蚂蚁运粮中班体育教案.docx

Word蚂蚁运粮中班体育教案 蚂蚁运粮中班体育教案 作为一名教学工，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的蚂蚁运粮中班体育教案，盼望能够关心到大家。 蚂蚁运粮中班体育教案1 活动目标 1.通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏。 2.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。 3.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动预备 1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象。 2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。 3.若干沙袋“大米”。 4.小糖果若干。 5.毛巾若干。 活动过程 (一)探究 1.老师：小伴侣最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? 老师和幼儿一起学动物走路的样子。 (二)练习 1.老师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?” 幼儿观看蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意观看两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。 2.老师：“我们一起来试试吧!” 幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师观看并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。 3.老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小伴侣遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好方法?” 幼儿自由争论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓舞幼儿乐观尝试，在探究中找出更好的方法。 4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向全都，后面的小伴侣要看着前面的小伴侣，前面的小伴侣出左脚后面的小伴侣也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!” 幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐全都。 5.老师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 (三)嬉戏：蚂蚁排队走 1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 老师组织小组竞赛。 (四)运粮食竞赛 1.老师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们留意平安好，我们现在就动身吧!千万别把粮食送错仓库喽!” 请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。 2.嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况;并时刻提示幼儿留意平安，鼓舞幼儿不怕困难，勇往直前。 要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 (五)放松 老师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，肯定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!” 老师将小糖果分发给幼儿品尝，体验胜利的喜悦。幼儿边品尝糖果边沟通嬉戏阅历。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 蚂蚁运粮中班体育教案2 活动目标 1、体验相互合作的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬行。 活动预备 小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。 活动过程 导入语：小伴侣们，今日的天气真好啊，我们一起来玩个嬉戏吧！ 1、小小蚂蚁兵操练。 （1）小蚂蚁是怎么走路的？（幼儿仿照） （2）引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。 2、玩嬉戏，了解嬉戏玩法和规章。 交代情境：冬天到了，蚂蚁们要预备过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小伴侣。 （2）嬉戏一玩法：介绍豆子（毽子）的位置，熟悉场地的另一端有很多粮食，请小伴侣扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。 （3）嬉戏二玩法：介绍大饼（毛巾）的位置，请两名小伴侣扮蚂蚁爬过去，将大饼（毛巾）放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。 （4）嬉戏三玩法：交代情境，关心蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想方法将粮食一次性全部运回。 3、活动结束，做放松运动。 老师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演嬉戏小蚂蚁漫步。 蚂蚁运粮中班体育教案3 活动目标 1.了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性。 2.学习匍匐前进的动作。 3.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。 重点难点 重点：了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。 难点：把握匍匐前进的动作。 活动预备 1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象； 2.物质预备： 音乐牛奶歌、加加油、蚂蚁搬豆，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。 活动过程 一、活动导入 老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好 1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？ 2.蚂蚁长什么样子？ 提问： （1）头上有什么呀？ （2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？ （3）蚂蚁是怎样走路？ 3.老师小结蚂蚁的形状特征 蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进 老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事： 1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。 2.老师示范匍匐前进动作。 指导语：小伴侣爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。 3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导。四、进行嬉戏蚂蚁运粮 老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开头储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。 1.蚂蚁运小袋粮食。 嬉戏规章：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。 幼儿分组进行嬉戏，老师巡回指导。 2.蚂蚁合作运粮 其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。 五、结束部分 “粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。 活动总结 活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来。在轻松开心的气氛中把握了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。不足之处： 1老师的言语过于啰嗦，应简洁明白。 2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开消失过多的消极等待。 3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去召唤其他伙伴一起搬。 4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿嬉戏排队受到阻碍。 蚂蚁运粮中班体育教案4 嬉戏目标： 1、通过嬉戏进展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。 2、巩固进展幼儿咎，平衡等基本动作，培育幼儿协作协作的力量，发扬团结互助品德。 3、培育幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 嬉戏预备： 1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。 2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置 嬉戏过程： （一）开头部分： 1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板嬉戏。 2、律动“蚂蚁搬豆” （二）基本部分： 1、学习找粮食途中各种本事，老师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。 2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本事，着重单臂爬行，老师巡加指导，并提示留意平安。 3、幼儿集中一次，从“家”动身找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发觉“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍阅历。 其次次动身找粮，发觉“粮”挺大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，要求幼儿相互协作，抬到家后，相互评价。 第三次动身后，发觉“粮食”更大了，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。 （三）结束部分： “粮食”堆好，老师简洁讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。 嬉戏延长： 小伴侣要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中老师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。 嬉戏反思： 幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有关心的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在嬉戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的仆人，从而达到了识字教学的目。 蚂蚁运粮中班体育教案5 活动目标： 1、通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏； 2、在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。 活动预备： 1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象； 2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干； 3、沙袋若干作“大米”； 4、小糖果若干； 5、毛巾若干。 活动过程： （一）探究 老师：小伴侣最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？ （和幼儿一起学动物走路的样子） （二）练习 1、老师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观看蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意观看两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。) 2、老师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师观看并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。） 3、老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小伴侣遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好方法？”（幼儿自由争论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓舞幼儿乐观尝试，在探究中找出最好的方法。） 4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向全都，后面的小伴侣要看着前面的小伴侣，前面的小伴侣出左脚后面的小伴侣也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！”（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐全都。） 5、老师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 （三）嬉戏：蚂蚁排队走 现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 （小组竞赛） （四）运粮食竞赛 1、老师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们留意平安好，我们现在就动身吧！千万别把粮食送错仓库喽！”（请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。） 2、嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况；并时刻提示幼儿留意平安，鼓舞幼儿不怕困难，勇往直前。 要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 （五）放松教 师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，肯定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的！”（将小糖果分发给幼儿品尝，体验胜利的喜悦。幼儿边品尝糖果边沟通嬉戏阅历。） 11