[转]实习·总结 -实习学习总结.docx

Word转实习·总结 -实习学习总结 转实习·总结 -实习学习总结 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大历一状况概述我和二十几名队友于9月14号到兴平阜寨学校报到，正式开头了我们的实习生活。我们实习的年段为初二年段，而我被分到初二(3)班担当实习班主任并担当初二(3)班和(4)班的实习数学老师在六周的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学及班级的管理中.教学方面，依据初二数学备课组的方案，我们先听课两周，第三周开头正式上课在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等等正式上课期间，我总共上了10节课(包括习题课)每节课前都能够听从科任老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师批阅后进行试讲在数学组各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦参与每周的班主任会议以及全校教职工大会；每天下班带领同学进行早读、课间操，课外活动以，组织同学出黑板报；组织开展了一次主题为平安在我心中的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触同学，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的同学进行个别教育。二成果阅历与问题不足实习是我们师范生从同学向老师转变的重要尝试踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、同学的信任，一言一行都影响着同学六周时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声虽然如此，我还是觉得受益匪浅教学技术方面，虽然听了两周的课后才正式讲课，但一试讲发觉竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚；表情肢体语言不够丰富；语速掌握不当；学问点与学问点的讲解之间留给同学思索的时间太少，以至于同学一时接受不了；板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有许多需要改进原来教学也有它自己的一套理 论，老师上课必需考虑同学的接受力量，教学过程必需循序渐进、由浅入深、举一反三而试讲与正式上课又是完全不同的事了，由于前者面对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的同学，他们会由于听不懂而停下来争论所以上课时师生的互动是非常重要的不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意同学的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育同学发散性思维，使其思维更加灵敏当讲课到一半下面开头有嘈杂的声音时，我知道肯定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学力量管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方我懂得了如何与同学相处，如何管理同学在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处这样能够使同学更好的遵守纪律对于个别淘气的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导实习完我发觉以前的看法上错误的从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的同学，当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的同学最讨人喜爱了可是现在我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的同学，由于他们更乐观协作，他们反应快，他们更机智，更有潜力当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，同学还是不要太淘气的好有一群可爱的同学是我这次实习的一大收获当我每次去听课时有同学淘气地对我说：老师好1时，我觉得好兴奋，我是一个老师了；当有同学突然叫住我，只为了对我说声老师节欢乐时，我觉得好温馨；当路上遇到一群同学他们齐声的对我大喊：老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好时，我觉得他们实在好可爱；当下班辅导观察一群人高举着手老师，老师的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人；当离别时初二班主任工作总结，听着他们问老师你要走了啊，老师那你走了，我们假如有问题要去哪里问碍，虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙在他们身上，我感受到了青春与活力由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与同学年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势也由于我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的.缺点这点需要改进。一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高它在形成师范生合理的学问结构、力量结构以及关心我们增加对社会、国情、高中教育现状的了解，激发我们对学校教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，盼望将来能成为一个合格的中学老师。师范生教育实习总结教育实习已经结束，回顾这一个多月的实习生活，感慨颇多而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问初二班主任工作总结，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前的状态。 4