《影子游戏》中班科学活动教案.docx

Word影子游戏中班科学活动教案 活动目标： 1、 玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。 2、 知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探究试验中获得对影子变化的阅历。 3、 运用各种感官，乐观探究，体验科学探究活动带来的乐趣。 4、 培育幼儿手眼协调的'力量。 5、 能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言叙述图片内容。 活动预备： 幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。 活动过程： 1、 手影魔术，激发幼儿探究爱好。 “小手小手变变变，变只小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪汪，变只蝴蝶飞飞飞。”(鼓舞幼儿用小手与影子做嬉戏) 2、 找影子，初步探究光与影子的关系。 (1)将灯光关掉，请小伴侣找找影子去哪了? (2)请幼儿说说阳光下都有哪些影子，如：大树的影子，滑梯的影子，小伴侣的影子等。为什么阴天的时候影子都藏了起来? 引导幼儿懂得：有光的地方有影子。 3、 嬉戏“影子变变变”，深化探究影子与光的关系。 (1) 请幼儿分组，用玩具拦住光线，观看影子的外形。 (2) 引导幼儿探究怎样使玩具影子变大，怎样使玩具影子变小。 (3) 鼓舞幼儿变换灯及玩具的位置，探究发觉影子会有什么样的变化。 总牢固验结果：影子会动，影子也会变，光源的位置变了，影子的大小就变了;物体的姿态变了，影子的外形也变了。 4、 踩影子嬉戏，进一步巩固光与影子的关系。 户外嬉戏踩影子，活动前先让孩子观看自己在阳光下的影子及变化，然后分组嬉戏，引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。 (提示幼儿嬉戏过程中，留意平安。) 活动延长： 发觉活动：你会让影子消逝吗?通过发觉、试验、探究、懂得影子是盖不住的，没有光，影子就消逝了。 课后反思： 影子始终是孩子们感爱好的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探究影子，让幼儿来了解影子与光的亲密关系，激发幼儿对影子的奇怪与爱好，学习科学的方法，养成良好的科学态度。本次科学探究活动，我抓住了孩子对科学现象奇怪、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探究中发觉科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发觉问题，体验到胜利的喜悦。 2