苏教版小学五年级数学教案3篇(五年级下数学教案苏教).docx

Word苏教版小学五年级数学教案3篇(五年级下数学教案苏教) 下面是我共享的苏教版学校五班级数学教案3篇(五班级下数学教案苏教)，供大家参阅。 苏教版学校五班级数学教案1 教学目标： 1、能够熟悉长方体和正方体，具有初步的立体空间想象力量。 2、结合详细的多个长方体和正方体的堆放情景，经受探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够精确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。 3、使同学感受到长方体和正方体的表面积与生活的亲密联系，培育学习数学的良好爱好。 重点难点： 能够精确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。 教学方法： 师生共同归纳和推理。 教学预备： 多个正方体盒子 教学过程： 一、复习导入 老师让同学顾回上一节课学习的长方体和正方体的表面积，并对同学进行提问。 同学回答：长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2;正方体的表面积=边长×边长×6) 二、讲授新课 老师出示课本插图1，让同学观看一个棱长是50厘米箱子放在墙角处时，有几个面露在外面，露在外面的面积是多少平方厘米? 同学观看图片并计算露在外面的面积是多少平方厘米? 老师提问同学回答这个问题。(露在外面的面有3个;露在外面的面积是50×50×3=750(平方厘米)。 老师出示插图2，让同学观看4个棱长为50厘米的正方体纸箱堆放在墙角处，有几个面露在外面?露在外面的面积是多少? 同学从正面、侧面、上面分别观看数一数露在外面的有几个面?并计算一下露在外面的面积是多少? 老师提问同学回答这个问题，(有9个面露在外面，露在外面的面积是50×50×9) 老师让同学用自己的4个正方体学具换一种堆放方式来试一试，露在外面的面积是否有变化，同桌之间相互争论沟通。 三、课堂小结 同学们，这一节课你学到了哪些学问?(提问同学回答) 板书设计： 露在外面的面 从正面、侧面、上面看一看，一共有几个面露在外面? 3