人和劝说别人，让我们的生活变得更加美好和谐。六、拓展积累1.问题引领：古往今来，还有许多成功劝慰的事例，如：高适曾劝董大：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”你还知道类似的故事或名言吗？2.学习提示：（1）学生交流。（2）反馈汇报。示例：劝说的故事：朱武巧舌退秦师、邹忌讽齐王纳谏劝说的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）不以规矩，无以成方圆。（孟子离娄上）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿）3.梳理小结：注意说话语气 学会换位思考五、动漫微课我会劝说（动画场面1：有同学违反交通规则，横穿马路。）李军：“这位同学，千万不能违反交通规则，横穿马路哦！因为路上车很多，万一司机没看到你，把你撞到了，那该多危险啊！”同学：“确实太危险了，谢谢你的提醒，我以后会遵守交通规则的。”（画面2：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。）李明：“表哥，这样长时间玩电脑游戏对眼睛和颈椎都不好，万一你的身体出了问题，以后就考不了自己想去的大学，那多遗憾啊！”表哥：“没事，我就每天玩一玩呀！”李明：“表哥，你说的是不错的，可是你自己不知道，你一玩起来就忘记了时间了，这样长期下来，肯定会耽误事情，也影响身体的。”表哥：“嗯，谢谢你的提醒，我会改正的。”六、板书设计 劝说注意说话语气 学会换位思考6