小班教案3篇 小班课教案.docx

Word小班教案3篇 小班课教案 下面是我共享的精品小班教案3篇 小班精品课教案，供大家参阅。 精品小班教案1 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。 2、依据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。 活动预备：人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 1、引出课题 “小伴侣们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。 出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。 2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？” 引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 4、幼儿作画，老师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 5、结束作画 请画完了的小伴侣到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 精品小班教案2 活动目标： 1.练习钻爬，增加幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守嬉戏规章，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 场地布置（老奶奶家），门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。 活动过程： 一、扮演角色，进入情境。 "我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。宝宝们，你们都有哪些本事？"（跳的本事，爬树的本事，捉老鼠的本事等等。）（小猫用动作表现自己的本事。） 二、展现本事。 "小猫们都有很多的本事，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展现自己的本事吧！" 三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。 1"宝宝们，老奶奶最近犯愁了，常常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可焦急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们情愿吗？" 2小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。 （1）"老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起动身，要是发觉老鼠赶快捉住。" （2）小猫爬进老奶奶家后发觉老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。 "老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。" （3）小猫和猫妈妈一起找缘由。 "我们刚刚为什么没有捉住老鼠？""老奶奶家门帘下面有许多小铃铛，刚刚我们钻进去时遇到了，这次我们钻的时候，身体要低一点（我们来练练看），不要遇到铃铛。" 3小猫们再次去捉老鼠。 （1）小猫们再次进入老奶奶家，又发觉老鼠。 "你们跟着妈妈动身吧。当心不要遇到门帘，发觉老鼠：快捉住它们。""小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。" （2）再次找缘由。 "我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢？（老鼠逃跑的速度实在太快了。）""那我们再练练怎么爬得快。" 4小猫们第三次去捉老鼠。 再次强调要轻，快。 "预备动身，这次还要轻轻钻过门帘，观察老鼠要爬得快，捉住它。动身。""啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了，快带回家。"四。小猫和猫妈妈，老奶奶一起跳舞庆祝。 "宝宝们我们一起来数数有几只。"老奶奶消失："感谢你们帮我捉到了老鼠。""我们一起来庆祝吧。" 精品小班教案3 设计思路： 不倒翁是孩子喜爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，同时也象征着一种不屈不饶面对困难迎难而上的精神。在本次活动中，让孩子看看各种各样不同的不倒翁，同时通过观看，想象，尝试自己制作一个可爱的不倒翁玩具，从中猎取有益的学习阅历。 活动目标： 1.引导幼儿根据自己的意愿，运用剪贴画的形式大胆制作不倒翁。 2.感受不倒翁遇到困难时克服困难的精神。 活动预备：自制不倒翁、圆形的卡纸、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、猜猜：我是什么 1.一个老公公，从小到老不睡觉，身体轻，劲不小，左推右推推不倒。（不倒翁） 2.出示不倒翁，请部分幼儿上前玩一玩不倒翁，你发觉了什么？（怎么推不倒翁，不倒翁都不会倒） 小结：原来不倒翁很英勇，无论我们怎么推不倒翁，他都能克服困难不倒下。 二、看看：观看不倒翁 1.出示各种不倒翁图片，幼儿悄悄欣赏。 2.看了这些不倒翁，我们来说说不倒翁长什么样？（幼儿自由回答，从外形、颜色、外观来说。） 小结：原来不倒翁是各种各样的，它可以是人物，动物，也卡通形象，真好玩啊。 三、说说：你设计的不倒翁 1.你们想要设计一个什么样的不倒翁，再把外形颜色组合起来，变成你的不倒翁。（幼儿自由回答，大胆创新，老师加以点评。） 2.老师示范不倒翁制作方法：大圆对折，再取一点点宝贴将小圆黏贴在折好的半圆上，一个简洁的不倒翁就做好啦，接着你就可以在上面设计你喜爱的东西了。 3.老师出示画好的不倒翁，请部分幼儿上前尝试组装。 小结：你们设计的不倒翁都很棒，那么我们抓紧去做小设计师，把你的不倒翁做出来吧。 四、幼儿操作 1.指导力量弱的幼儿能够完成作品。鼓舞幼儿可用蜡笔进行添色，要求：涂满涂实。 2.发觉与众不同的作品，可以将它介绍给其他幼儿（或老师自己拿到前面去示范，告知幼儿老师自己也要学一学，鼓舞幼儿创作的更好） 3.幼儿画好后，让幼儿尝试不倒翁能不能站起来，假如站不起来则鼓舞幼儿学习不倒翁遇到挫折的精神，连续探究。 小结： 你的不倒翁很棒，不仅站得稳，和别人的不一样，大家也要设计与众不同的不倒翁哦。 五、延长活动 1.你们的不倒翁都设计好了吗？快拿到老师这里看看它能不能站起来！ 2.说说看，你是怎么设计你的不倒翁的？ 小结：不倒翁真英勇，我们也要学习不倒翁遇到困难连续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。 6