太平中心小学课改工作总结模板.docx

太平中心小学课改工作总结模板 本年度的课程改革工作主要包括两个方面一是接着推动新一轮课程改革，巩固已有的工作成果，促进教学理念和教化模式、教学方法的进一步更新，为提高教化教学的效果打下基础；二是推动课堂教化改革工作，在推动过程中加大了教化模式的本地化，使这种教学模式能够适应本地实际、本校实际、学生实际，在实施中把在以往教学中取得的成果运用到教学中去。一学期来，在进修校和中心校的细心指导下，在教育处的扎实工作下，学校的课改工作稳步发展、扎实推动，取得了初步成效。一、全面动员，全员参加学校利用政治学习和业务学习，对全体老师进行思想上引导、业务上指导，使其能够充分相识到实施课堂教学改革的重要性和必要性，通过业务讲座和校本培训，使老师能够进一步提高业务理论水平，提高从事课堂教学的实力。同时，学校接着充溢和完善课改工作的领导，使其能够根据预定安排有条不紊地绽开，突出目的性、安排性和实效性二、师资培训，转变观念。1、巩固新课标，重塑新理念。组织老师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每人每学期要写出课堂教学反思参与学校和中心校组织的教化论坛活动，主动探究教学过程中老师角色转变、老师教学行为方式和学生学习方式的探讨。还组织老师集体备课学习，以教研组为核心，做到全员参加，同时书写课堂教学反思。2、学习新理念，实践新课标。（1）充分发挥骨干老师带头作用。教育处每月进行一次形式多样的教研活动，即公开示范课、说课活动，教学阅历沟通，专题讲座，集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改试验为中心内容的校本培训，老师之间相互沟通、取长补短、相互促进，既充溢了试验老师的教学理论，又提高了老师的教学技能，使课改工作得到了纵向发展。（2）转变教化观念，用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位老师深刻领悟新课改试验的目标和试验任务：通过调整和改革基础教化的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素养教化的基础教化课程体系，课改试验老师必需变更以往以老师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性，让学生真正成为学习的小主子（3）注意过程管理。教务处依据上级文件精神要求必需做到每学期必需写一篇教学论文。三、以“科研”为先导，推动课改工作我校在教化教学工作中，坚持以教化科研为先导，走“科研兴教”、“科研兴校”之路。“一所小学的实际工作者的薄弱之处，便是缺少理论，一个小学老师应当自觉地走理论与实践相结合的道路。”（1）齐进修，共发展。为了提高老师的科研理论水平，我校为老师订阅了多种教学杂志，为老师供应了足够的理论学习材料。对这些学习资料，我们实行分散学习与集中学习、个人自学与集体辅导、个人写心得体会的方法，就“小学课堂教学创新”探讨中的热点、特点、模式和操作等程序作全面的探讨和驾驭。全体老师作信息摘抄，写学习心得。（2）搭平台，促成长。开展课题探讨以来，我们组织了教案设计、说课、课堂教学等多项竞赛活动。另外，采纳教学反思、协作解决、结对帮扶、专题讲座、教学询问、骨干老师与青年老师对话等活动形式，促使老师去学习、钻研业务，实践培训。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页