心理健康教育主题班会教案_1.docx

Word心理健康教育主题班会教案 心理健康教育主题班会教案 作为一无名无私奉献的教育工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的心理健康教育主题班会教案，盼望能够关心到大家。 心理健康教育主题班会教案1 一、教学目的： 通过本节教学，使同学懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培育同学人际交往的力量，使同学健康欢乐的成长。 二、教学过程： （一）、谈话导入： 我们每个人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会掌握自己的不良心情，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的心情，今日，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： （二）、情境表演跳皮筋 1、小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英立刻火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！小英听到小芳骂她，难过地跑到一边，哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，说别人由于小芳说她，称赞她，她受不了。 师：面对这种情形，应当怎样解决呢？ 生：小芳不应当说别人的缺点，同学之间应当和和气气。（生充分说） 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要称赞同学的缺点要学会敬重别人，不污辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家连续看情境表演上课铃响了 2、情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学一再向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，连续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）生：她爱生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁情愿和这样的同学玩呢！ 师小结：是，我们应当有宽容之心同学之间遇到了冲突，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应当原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的欢乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列状况，你又该怎样做？信任你会正确处理（出示） （三）、说句心里话 （1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线 （2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 （3）选班长时，你的好伴侣当选，你却落选了 （先各小组争论，然后找同学代表发言） 师小结：是呀！同学之间就应当友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种欢乐！奉献着，信任你也会欢乐着！下面，请看（师读）信任你们肯定能做到来。 （4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。 过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感受？ （四）、听故事：今日早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，立刻同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可奇妙了！同学们艳羡极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？” 这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈赶忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我肯定要买一套！”妈妈听了有些犯难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······ 争论：看到上面内容此时此刻你想到什么？ 生充分说：（不要喜爱虚荣） 师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师盼望大家（出示）面对一般不盲目攀比面对平凡不喜爱虚荣 四、共享阅历，体验欢乐： 1、过渡：我们知道，生活中有欢乐就有苦恼，有幸福就会有苦痛，请你说说你遇到不快乐的事情时，是怎么调整自己的心态的？ 2、在小组沟通会后全班沟通：做自己喜爱的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画？ 3、老师点拨：怎样才能做一个欢乐的人？大家的方法真多！这些让我们欢乐的方法就像是我们的心灵养分餐，让我们摆脱苦恼，遗忘不快，兴奋起来。现在，让我们来预备一份“心理快餐”，把你查找欢乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，同学制作心理快餐） 4、享用“心理快餐”： 老师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！ 看史努比动画片段； 播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动； 齐唱幸福拍手歌，边唱边抛开苦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚看照片回忆欢乐的往事； 5、介绍另一些生活中常用的能制造欢乐，发泄不良心情的方法： 老师过渡：这些能使自己常常快乐的小窍门真好，生活中能给我们带来欢乐的方法可多了！ 多媒体动画演示文稿：读好玩的书；至少培育自己有一种爱好爱好；常常与家人、同学、伴侣在一起，谈心、玩耍；照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动制造中体会欢乐？ 五、老师总结： 面对简单的生活，我们应当用乐观的方法去调整好自己的心情，使自己永久欢乐的同时，也把欢乐带给身边每一个人。苦恼是个纸老虎，乐观面对欢乐多。一起读欢乐拍手歌。 心情就像气象台，喜怒哀乐变得快。 生气时，笑一笑，苦恼事，讲出来。 紧急时，静一静，难过事，想得开。 乐观向上有自信，学习生活添光荣。 心理健康教育主题班会教案2 一，教学目标： 通过看课件和录像、讲故事、争论等方式，使同学理解、把握挫折的概念并能够熟悉到每个人在成长中都会经受挫折、胜利必定经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性的特点，从而激发同学增加自我抗挫的愿望。 二，教学重点： 1、追求与挫折的辩证关系。 2、联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。 三，教学过程 （一）讲授新课 了解关于追求与挫折的基本学问 1、提问：用自己的语言说出什么是追求，挫折 2、电脑幻灯出示追求和挫折的概念 追求是指用乐观的行动，争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，患病到损失或失败时产生的一种心理状态。 （二）追求与挫折的关系 1、观看录像：我们的桑兰（带着问题观看思索） 2、同学争论一一 1）桑兰的追求与挫折 2）出示电脑幻灯片桑兰的追求与挫折 3）争论归纳追求与挫折的关系 3、出示电脑幻灯片一成长必需追求：挫折往往会伴随着追求；不怕挫折，勇于追求。 （三）面对挫折 1、观看录像同学的故事 2、小记者谈采访感受 3、电脑幻灯出示：对我们的启示追求往往随着挫折的战胜而实现 （四）挫折的影响 1、配乐幻灯一封没有发出的信 2、争论写信人遇到什么挫折？ 带给她什么影响？如何关心她摆脱 消极的影响？ 3、配乐幻灯一一 当今的爱因斯坦斯蒂芬·霍金 4、为挫折作新的诠释 （五）总结升华 1、电脑幻灯：首席科学家一一严纯华 2、小结全课 1）电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！ 2）mtv十电脑幻灯一一歌曲将来的将来 3）伴随着歌声，滚动播放 课后作业 作文：心灵的撞击一一记自己追求中遇到的挫折 （重点：遇到挫折时的想法、实行的对策、产生的影响） 8