九年级中考英语教学工作总结共3篇(九年级英语老师教学工作总结).docx

Word九年级中考英语教学工作总结共3篇(九年级英语老师教学工作总结) 一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我收集的九班级中考英语教学工作总结共3篇(九班级英语老师教学工作总结)，以供参考。 九班级中考英语教学工作总结共1 - 定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 九班级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依旧是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延长，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、本学期的指导思想： 要面对全体同学，关注每个同学的 2 - 把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量;寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象力量，为同学的终身学习奠定基础。 五、教学措施： 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 4 - 4、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 八、教学进度支配： 第一周-第三周：开学初教学预备工作Unit 1-Unit 2 第四周-第五周：Unit 3- Unit 4 第六周：国庆节假期 第七周：Unit 5 第八周第十周：Unit 6-Unit 7迎接期 试 第十一周-第十二周：Unit 8- Unit 9 第十三周第十四周：Unit 10 每十五周第十七周：Unit 11-Unit 12 第十八周第十九周：Review Unit 1-Unit 10 复习迎接期末考试 6 - 7 九班级中考英语教学工作总结共2 九班级英语中考教学反思 中考早已落下帷幕，我所执教的初三（2）班的英语成果在今年的中考成果如下：参考为43人，及格率为，优秀率为，均分为针对上述状况，我对自己在这一学期的教学进行了反思： 一课堂教学中存在的问题； 本学期由于是新接手的班级，我对同学的状况不是非常了解，他们的英语基础如何，在后来的教学中才渐渐地显现出来。我在自己的课堂中总感觉同学不能适应自己的教学模式，同学上课回答问题不乐观，参加教学活动的乐观性不高，只是一味地听我讲和做笔记，听课效率不高。经分析，缘由是我自己的上课方式与以前的老师不一样，我的语速快，同学跟不上，听不懂，而自己也没有很好的了解同学的实际状况，同学不回答问题或 不参加教学活动，只是一味地埋怨和批判，致使同学上课更不敢回答问题。 反思：在今后的教学中，要有课堂效益意识，要鼓舞同学参加课堂，活跃课堂，要有效的吸引同学的学习留意，从而最终提高同学的听课效益，我自己正好缺乏这方面的运用。其次，课堂效益还体现在如何设计教学有助于同学在课堂上乐观参加，有助于他们有效内化学问与信息。复习过程中要注意学习方法的指导，在教学中恰当的渗透中考的信息，拓宽教学内容。其次，在英语课堂上，老师应准时有效地猎取学情反馈，有效的进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。对同学的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，准时了解同学的学习，复习状况。第三，要切实抓好备课这一环节，备课要精，练习要精，作业要精，第四，要强化分层教学与辅导，通过分层教学和辅导提高同学的成果，要抓好同学的薄弱点，区分不怜悯况，要重点关注学科明显薄弱的同学，采纳老师定同学，师生结对，生生结对。 二同学学习英语中存在的问题。 同学对英语学习缺乏爱好、自信念和学习动力，在英语课堂上不乐观参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言。在课堂上，同学对英语学问把握不实在，理解不全面，课外花的冤枉时间多，大部分同学对书本学问不够重视，英语学习缺乏主动性。 反思：由于上述状况，我认为作为同学中考的把关者 ，首先要正确的意识，要充分熟悉到：一节课没有效益，并不是老师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指同学有没有学到什么或学的好不好。假如同学不想学或学了没有收获，即使老师教得很辛苦，却没有得应有的进展，也是无效或低效教学。 因此，在以后的教学中，我要乐观的参加课改，在课改中不断学习，不断反思。也要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的，我也会在今后的工作中，多向其他英语老师请教，改进自己的课堂教学模式，关心同学不断提高成果和运用英语的力量。 学校九班级英语九教学工作总结 学校九班级英语教学工作总结 学校九班级上英语教学工作总结 九班级语文中考教学工作总结 九班级英语教学工作总结 九班级中考英语教学工作总结共3 2022中考九班级英语教学方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢 一、同学状况分析： 从整体状况来看，九班级同学英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严峻。有些同学上课课堂纪律很好，同学学习也较乐观主动，基本能完成老师布置的任务。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，盼望在这最终一年学校生活中，有所转变。 二、教材分析： 九班级英语采纳人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九班级共支配有十五个单元，上学期完成十个单元。各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 九班级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依旧是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延长，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、本学期的指导思想： 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 四、教学任务与教学目标： 依据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲。通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量;寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象力量，为同学的终身学习奠定基础。 五、教学措施： 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 六、教学方式与学习方式的设想： 1、教学应面对全体同学，注意对同学进行运用英语力量的培育，力争人人都有进步; 2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学增加对英语的学习爱好; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 七、渗透德育的总体构想： 1、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。 2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 3、课后多与同学沟通，了解同学学情，准时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。 4、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 八、教学进度支配： 第一周-第三周：开学初教学预备工作Unit 1-Unit 2 第四周-第五周：Unit 3- Unit 4 第六周：国庆节假期 第七周：Unit 5 第八周第十周：Unit 6-Unit 7迎接期 试 第十一周-第十二周：Unit 8- Unit 9 第十三周第十四周：Unit 10 每十五周第十七周：Unit 11-Unit 12 第十八周第十九周：Review Unit 1-Unit 10 复习迎接期末考试 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢 9