幼儿园大班音乐教案《种太阳》含反思.docx

Word幼儿园大班音乐教案种太阳含反思幼儿园大班音乐教案种太阳含反思1 活动目标： 1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼开心的心情及布满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。 2、通过图片理解歌曲内容，并能依据歌曲内容大胆地想像。 3、激发对生命的关注和喜爱。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动预备： 1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。 2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD 活动过程： 1、谈话导入活动，老师调到幼儿学习爱好。 小伴侣们，你们喜爱太阳吗?为什么? 由于有太阳的地方就会变得暖和和光明，所以大家都很喜爱太阳。 2、老师引导幼儿观赏歌曲种太阳。 老师播放磁带，请幼儿观赏。 世界上有几个太阳呢?有几个小伴侣认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢? 我们一起来观赏种太阳 老师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。 小伴侣的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么? 老师引导幼儿再次听歌曲，关心幼儿感受歌曲活泼开心的心情及布满幻想盼望的情感。 这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小伴侣在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样? 引导幼儿观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。 3、老师鼓舞幼儿依据歌曲内容绽开想象，并大胆表达。 假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。 你想把种的太阳送给谁呢为什么? 4、老师依据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿观赏。 现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。 其实每个小伴侣都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。 活动反思： 歌曲种太阳是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让幼儿明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，幼儿学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。 幼儿园大班音乐教案种太阳含反思2 活动目标： 1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼开心的心情及布满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。 2、通过图片理解歌曲内容，并能依据歌曲内容大胆地想像。 3、激发对生命的关注和喜爱。 4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 活动预备： 1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。 2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD 活动过程： 1、谈话导入活动，老师调到幼儿学习爱好。 小伴侣们，你们喜爱太阳吗?为什么? 由于有太阳的地方就会变得暖和和光明，所以大家都很喜爱太阳。 2、老师引导幼儿观赏歌曲种太阳。 老师播放磁带，请幼儿观赏。 世界上有几个太阳呢?有几个小伴侣认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢? 我们一起来观赏种太阳 老师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。 小伴侣的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么? 老师引导幼儿再次听歌曲，关心幼儿感受歌曲活泼开心的心情及布满幻想盼望的情感。 这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小伴侣在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样? 引导幼儿观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。 3、老师鼓舞幼儿依据歌曲内容绽开想象，并大胆表达。 假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。 你想把种的太阳送给谁呢为什么? 4、老师依据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿观赏。 现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。 其实每个小伴侣都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。 活动反思： 这首歌曲同学还是比较熟识的，是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让同学明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，同学学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。 这堂课我注意情感的体验和延长。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中，最终我让同学写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的抱负。 当然之中也发觉了不足之处，如：启发性语言还是少，开发同学自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补不足，真正上好同学喜爱的音乐课。 5