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    数学教师期末工作总结3篇.docx

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    数学教师期末工作总结3篇.docx

    数学教师期末工作总结3篇 数学老师期末工作总结3篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我为大家整理的数学老师期末工作总结3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。数学老师期末工作总结 篇1本学期,我担当二年级数学教学工作,能够仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:一我始终坚持党的教化方针,面对全体学生。教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。二、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,细心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时,我要求学生先要仔细审题,边审题边思索。假如发觉个别学生做错了题,刚好要求学生订正,自觉分析造成错误的缘由,防止再错,养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法,培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念,有的学生基础比较差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和激励,使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的.胜利感,学习成果也不断提高。3、 作为老师自身的学习很重要。我主动参与各种培训,更重要的是得到更多前辈们的指责与指导,渐渐的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要接着进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能主动参加。不仅是观看示范课,更多的是参加到评课探讨中去。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成果有更大的提高,为我们学校的教化事业贡献自己的一份力气。数学老师期末工作总结 篇2初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素养,发展学生思维实力,培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”,是学生接着学习和参与工作的打算阶段,作为初登岗位的老师干脆带了毕业班,经验不断地学习与自我总结,几多耕耘,几多收获。现将一学期的阅历与不足总结如下:一、总复习工作要面对全体学生详细做法是:老师的板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程,学问之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况,老师的板书布局要合理,层次要分明,电教手段运用要和谐。强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为老师供应反馈信息,如暴露学问上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为老师供应向学生学习的良好机会;另外也可以培育学生胆识,培育学生独立思索实力,促进记忆。注意学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不行避开,老师针对错误进行系统分析是重要的,首先老师可以通过错误来发觉教学中的不初三数学老师工作总结足,从而实行措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程,是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果,老师仔细总结,可以成为学生学问宝库中的重要组成部分,使学生领会解决问题中的探究、调试过程,这对学生实力的培育会产生有益影响。首先,老师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对学问的驾驭状况,调查中发觉:字面理解水平联系的理解水平创建性水平其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其缘由进行有针对性的讲解,这样可以利用反面学问巩固正面学问。最终,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。关切学习上有困难的学生对学习有困难的学生特殊予以关切,反复实行措施,激发他们学习数学的爱好,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。首先,老师找他们促膝谈心,把老师的爱倾注给学生,老师热心、爱护、耐性的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信念。其次,在课堂教学中,特殊在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。最终,在班内开展学习中的相互帮助活动,创设一个良好的复习情境,同时,有安排、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复 习的始终。1、变更命题的表现形式,培育学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式,培育学生的思维广袤性。3、改变几何图形的位置、形态和大小,培育学生思维的敏捷性,灵敏性。4、强化题目的条件和结论,培育学生的思维指责性。5、变封闭题目为开放型题目,培育学生的思维创建性。三、做好数学技能的再学习,全面培育学生素养依据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此,在数学复习中,特殊在学生练习中要做到下面几个方面:第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。数学老师期末工作总结 篇3惊慌劳碌的高三上学期即将结束。总结高三半年的工作,可用“落实安排不折不扣,备教批考紧然有序。”来概括。一、作好进度的支配高三开学之初,我们就依据学校的详细安排支配,制定了这一学期的整体备考思路及安排支配,划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循,按时而动。备课组把语文复习分成三个阶段。 第一阶段先进行语文基础学问复习,高考古诗文复习。其次阶段以课本为中心,夯实基础,重点进行会考复习。会考后起先第三阶段的专题复习。语文学问点和实力点联成网络,同时查漏补缺,打算最终的冲刺。高三语文课的课型分成学问传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等,不同的课型有着不同的教学目标。二、复习原则与策略高考复习最关键的一点务求“命中”,求“效益”;否则,前功尽弃。 方向:紧扣考纲要求 充分领悟考纲要求。要求还可以依据各部分题量及赋分状况合理地安排复习精力,支配时间,分清主次,大胆取舍,提高复习效率。三、加强备课组内的教学研讨活动首先,在备考工作进行中,我们依据详细状况,刚好调整复习思路,修订安排。有安排的实施复习突破。针对作文训练过程,开展深化立意训练。在高三阶段的课堂教学中,我们并没有完全按部就班,而是主动探究新的课堂教学形式。重视提高课堂效率。 例如在专题复习阶段,我们要求将各个学问点的讲解复习透。四、复习策略1、用好课本,夯实基础。高考试题不干脆取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感爱好。其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的学问大多是课本干脆或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要驾驭课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分。因此,在高三我们重视课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的学问,培育学生的文言语感,发展学生的文言学问迁移实力。2、突破重点,注意实效。我们要向语文教学本身要效率。我们要尽可能削减无效的低效的劳动,从而取得 “短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。 为提高高三语文的复习实效,我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等,让学生仔细理解记忆便可精确驾驭。3、 精选习题,优化训练针对高考实力考查的要求越来越高的特点,高三复习加大训练力度,让学生做足够量的练习题,是非常必要的。但训练必需讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不行取的。当前社会上滥编复习资料的现象非常严峻,网上资源源源不断,我们留意以精制滥,仔细筛选,博采众长,为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性,成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生,让他们训练,然后仔细评讲,讲命题依据,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧。4、争对会考,重点抓好备考指导思想和施教策略从考纲要求、备考理念、备考方法、留意事项等刚好沟通。争对我校状况,备课组两次召开会议研讨会考复习。5、加强对课堂教学的指导通过开课研讨。使老师对语文高考会考的课堂教学的驾驭、内容裁选、细化处理等特点有体会。6、进行试题探讨,熬炼解题、选题、命题实力新老老师相互间总结阅历,沟通反思,互通有无,取长补短,达到了共同提高语文教学实力的目的,这也是我们的共同愿望。今后,在教科研方面还需加强沟通、沟通与适当的指导,以促进青年老师教学、教研两方面的发展。五、下一步的准备与措施目前高三应届班也全面进入了二轮复习(考点复习)阶段,这一阶段的复习效果好坏对学生的影响特别大。1、 向45分钟要质量。2、备课要大量参考多种资料,力求学问的新、全、准。3、上课要留意方法的敏捷多样,多激发学生的求知欲,多启发学生主动去寻求答案,驾驭原理。坚决反对满堂灌,填鸭式。4、多布置作业,刚好收交,刚好批阅。多激励学生,爱护他们的学习热忱。5、还要适当布置口头作业,刚好抽查。6、讲评高考模拟试卷,肯定要留意讲清思路,教给学生方法。特殊是教给他们解读现代文的方法。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页

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