18、南州六月荔枝丹.ppt

南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹贾祖璋贾祖璋南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹(地点地点)(成熟期成熟期)(对象对象)(颜色颜色) 贾祖璋是我国著名的老科普家，生贾祖璋是我国著名的老科普家，生于于19011901年，浙江省海宁县人。他著有年，浙江省海宁县人。他著有中国植物图鉴中国植物图鉴等专著，他的等专著，他的鸟鸟类概论类概论，是我国最早的一部现代鸟，是我国最早的一部现代鸟类学著作，类学著作，19311931年出版。年出版。 解放前，他还出版过解放前，他还出版过鸟与文鸟与文学学、动物珍话动物珍话、生活生活素描素描等，解放后出版的有生等，解放后出版的有生物科学小品集物科学小品集生物学碎锦生物学碎锦，其中的其中的南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹写写于于19791979年年5 5月月, ,选自选自生物学碎生物学碎锦锦 。学习目标学习目标1 1、理清文章说明的思路，、理清文章说明的思路， 把握说明的顺序。把握说明的顺序。2 2、体会科普说明文的特点。、体会科普说明文的特点。3 3、分析说明方法的作用，、分析说明方法的作用，并掌握规范的答题格式。并掌握规范的答题格式。一一. .时间顺序时间顺序即按事物发展的时即按事物发展的时间先间先 后后次序来说明次序来说明二二. .空间顺序空间顺序按事物空间结构的顺序来说明按事物空间结构的顺序来说明三三. .逻辑顺序逻辑顺序依据事物之间或某一事依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质如：外如：外内内 远远近近字词积累字词积累 醴酪醴酪(l(lo) o) 贮藏贮藏(zh)(zh) 紫绡紫绡(xio)(xio) 萌蘖萌蘖(ni)(ni) 红缯红缯(zng)(zng) 祠堂祠堂(c)(c) 莹白莹白(yng)(yng) 宠幸宠幸(chng)(chng) 龟裂龟裂(jn)(jn) 渣滓渣滓(z)(z) 耀眼耀眼(y(yo)o) 绚丽绚丽(xu(xun)n) 壳面壳面(k)(k) 记载记载(zi)(zi) 绛囊绛囊(ji(jing)ng) 混和混和(hn)(hn) 请同学们默读课文，思考以请同学们默读课文，思考以下问题：下问题：（1）文章介绍了有关荔枝的）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？哪些方面的内容？（2）从整体看，本文采用了）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序？怎样的说明顺序？自学感悟自学感悟荔枝荔枝 _形态形态果实果实生产生产（主）（主）（次）（次）当堂练习当堂练习阅读课文阅读课文29段，段， 用用8分钟完成下列题目。分钟完成下列题目。（1）根据文段说明的内容完成图表。）根据文段说明的内容完成图表。（2）这几段文字使用了什么说明顺序？）这几段文字使用了什么说明顺序？（3）举例说明文中运用了哪些说明方法并）举例说明文中运用了哪些说明方法并分析其作用。分析其作用。（4）句中红色的词语能否删去，为什么？）句中红色的词语能否删去，为什么？ 荔枝大小，荔枝大小，通常通常是直径三四厘米。是直径三四厘米。 jdly说明方法：举例子：如P130，“20世纪60年代；六十克。”作用：这里运用了举例子的说明这里运用了举例子的说明方法，通过举方法，通过举广东、四川产的荔枝广东、四川产的荔枝的重量的重量的实例对的实例对荔枝的大小荔枝的大小进行说进行说明，使说明更具体，更具有说服力。明，使说明更具体，更具有说服力。说明方法：说明方法：打比方打比方：如如P130第第四段四段“荔荔枝呈心脏形枝呈心脏形”作用作用：这里运用了打比方的说明：这里运用了打比方的说明方法，将方法，将荔枝荔枝比作比作心脏心脏，从而形，从而形象生动的说明了象生动的说明了荔枝的形状荔枝的形状。说明方法说明方法列数字列数字：如如P130第第五段五段“荔枝荔枝大小大小重达四五十克。重达四五十克。”作用作用：这里运用了列数字的说这里运用了列数字的说明方法，用具体的数据对明方法，用具体的数据对荔枝荔枝的大小的大小加以说明，使说明更准加以说明，使说明更准确有说服力。确有说服力。说明方法：引用：如P130“至于整株绚丽景色了。”作用：这里运用了引用的说明方法，这里运用了引用的说明方法，引用了大量古诗文，来说明引用了大量古诗文，来说明荔枝的有荔枝的有关知识关知识，既增强了说服力，又增强了，既增强了说服力，又增强了文艺性。文艺性。荔枝荔枝_（9段）（7段）（6段）（5段）（4段）（3段）（2段）外部形态外部形态内部构造内部构造果壳果壳颜色颜色果形果形大小大小膜膜肉肉核核（表）（表）（里）（里）瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪“盈盈荷瓣风前落，片片桃花盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇雨后娇” 膜膜如如紫紫绡绡 粗糙粗糙裂片中有片峰裂片中有片峰飞飞焰焰欲欲横横天天红云几万重红云几万重心脏形、卵圆形或圆形心脏形、卵圆形或圆形果形果形大小大小通常是直径三四厘米，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪果皮果皮假种皮假种皮 果肉果肉果核果核长圆形，表面光滑，棕褐色。长圆形，表面光滑，棕褐色。少数为绿色。少数为绿色。核（种子）核（种子）答题格式答题格式答答(1)不能删去。不能删去。(2)因为因为“通常通常”意为一般情况，即普通的荔枝意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但大小大多是直径三四厘米，但不包括所有，不包括所有，(3)如删去则太绝如删去则太绝对，与事实不符。对，与事实不符。(4)这体现了这体现了说明文语言的准确性和严密性。说明文语言的准确性和严密性。外壳外壳颜色颜色形状形状大小、轻重大小、轻重产地产地习性习性发展发展壳膜壳膜果核果核花期花期果肉果肉(表表)外部形态外部形态内部构造内部构造(虚虚)(实实)荔枝的形态荔枝的形态荔枝的生产荔枝的生产南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)1-910-14(里里)(科学性科学性.文学性文学性.思想性思想性) 阅读说明文应注意阅读说明文应注意1 1、理清说明思路，明确说明顺序。、理清说明思路，明确说明顺序。2 2、科普说明文的特点：融科学性、科普说明文的特点：融科学性、准确性、知识性、文学性、趣味性准确性、知识性、文学性、趣味性于一体。于一体。3 3、理解掌握并学会分析说明方法的、理解掌握并学会分析说明方法的作用。作用。课堂小结课堂小结练练笔练练笔 我国地域辽阔，物产丰富，许多地方都我国地域辽阔，物产丰富，许多地方都有自己的特产。请任选一种家乡的特产，作有自己的特产。请任选一种家乡的特产，作一简要而生动的说明介绍。一简要而生动的说明介绍。要求：要求： 1、注意说明顺序，做到条理清楚。、注意说明顺序，做到条理清楚。 2、最好穿插引用一点有关的诗文、最好穿插引用一点有关的诗文、 传说传说 或其他资料。或其他资料。 3、适当运用说明方法。、适当运用说明方法。 4、字数在、字数在300左右。左右。