大班科学优秀教案及教学反思《信的旅行》精品.docx

大班科学优秀教案及教学反思信的旅行感知和探究现代生活中常见的通讯工具，感受科学技术给人们生活带来的便利。学习在常见的几种电话机上给亲人或同伴那拨打电话。了解110、119、120等紧急求助电话的号码和运用要求。活动打算：让幼儿回家问问家长最近是否受到过信，是谁寄来的，看看信是什么样的。老师打算一些自己最近收到的信。指导要点：谈话导入：爸爸妈妈最近是否收到过信，信是什么样子的?为什么信能从遥远的地方送到我们手上?出示信封，引导幼儿视察信封的结构和书写规范。老师最近也收到几封信，咱们一起看看能寄到我们手上的信封上都有什么?老师给每组分发两个信封，让幼儿视察信封。提问：能寄到我们手上的信封上有什么?屈,老师.教,案,网(如写好收信人的邮政编码、地址、姓名，贴有邮票、盖有邮戳，还要写上寄信人的地址，邮政编码等)探讨：这些信是怎样从其他人那儿寄到我们这儿的?为什么信封上除了要写收信人的邮政编码、地址、姓名，还要写上寄信人的地址、邮政编码等?探讨和引发幼儿的寄新活动。最近小挚友们做了很多好看的卡片，你们想把卡片寄给谁?假如要寄给他们，我们须要做什么?活动反思：信的旅行是品德与社会四年级下册第五单元课题2的内容，主要教学目标是：1、了解一封信从寄到收的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发出要敬重他们及其劳动的情感。2、学会正确地书写信封，了解关于寄信的一般常识。3、了解通信中的一些规则，养成自觉遵守通信规则的意识和行为。为了把课上好，我做了大量的打算工作，主要是搜集有关的资料。我所做的工作都是围围着教学目标进行的。要让学生更清楚地了解信从寄到收的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，单靠老师讲，学生的印象没那么深刻，因此，我就上网查阅了有关视频，课上播放给学生看。实践证明，采纳这样的教学手段可以让课堂效率更高。因为教学目标要求学生要了解关于寄信的一般常识，我打算了相应的课件，让学生一目了然，在轻松开心的环境中驾驭常识。并且学会如何写信，在实际的生活中懂得运用。通信中的一些规则大部分学生都是不清晰的，所以我就利用一些反面教材，事先叮嘱班上的学生帮忙拍一段视频，让全班学生绽开探讨，引导他们如何才能做到遵守通信规则。我所设计的各个教学环节层次清楚，学生简单接受。先是介绍信件的种类，接着教会学生如何填写信封，然后利用媒体介绍寄信的环节，最终让学生了解通信规则。我能创建性地处理和运用教材，充分开发和利用身边的课程资源，充分体现课程资源的综合性，课堂能调动学生主动参加，思想道德价值导向正确，所以能达到本课程开设的目的，达到预期的教化效果。我们要跟上时代的步伐，现代教化日新月异，正确的观念能引领我们前进。现代教化理论为我们提出了新的理念：教学过程是师生互动的过程。要学生能与老师互动起来， 课堂上我关注每一个学生的学习活动，留意发展学生丰富的内心世界和主体人格，使被动学习转化为主动学习，主动主动参加学习的整个过程，养成学生擅长思索和探究的良好习惯。如写信封的方法，让学生通过看书自学，小组沟通使学生驾驭。在学生动手写的过程中，基本上能正确书写。整个课堂学生比较活跃，学习爱好深厚，教学效果好，深受听课评课人的好评。我认为：假如有条件让学生对邮局分拣员的工作进行实地调查，学生对他们工作的辛苦体会更深，这是不足之处之一;还有在写信封前，老师没有强调信封上的字的大小，因而使学生在信封上的字写得太小，不够规范;另外，假如最终能以嬉戏的方式结束，加上编出一首儿歌：小信封，大嘴巴，满满信纸里面装，贴邮票，去旅行，世界各地跑得快，邮筒里，停一停。邮局里面盖个章，邮递员按门铃，叮咚叮咚送到家。课堂效果会更加好。以后课前要充分考虑课堂上学生易于发生的问题，考虑要细致，让课堂教学到达最佳效果。