《做一个不再困惑的老师》读后感（做一个不再困惑的老师读书分享）.docx

Word做一个不再困惑的老师读后感（做一个不再困惑的老师读书分享） 做一个不再困惑的老师读后感（做一个不再困惑的老师读书共享）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢,请观赏下文。 做一个不再困惑的老师读后感 仔细读完一本名著后，信任你心中会有不少感想，此时需要仔细地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我帮大家整理的做一个不再困惑的老师读后感，欢迎大家共享。 在教育的路上行走，时间越久，你就越会觉得它就是一场修行。还记得当时的“唯成果论”，以成果的好坏去判定一位老师教学质量的凹凸，以成果的凹凸去衡量自己教学的得失，却忽视教育的主题同学，对同学心灵的关注少之又少，对于他们点滴中的成长忽视不计。就这样走着走着，时不时，我会感觉困惑、倦怠，由于眼前有太多让我们困扰的事情牵绊。 读王维审老师的做一个不再困惑的老师，赐予我更多沉静和理性的思索，这本书没有宏大的理论探讨，而是在娓娓道来中消解了一线老师普遍存在的困惑，无论从引领成长的“内功”上，还是从文章可读性的“外在”上来说，都是一本难得的老师心灵读本；它很少长篇大论、晦涩难懂的理论学问，更多的是用“接地气”的案例解读和教育叙事的笔法解答了老师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，解读从新老师到杰出老师的成长历程。 全书分成七个章节，从心灵到行动，从同学到老师，从老师到教育，王老师用自己的切身的体验，深刻的反思，开阔的眼界向读者们解读困惑的缘由并引导我怎么走出逆境，怎样保持一颗进取的心。在“成为好老师的第一步”章节中，我明确了一颗情愿成长的心会让自己行走得更远，教育生活也会更有意义！“老师原来就是个文化人，读点书写点文字原来就是再正常不过的事情。”突然觉得自己离文字太远了，除了上学时写的作文，工作后写的教案，应付检查批改的作文，几乎没有自己的文字，从没有想过要动手写一写自己。看到王老师这样说，真是觉得惭愧！书中不但告知我们读书的重要，而且教会我读书的方法“做大阅读的桩，成就读书的圈，查找书中的我”，我在感叹之余，全是佩服，一般的文字告知我深刻的道理。在我觉得叙事除了牢骚之外没有什么好说好写的，他又以“问题专题主题”化的写作路径为迷途的我教导迷津。 十多年的循规蹈矩，十多年的教学阅历让时间磨去了奋进的棱角，我变成了一个胸襟狭小的人，缺少了潜心向前的斗志，面对不公总会牢骚满面。从王老师的经受中，我信任他也有过这个磨合的阶段，但是放开胸襟让他打开了自己的一扇窗，他查找到自己的闪光点。与教育制度的抗衡谁也赢不了，在教育制度的约束下做到“濯清涟而不妖，出淤泥而不染”，保持一颗宽容向善的心守住心中的美妙，这成就了不一样的自己。我感慨王老师的博大胸怀，宽厚慈爱！在你有抬高一厘米的权力中，还让我领会到了简洁，有力，坚决取舍，睿智，随和的王老师。 一个老师要想真正成为名师，肯定离不开阅读和写作，由于这不仅可以对教育技能的高度进行浸润和提升，更对人生意义产生不行忽视的一种抚慰。 欢乐和幸福需要的是一种心灵的力气，老师职业的平淡在悲观的人眼里是人生的荒漠，没有终点、没有激情。而在乐观的人看来却是一种波澜不惊的宏大，一种引导生命个体渐渐走向完善和胜利的低吟浅唱。作为老师，唯有真诚皈依自己的职业，把自己匍匐在地上，专心去感受教育的真谛，倾听教育拔节的声音，才能把自己从无尽的愤懑、满腹的牢骚中解脱出来，才能查找到心灵力气的支撑，心平气和的在自己的教育旅途中感受到职业的幸福。 3