《爸爸花儿落了》说课稿.docx

Word爸爸花儿落了说课稿爸爸花儿落了说课稿1 我是从以下几个方面来说的： 一、说教材 1、教材分析 爸爸的花儿落了是七班级下册第一单元的一篇讲读课文，本单元支配的课文内容是以成长为主题。林海音的爸爸的花儿落了节选自她的小说城南旧事，小说叙述了自己在父亲及四周大人的教育和影响下不断长大的故事，学习这篇小说，要感受父亲对自己的关爱，领悟父爱对“我”成长的影响。领悟文中的“我”对父亲的挚爱，以及失去父亲之后的痛楚。 2、教学目标： 阅读课文，整体感知，用简明语言概述文章内容。 研读课文，说说文章详细写了哪些事，理清写作思路。 找出经受家庭变故后，有关“我”表现的词句，熟悉生活需要士气这一道理。 阐述详细体现父爱的大事，解读人间至爱亲情。 本课教学目标的确定是依据语文课程标准要求同学“能初步理解、鉴赏文学作品，达到情感熏陶的目的” 3、教学重点： 有感情地朗读课文，感受父爱，领悟父爱对孩子成长的影响。 4、教学难点： 理解课文句子“我是小小的大人”这句话的含义。 5、课时：2课时 语文课程标准要求同学“观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对社会、对人生的有益启示 二、说学情 本课所记都是日常生活的小事，七班级同学已具备肯定的理解这些大事的力量；另外，他们正处青春期，对文学作品有肯定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的愿望。 三、说教法 1、复述法：同学通过对文章内容的复述来提高自己的概括力量以及语言表达力量。 2、朗读法：“熟读百遍，其义自现”。反复朗读课文可以加深对文章的理解。 3、合作探究法：四人为一小组，沟通自己对文章某片段的理解。 四、说学法 1、勾画圈点法：让同学动笔勾画、乐观读书。 2、发觉法：同学自主探究，获得学问。 本课所用的教法学法是依据语文教学大纲要求同学“动脑、动口、动手，培育自学力量和自学习惯”。贯彻课程标准提出的“同学是学习的主体”，“要充分激发同学的主动意识，提倡自主、合作探究的学习方式”。 五、说教学过程 1、创设情景，引入课题 学习课文之前播放电影城南旧事插曲送别，引入课文。然后简介城南旧事的故事内容。播放歌曲，是为了引发同学爱好，渲染一种淡淡的离别气氛，如歌中所唱“人生难得是团聚，惟有别离多”。 2、学习新课 （1）检查生字词学习状况：肿胀、嘱咐、恐惊、骊歌、花圃。 （2）感知情节，让同学带以下问题阅读课文，整体感知文章内容： 你是怎样理解爸爸的花儿落了这个题目？ 文中哪些写眼前的事，哪些写回忆的事？回忆的事是怎样引出的？ 说说下面的几句话和文中哪几件事相照应？ A、英子，不要怕，无论什么事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 B、明天要早起，整理好就去学校，这是你在学校的最终一天，可不能迟到！ C、没有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 这几个问题的设计是让同学了解故事内容、小说中插叙的写法。从而达到对文章的整体感知。 （3）分析人物 从全文来看，爸爸是一个怎样的人？对“我”的成长有什么影响？ 请用“我认为这是一个的爸爸”的句式说说你眼前的爸爸。 从哪些地方我们可以感受到英子的成长？ 请以“英子，你是好样的”开头，说一句或一段话。 父亲的爱是本文重点，通过同学的评价，了解父爱，了解父爱对孩子成长的影响。 （4）品尝语言： 你感受最深的句子是：为什么？ 最能引起你的联想的句子是：它让你想到些什么？ 你认为最有哲理的句子是：通过这些语言，你明白了什么道理？ 说一处文章的妙笔。 同学通过自己朗读课文，亲近文本，可以领悟的感情，产生自己独特的体验。如文中爸爸嘱咐我：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”同学可能体会到这个父亲将要丢下一群未成年孩子时的那种辛酸痛楚和不放心。 每个人体验是不同的，理解也不同，我们常说“一千个读者有一千个哈姆雷特”。所以这个环节要让同学充分地去朗读课文，读出情感，谈出感受，进而体会父亲的深情，以及他对我的影响。 让同学在说话中明白成长过程总会遇上一些挫折，为走好今后的路做好思想预备。 同时让同学再一次感悟父爱使自己的熟悉得到提高，感情得到升华 （5）感悟和反思 说说自己或别人的成长经受。 开展“查找父爱”的活动，口头作文世上还有爸爸好感悟父爱。 说一句精彩的赞美爸爸的话。 设计思路的指导思想：这一节课，是通过听，让同学走进故事，感知课文；然后说，分析人物、感受成长；接着让同学品语言，获得语感。课堂中通过让同学听、说、读、写、思来把握学习语文的一些规律。 爸爸花儿落了说课稿2 一、说教材 爸爸的花儿落了节选自闻名作家林海音的作品城南旧事、与从百草园到三味书屋、丑小鸭等组成了七班级下册的第一单元、共叙“成长”这一话题。本单元的单元目标是： 1、整体把握文章内容、结合自己的经受和体验深化体会文章情感、从他人的成长过程中获得某种启迪。 2、留意学习文章的表达技巧。语文的本质是工具性与人文性的统一、本单元的目标很好地体现了这个本质特点。 爸爸的花儿落了以一个孩子的视角和口吻叙说着对童年往事的回忆、对父爱的缅怀、对成长的感受、整篇文章以毕业典礼为线索、将回忆与现实交织在一起、过渡非常自然、内容丰富而不拖沓、大事交叉却不零乱。若要概括其内容、我认为可以用两个 6