教师暑假社会实践报告3篇 暑期社会实践报告当老师.docx

Word教师暑假社会实践报告3篇 暑期社会实践报告当老师 下面是我收集的老师暑假社会实践报告3篇 暑期社会实践报告当老师，供大家参考。 老师暑假社会实践报告1 作为一个师范类专业的高校生，到各学校参与实习教学的工作的必不行少的，这不，这个暑假，我也来到了当地一所中心学校担当起实习了老师。这一个多月的教学实习工作让我重新熟悉了一名老师的职责。下面我来个大家总结一下我的实习心得。 第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“急躁”：面对不同阶段的，从未接触过的同学，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。 老师暑假社会实践报告2 这次老师培训的内容非常丰富，是一次难忘的充电机会。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确的确实感到受益匪浅。 其中效实中学的特级老师张弛的讲座“专心”托起明天的太阳深深地触动了我。她用自己在教同学涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面呈现了一个一线老师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的名贵姿势。 下面我结合自己的观点谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。 第一，以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的欢乐。我想老师的的确确是一种良心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于老师本身。思想汇报专题想作为一名优秀的老师，我认为有一句话非常的好“学高为师，身正为范”我们应当要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。 其次，不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个同学。，老师应要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 第三，收起漂亮的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”敬重，宽容同学。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。用一种平和、敬重、宽容的心境与同学相处。 第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心”担当老师的责任。“师者，传道、授业、解惑也”，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。所以作为老师我们应当义无反顾的担当起这份责任。 第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的幸福。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 老师暑假社会实践报告3 去年开学前的一个夏日我们一行支教人员顶着灼人的骄阳到达綦江进行社会实践，光阴似箭，骄阳照旧，转瞬又到了酷热酷暑的季节，我们完成了光荣而艰难的支教任务。回想起我这一年的支教生活，它在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松，其中的心情衬托着重庆的烈日：火热，暖和，烦躁，无奈，在日复一日的烘烤中，只是化作了一种平淡的心情：人民老师甘如斯。 一、做一名一般的老师 支教对全部老师来说，都是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要求老师具备吃苦耐劳的精神。这一年来，我克服的最大的困难是生活上的，离开自己的亲人，伴侣独自生活在生疏的城市，一切都是生疏的。在支教之前，我已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大的困难，我都不后退。 来到支教学校，我并没有由于自己是支教老师而对自己放松。为了更好的开展工作，我首先和受援学校的老师进行沟通，相互了解，相互关心。听从学校的工作支配，任劳任怨。我担当的是一班级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。 二、授人以鱼不如授人以渔 刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。同学需要的不仅是学问的传授，他们更需要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。 我所在的学校的同学都是来源于本地农村，不少同学的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。同学的素养参差不齐，过了一段时间我发觉，态度、爱好和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，关心转变习惯，从习惯入手，转变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告知他们“习惯影响终身，态度打算一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。渐渐的关心孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的乐观性。同时辅以家访，座谈，谈心，沟通孩子们不知不觉在潜移默化中转变了!这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成果提高了，良好的班风也受到了学校领导和老师的全都确定和表扬。 三、让孩子喜爱学习 “这里的同学不像城里的同学，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习状况。”我的一位同事告知我。为了争取家长的协作，我逐个进行了家访，了解了同学在家的表现，沟通同学在校的学习状况以及进步表现等。课上，组织好每一次课堂教学，活跃课堂气氛，通过各种方式让全部的同学都参加到课堂上来，留意引发同学学语文的爱好，让他们感受到学习语文的乐趣。注意同学语文基础学问的培育，培育他们的语文素养，如进行朗读，说话，书法等训练。 在家长的协作下，我班一位不爱学习的同学也转变了错误的做法。不仅写作业了，还成了作业写的快、课堂发言乐观，背书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上多次表扬他，课后常常的鼓舞他，最终达到有好几次他的数学成果得到满分!看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也勉励自己要连续努力，争取关心更多的孩子养成良好的学习习惯。 赠人玫瑰，手有余香我还乐观参与教学讨论和连续教育，努力提高自己的业务力量，和老师们共享我的教育教学心得，乐观担当学校示范课教学。 假如说，去年的夏天我还只是对支教生活热忱的向往，而在今年夏天到来时，些许已感受到了什么，平淡，是一种至美的境界。信任以后我的人生道路中，我会把支教过程牢记于心，渐渐体会到其中的全部的味道。人生几何，岁月匆忙，感谢生活让我有这种经受，让我有了与众不同的支教感受。 7