2022年演讲稿-我幸福观（全文完整）.docx

Word2022年演讲稿:我幸福观（全文完整） 下面是我为大家整理的2022年演讲稿:我幸福观（全文完整）,供大家参考。 篇一：我的幸福观_演讲稿(1) 我的幸福观 敬重的领导、老师们： 大家下午好！我演讲的题目是我的幸福观 “幸福”是每一个人都想追求和得到的，那“幸福”毕竟是什么呢？ 对我来说，幸福就是“工作顺心、家庭和谐”，同学喜爱你，因你是他们的老师而傲慢;儿子爱你，乖巧懂事，好学上进； 老公疼你，呵护你，把你当做手心里的宝。一家人在一块快乐就好。父母健健康康? 讲台上的我 ，是漂亮的； 生活中的我， 是幸福的。工作顺心，家人快乐，我 感觉自己就是一个欢乐、漂亮、幸福的女人！ 幸福可随着时间的推移而转变，儿时，每天能得到一、两角钱，便是一种幸福； 读书了，没有作业或作业简洁很快就能做完也是幸福；长大了，结婚生子便是幸福；老了，有个健康的身体便是幸福。那现在我的幸福是什么呢？ 人常说：欢乐是一天，苦痛也是一天，倒不如快欢乐乐过好每一 天。要做幸福的教育者， 要学会把握自己，面对现实中的坎坷，要学会自我调整，调整好心态，乐观对待生活中的点点滴滴。我盼望我每天走进校内，迎接自己的是个美妙的心境。不期望有多么惊人的成果，只盼望在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，精益求精的工作，对得起和我朝夕相处的同学们，对得起自己从事的这份的工作，做一名真正的幸福女老师！ 我的欢乐很简洁，同学的进步，同事 的友情，永久的信念； 我的幸福很简洁，儿子健康的成长，老公贴心的话语，父母暖和的唠叨。虽然我 不美丽，但我有甜蜜的笑容； 虽然我不年轻、但我有上进的心态；虽然我不富有、但我有和谐的家庭；虽然我不完善、但我有幸福的生活。 我的演讲完毕，感谢大家！ 篇二：幸福观演讲稿 篇一：幸福观演讲稿范文 幸福对人地一生是特别重要的，每个人都盼望自己是一个幸福的人，盼望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福观也就不同，在我看来幸福就是生活的充实，生活的欢乐，获得欢乐要记住最重要的两个字“知足”，为有一种东西不能知足，那就是学问。俗话说知足常乐，知要内心满意，即使是取得小小的进步也会有一种良好的心态有一个舒服的心情，究竟自己进步了！ 一个爱财如命的人，在他看来金钱就是自己最大的幸福，因此他千方百计的用各种手段谋取钱财不惜出卖伴侣，但当他拥有许多钱的时候，亲人、伴侣都离他而去，自己被孤立起来，这时他并不幸福，再多的钱又有什么用。以前为钱而劳碌，不留心生活，失去了人生的一大笔财宝，到头来落得如此下场，这样的人实在是太可怜！ 我们要专心去体验生活的美，不能错过人生旅途中美妙的风景，事事求知足，欢乐的生活你就是幸福的！ 篇二：我的幸福观演讲稿 有人说：“幸福如一首歌，让你倾听暖和； 幸福是一杯酒，让你醉在其中；幸福为一眼神，让你心灵开花。”还有人说：“幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个谎言，只会带来满脸的黯然，满脸的悲伤。”或许他已经被幸福刺痛过，我想，或许他们说的都对吧！幸福只是一个带刺的玫瑰. 玫瑰是娇嫩的，是妩媚的，是七色的，幸福是娇小的，是暗香的，同时也是布满味道的，他们都同时拥有一个特点：都曾有这一段美妙的回忆，或许，幸福就是这样吧！即使幸福过去了，但那一段回忆还会让人怀念. 还曾记得，曾几何时，在一座大山里，看过这样的一幕：一村的人民很贫困，但脸上无疑不存在着和谐之美，这时，一位老伯从偏远的县城带回来了一辆三轮车，他的脸上是幸福的曙光，同村的人们都对他庆贺了起来，从他们的眼神中可以看出来，他们没有嫉妒之情，没有艳羡之情，只拥有一种欢乐，一种傲慢，由于他们村充裕拥有了一辆车，他们不是为个人而傲慢，而是为集体傲慢，他们为他们自己而傲慢。或许这不是巧合吧！去过一位同学的家住过几天，从他母亲的皱纹上可以看出她饱经风霜的样子，脸上一脸的憔悴，但他的儿子还是一脸的不满，说道：“人家家里都有宝马和奔驰，没有宝马和奔驰的还有奥迪呢！你看咱家，就只有一辆烂三轮车，你说让我怎样去上学！”母亲听到了这句话后，只是无尽的叹息，脑中回想起小的时候：“妈妈，你看你好厉害哦，其他家里都没有车，但咱们家里都有三轮车呢！”那时的儿子是那么的天真。幸福或许只是一段回忆吧！这时的母亲只能看到了儿子眼中只有欲望和贪欲以及对生活的不满. 其实幸福就是这样，玫瑰的童年是美妙的，由于有人去摩挲它，那时它并没有刺，长大后的它同时也是欢乐的，由于它能从人们的眼中看到欢乐与欢乐，幸福就是这样的，不同的角度，不同的思想，不同的环境，不同的微笑，只要我们用和谐的眼光，美妙的心灵去看待事物，你会发觉一切都幸福了起来. 篇三：爱并幸福着有人说：幼儿老师是爱的事业！有人说，幼儿老师是自我幸福的把握者，是孩子们幸福的引路者；更有人说：老师只要心中有爱，履行自己的师德责任和义务，才能实现自身的人生价值，体会人生的幸福。看到那么多老师的付出后，我理解了，幼儿老师的事业是：爱并幸福着。 由于有爱，所以幸福。我爱孩子们，孩子们也爱我，他们喜爱依偎在我身边听我讲故事； 他们会趴在我耳边，亲昵的说：“老师，我告知你一个小隐秘?”；他们会静静的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁；还会在我讲故事时递上一杯水说：“老师，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子们的爱是我前进的动力，孩子们的爱让我体会到人生的幸福，孩子们无暇的童心更坚决了我对幼教事业的喜爱！ 和孩子们在一起是幸福的。孩子的心灵干净得象早晨的第一滴露珠，滚动的生命里编织着一个个七彩的童话。医生或许只是在某一奇妙时刻引领新生命来到这世界，而我却能看到孩子们每天都有新的变化进而感受生命再生的喜悦。乐乐是一个思维活跃，任何事情都能激发他想象的孩子，绘画活动中他总喜爱按自己的想法作画，每次他都念念有词，几分钟就完成一幅画。这次画的“我的一家”中，妈妈的头直接连着两条长长的腿，看起来样子很滑稽，小伴侣看了都捂着嘴笑，乐乐噘起小嘴不停的向小伴侣扮着鬼脸儿，我想他肯定有他的想法，于是走上前去问他为什么，他神气地说：“这是妈妈穿旗 袍的样子就看不见身子了，我的妈妈穿旗袍是最美丽的。”在急躁的倾听，认真理解他的想法后我无不禁赞叹孩子的想象与制造。这时我立刻意识到孩子需要一个支持性的环境去表达自己的剧烈愿望，于是我在表扬他敢于表现的同时给了他一个小小的建议：“乐乐可以把妈妈的美丽旗袍画出来给老师小伴侣看看，大家肯定特别喜爱。”“乐乐还可以画妈妈穿其他衣服的样子，也肯定特别好看。”这不仅让他感到自己的画老师很观赏、很理解，而且也不断关心他丰富了画面内容。由此，我们还在班内引发了表现人物动态的争论，时装表演大赛等一系列活动。活动中孩子们的爱好和热忱表现的淋漓尽致，一件件令人惊诧的制造作品呈现在我们的面前。我也在与孩子们共享探究过程与探究结果之乐趣的同时，感受到了育人的幸福与欢乐。 壮壮是一个好动大胆、活波顽皮的男孩子，爱打人，不时搞一些“小破坏”，常常成为被告席上的主角。开头的时候，我只是考虑怎样把他教育成好孩子，以防微杜渐为原则，用示意、表扬鼓舞他，虽然也关心他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行为，但他好像并不知道这样做是为什么，而只是为了猎取他人的宠爱，为满意成人的要求而一时掌握自己的行为。反思起来，我只是让孩子适应自己的教育，却没想到怎样在满意孩子需要的基础上去促进孩子的共性健康进展。而“教育的最终目的是培育人的共性”，而后，我在学习和实践的基础上调整了自己的做法，从谈天中我了解到壮壮喜爱讲故事，有剧烈的表达愿望和求知欲，嬉戏中他还是“假面超人”的崇拜者，我打算先满意他扮演“超人”的心理需求，在活动区投放材料让幼儿制作超人的新型武器，并用于户外活动进展幼儿的动作，组织幼儿争论“假如你是超人，你会怎样关心小伴侣，为班级做贡献。”在孩子的情感得到宣泄的同时，打闹、告状现象削减了，壮壮也自然成为班内的“超人”小卫士。从同伴的接纳到老师认可中壮壮生活的更加愉快拘束。他总是骄傲的说：“我喜爱赵老师，赵老师最美丽。”秋游的路上，壮壮凑到我的耳边说：“赵老师，我给您带了好吃的，你什么时候想吃随时取。” 那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当老师的幸福！生命中有许多奇妙，你可曾体会过一个幼当心灵赐予感动后的那种奇妙，也正为此我更加喜爱我的事业，爱我身边的每一个孩子。 爱并幸福着，这是我多年来与孩子们在一起越来越深刻的体会，就象那首歌中唱到的，爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动来表示，爱就一个字，任时间疾驰，让你幸福是我一生在乎的事。最终，我想对我的孩子们说：“老师爱你们，爱你们每一个人，和你们在一起是我最大的幸福，或许有一天，你们长大了不再记得老师，可在我心里永久印刻着你们每个人的照片。感谢上苍，将你们赐予了我，感谢上苍，让我是一名幼儿老师。 篇四： 每个人都有各自不同的幸福观。 妈妈的幸福观很简洁：不需要穿金戴银，不需要荣华富贵，只要父母身体健康，丈夫事业有成，儿女乖巧，闲来打打毛衣，玩玩扑克，饭前锅碗瓢盆丁当响，饭后一家人说说笑笑，邻里和谐就是妈妈最大的幸福。 爸爸的幸福观是朴实的：只要父母能够安度晚年，妻子能够开快乐心，儿女能够努力学习。看上了新电视，爸爸说很幸福； 骑上了摩托车，爸爸说很幸福；用上了移动电话，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成果，爸爸还说很幸福；喝一壶酒，炒几个菜，爸爸说太幸福了对于爸爸来说，幸福是那样的多，那样的朴实。 同学们的幸福是单纯的：父母的一个微笑，老师的一句夸奖，伴侣一个艳羡的眼神，都足以让他们兴奋一天：攻破了一道难题，解决了伴侣之间的纠纷，一次小小的活动，都成了千金难买的幸福！ 我的幸福观是无处不在的：早晨到了，伴侣把洗好的桌布拿来； 上课回答问题正确；下课同学们一起玩耍；回家后吃老爸削的苹果；听喜爱的音乐；写一会儿作业；看一会儿电视都是很大的幸福呀！ “没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠闲；没有原野的芳香，可以有小草的翠绿生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置、自己的光泽、自己的声音！” 真的，幸福就是这样简洁，这样简单得到！伴侣，当你明白这些时，你会发觉，在不知不觉中，你已经很幸福了！ 篇五：我的幸福观 陷入深思，我的幸福观是什么？或许是经受过苦痛的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经受了生死 别离的人，才知道健康和生命的意义。我的幸福观，离不开健康和欢乐：让我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，经受了世上的风风雨雨，身心疲乏而脆弱。假如说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是肯定要参加并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满意，而让他们有满意的生活和健康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永久为我守候，守住他们的健康，就是守候自己的精神家园。我要我的爱人和孩子健康，欢乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位?，但我还是深信只有健康的身体和一颗布满爱的心灵 篇三：我的幸福生活 我的幸福生活 一杯牛奶，一个鸡蛋，可以尝出幸福的味道； 一个微笑，一声问候，可以感受幸福的时刻；一朵红花，一片绿叶，可以领会幸福的深刻。幸福，从来不仅仅是物质的丰裕，更在于生活的安静与精神的名贵。今日，请让我把幸福大声告知你 。 家，幸福的港湾 早晨，家中。晨曦微露，被闹钟惊醒的我习惯性地伸了个懒腰，耳边传来了妈妈熟识的声音：“XX，起床别忘了喝牛奶、吃鸡蛋！现在是长个子的时候，留意补充养分。” “妈妈，我知道了。再见！”每天早晨，妈妈上班前总是不忘嘱咐我喝牛奶、吃鸡蛋。已经记不得这是妈妈的多少次吩咐。每当我还在睡梦中时，妈妈便早早的起床为我预备早餐。尽管只是一杯牛奶、一个鸡蛋，这其中蕴含着母亲年复一年、日复一日对我累积的爱。我拿起牛奶杯，杯身暖暖的，就像母爱一样暖和。我忍不住喝了一口，浓浓的奶香在我口中扩散。低头看了看躺在锅里余温尚存的鸡蛋，哎！马虎的我竟然从不知道也从不曾问过妈妈是否曾享受这早餐的味道。 哦！友爱的妈妈，感谢您！爱的早餐让我尝出了幸福的味道。 学校，幸福的摇篮 学校，阳光明媚，鸟语花香，微风轻轻拂过脸颊，老师们在校内劳碌，同学们在操场玩耍，这样的场景如画般漂亮。 快步来到教室开头一天的学习，一缕阳光射进教室的窗。 “人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”沉醉在容国团豪言壮语中的我被老师黑板上的吱吱书写声拉回了现实，和同学们一起乘着想象的翅膀，在书本的世界中飞翔。在课堂上，我们为范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的壮志未酬而心酸； 也为文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨从容而折服，更为李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志而由衷鄙视。我们在学习中成长，我们在成长中学习。 欢乐的和同学三三两两来到校内，一阵清风抚过我们的脸庞。瞧!此时的校内正上演着一幕幕精彩的场景： 奋进楼下的球台旁-发球、运球、传球、拼抢?乒乓爱好小组的参赛者们个个摆开架势，绽开了激烈的争夺，气氛立即紧急起来。其他组员眼睛都瞪得老大，紧紧盯住乒乓球传来传去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”. 教学楼下的陶艺室内-放土、旋转、拍打、挤压.陶艺爱好小组的成员像模像样的开展着陶艺学习与制作。只见他们当心翼翼地一面渐渐旋转转台，一面依据老师的指导用手掌侧面拍打，一个个成品、半成品在他们手中渐渐鲜活起来. 校内的角落里-篮球、足球、羽毛球、文学、国学诵读到处盛开，校内里充溢着满满的幸福与欢快。 哦!可爱的校内，感谢您!劳逸结合的学习让我领会了幸福的味道. 祖国，幸福的明天 龙泉，桃花朵朵，姹紫嫣红，三月的微风传来阵阵芳香，花海中游人如织，来宾如云，林中穿梭。我躺在草坪上，看着蓝天白云，还有远处的绿叶红花。一个个关于幸福龙泉的片段在我眼前绽开： 山泉至茶店的“红岩子村道”、万亩观光果园至桃花故里的“书元路”的建成，让春天游客来赏花的路径更多样，让夏天的瓜果销售更顺畅，龙泉人的幸福一年年地在环绕山间的“路”上延长? 黄土草莓基地获得认证，龙泉人的明天又有了新的盼头. 哦!漂亮的祖国，感谢您！执政为民的践行让我懂得了幸福的深刻。 瞧!一不当心，我就说了如此多。最终，我只想说：何其有幸!我有疼我爱我的爸妈； 何其有幸!我有教我育我的老师；何其有幸，我生在如歌如画的祖国!点点滴滴，汇成我的幸福生活。这就是我的幸福生活！ 我的演讲到此完毕，感谢大家! 12