幼儿园托班体育活动计划.docx

Word幼儿园托班体育活动计划幼儿园托班体育活动方案篇1 活动目标： 1、练习双脚向前跳动，进展协调力量。 2、培育孩子参与体育活动的爱好，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。 活动预备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。 活动重点： 能双脚向前跳 活动难点： 跳时轻轻跳 活动过程： 1、情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本事大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、嬉戏兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。 b、提示每次只能拿一个蘑菇。 c、鼓舞幼儿多采几次。 3、吃蘑菇（调整幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 幼儿园托班体育活动方案篇2 活动目标 1、练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪力量。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动预备 1、课件-观看影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、观看影子 通过课件，观看了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的手， 拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔”分散踩自己的影子。 2、“小兔”相互追踩别人的影子， 提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、嬉戏反复数遍，留意掌握活动量。 三、找影子 带领幼儿观看树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 幼儿园托班体育活动方案篇3 活动目标： 能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的协作。 重点难点： 能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的协作。 活动预备： 1.皮球若干 2.地上画一条直线 球框 活动过程： 1、与宝宝边念儿歌边仿照小熊走路的样子。 2、用生动的语言讲解嬉戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最终一名宝宝将球放入框中。 引导接球的宝宝手心向上抱球。 如在传递过程中皮球滚落，可鼓舞宝宝将球捡回来连续嬉戏。 提示宝宝在传球时要观察同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。 对于力量弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。 3、可重复嬉戏23遍后鼓舞宝宝仿照吃西瓜的动作，体验嬉戏的欢乐。 幼儿园托班体育活动方案篇4 活动目标 1、引导幼儿制造性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 2、幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。 3、进展幼儿身体动作的敏捷性和灵敏性。 活动预备 1、了解影子的产生。 2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐藏物” 活动进程 一、导入 引导幼儿试验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消逝”或“变小”。 (请幼儿想方法，并一起争论方法) 二、绽开 1、老师与幼儿一起沟通自己的试验和发觉， 引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐藏物”试验让影子消逝的（方法）。 2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。 3、嬉戏：踩影子 跑的动作要协调、敏捷，用脚去踩对方的影子，并千方百计的爱护自己的影子不让对方踩到， 看谁踩到对方影子的数量多为胜。 4、依据幼儿爱好进行嬉戏，老师参加并指导活动。 三、结束 1、表扬幼儿制造性地玩法，鼓舞动脑筋，动作敏捷的幼儿。 2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。 幼儿园托班体育活动方案篇5 能，增加体质，以促进幼儿健康成长。 幼儿生长、发育快速，身高、体重增长较快，常常的、相宜的体育活动能促进其身体的正常生长发育，有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调进展，户外体育活动是幼儿心情开心，有良好的睡眠和食欲，能提高幼儿对外界环境的适应力量，削减疾病，增加体质，促进身体健康; 体育活动是幼儿心情开朗，自由开心，乐观主动，有利于培育开朗的性格和良好的共性品质。因此，本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探究，我们是从以下几个方面着手的。 （1）、 利用嬉戏形式，激发幼儿参加体育活动的爱好。 培育幼儿参加体育活动的爱好是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调，幼儿简单感到枯燥无味。用幼儿感爱好的小嬉戏教他们把握基本动作，既让他们玩得快乐，又能很快学到学问与技能。 （2）二、鼓舞幼儿大胆制造，科学地开展体育活动。 把一种嬉戏变换多种玩法，渐渐增加嬉戏的难度，熬炼幼儿在不同条件下运用动作的.力量，这样会使幼儿对体育活动产生更加深厚的爱好，并始终保持学习的乐观性。 （3）在整合各学科学问，培育自我爱护意识 幼儿体育活动是幼儿全面进展（教育）的重要组成部分，是开发幼儿智力的基础。在幼儿（体育运动）中，让幼儿再欢乐的嬉戏中学习体育活动。 详细的体育活动教育内容如下： 一、仿照和尝试活动阶段 1通过观摩小班孩子进行欢乐的体育嬉戏，让托班孩子对体育活动产生爱好！ 2带领托班孩子进行简洁户外嬉戏，例如：欢乐大滚球、找小猫等、主要是引导幼儿在做做玩玩中，感受到活动的欢快气氛。3引导幼儿参加集体活动，关心幼儿选择自己喜爱的活动。 二、基本动作仿照 1第一个阶段目标：学习各个基本动作 能基本学会站立，爬、向前走、跳、钻等基本动作仿照！ 2其次个阶段目标：用基本的动作进行嬉戏，让孩子在嬉戏中的连续仿照和学习! 3 第三个阶段目标：运用滑梯等器械熬炼孩子钻、爬、滑等基本动作！ 主要实现过程：第一、进展幼儿掌握身体动作的力量，提高动作的协调性。 其次、进展幼儿走、爬、跑、跳、平衡等运动力量和对运动的爱好。 第三、进展幼儿的钻、爬、走等运动力量，提高敏捷性。 第四、熬炼幼儿按指令掌握自己动作的力量。 第五、进展幼儿各种肢体动作，通过活动，练习手部小肌肉动作。 三、发挥幼儿的创作力进行体育嬉戏活动！ 主要实现过程：第一、引导幼儿进行角色嬉戏，体验和其他幼儿一起嬉戏的乐趣。 7