大学美术教学工作总结共3篇(美术专业教学工作总结个人).docx

Word大学美术教学工作总结共3篇(美术专业教学工作总结个人) 在写工作总结的时候要实事求是，详细到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的高校美术教学工作总结共3篇(美术专业教学工作总结个人)，供大家阅读。 高校美术教学工作总结共1 美术教学工作总结 转瞬间，一学期的教学工作已接近尾声，本学期我任4-6班级的美术教学工作为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、仔细开展教学 这学期我担当的是四到六班级的美术教学，对于中高班级的孩子他们已经有肯定认知力量，需要得到更多的学问和更好的课堂。在日常教学中我坚持做到课前仔细作好预备，细心设计教案，并结合各班的实际状况，敏捷上好每一堂课，尽可能让孩子在美术课堂上有美的享受，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。 课外我还开展了美术培训班，让一些爱画画的孩子有一个发挥才能的阵地，从中获得美术带来的乐趣。在不断的竞赛熬炼中孩子们的绘画水平有了很大的提高。不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 二、努力提高自身素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，美术学科开展了教研活动，我仔细参与每次活动，从中学习其他前辈老师的阅历。阅读了很多书籍，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 三、在反思中总结得失 回顾一年工作有胜利也有失败。在以后的工作中我努力做到因材施教，仔细研读教材，课标，完善课堂。乐观参与学校的活动。仔细写论文，进行文字的积累。乐观参与教研活动，争取获得讲课熬炼的机会。努力提高个人素养。辅导同学竞赛会以更仔细的态度对待。曾经有说过机会是给有预备的人，我会时刻预备，努力做一个合格的老师。 高校美术教学工作总结共2 时间飞逝，岁月如梭，转瞬间一个学期即将结束，在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，今年即将成为过去，坐下来细细回味一年来的工作、学习状况，感觉是工作上紧急奋进，思想上收获颇丰。有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一小结，借以促进提高。 一、加强理论学习，不断提高个人思想业务素养。 本学期我乐观参加政治学习，逐步熟悉了科学进展观的科学内涵、精神实质和根本要求。并依据教学工作状况，学习相关业务学问，加强教法、学法的讨论，提高教育教学力量；乐观参加我校组织的“开放式课堂教学”教研组推课、学案设计专题研讨、于丹论语心得沟通等活动，课余时间利用网络教程加强电脑美术学问和技能的训练，提高自身专业水平。“学海无涯，教无止境”，我将连续通过多种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。我任教五班级的美术课共计12节课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学采纳不同的批改方法，提高同学爱好的同时也提高同学的美术水平。另外，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。 为了培育同学正确有效的学习方法，提高教学质量，本学期我确立了美术教学中如何培育自主学习的力量的课题讨论 由于教育学家斯特金说过：“教学效果基本上取决于同学的学习态度”。很多实践证明，打算同学学习态度的因素有两种：一是熟悉，二是爱好，是理性和感性双方面的。深厚的学习爱好使同学对学习表现出巨大热忱。它是同学自主学习的内在动力，也是推动同学探求获得力量的一种剧烈愿望。在美术教学活动中，我主要从以下几方面改进教学方法培育同学的自主学习的意识和力量： 1.舍得让位给同学 老师要舍得让位给同学，就是将学习的主动权最大限度地还给同学，让同学真正成为学习活动的发觉者、讨论者、探究者。教学中，我尽可能把大部分的权利归还给同学，我鼓舞他们乐观参加课堂实践，变被动学习为主动学习，变老师传授为我自己获得。比如在美术课中涉及的一些新学问完全可以通过查阅资料自行解决。所以在家乡的古建筑、飞机工厂等课，我便建议同学在课前查阅相关的资料，拓宽视野丰富学问面。这样，不但能提高同学主动参加学习的乐观性，同时又是一种自学力量的培育。在以“船”为主题的美术活动中，我和同学一起争论自己曾经看过的船，一起想象将来的船，沟通它的形状和功能，最终与同学一起谈论设计，如：“有什么好办法”“你预备选择什么样的材料”“怎样使用这些材料”等等。有的同学说“我预备用橡皮泥制作一只动物形的大船，船窗上刻各种小动物”，有的同学对制作感爱好，有的同学对绘画感爱好，有的同学则喜爱几种材料结合起来使用。宽松、自由、和谐的环境有利于同学制造和共性的进展。 2.沟通协作提高学习效率 自主学习决不是单打独斗，学习方式只是达到目标的途径。为了培育同学集体意识和协作精神，教学过程中，我根据互补互助，协调和谐的原则，把同学编排成小组，把个人自学、同桌商议、小组争论、全班沟通等形式有机的结合起来，建立以个人自学为主，多种形式并存的交往型、开放型的课堂教学组织形式，让同学在互助合作的过程中体验到合作的愉悦。如我在上搭架子一课中，我就实行了让同学先独自预习课本。然后以小组沟通的方式谈谈搭架子的方法，让同学相互介绍自己学到的方法并提出自己难以解决的疑问，同组同学一起分析问题解决难点，通过沟通，多数问题同学都能自行解决，少数难题老师和同学共同攻克。在尝试搭架子的过程中，我设计了竞赛嬉戏，比一比哪些小组搭出的架子数量多且有创意。明确了制作要求，每一个同学都明白自己是集体的一员，彼此相互依靠，为了使自己所在的小组能够取胜，同学制作的心情高涨，乐观参加嬉戏分工合作，同学在合作学习的过程中都感受到合作带来的好处和乐趣，同时，也提高了他们团结协作的精神，拉近了同学之间的距离，提高了人际交往力量。 【】 3.别吝啬赞美同学 在美术教学过程中，老师除了要关心同学考虑自己的方案，并让同学按自己的方式和意愿去尝试表现外。还应鼓舞同学毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个同学的共性表现及艺术创作，由于每一种艺术都是一种情感的表现，所以我在内心时刻提示自己，别吝啬、别遗忘赞美同学，面对同学的作品，应准时赐予赞扬鼓舞和充分的确定，如“你画的太阳真好玩，我也很喜爱”，“你做蛋糕颜色真艳丽，比真蛋糕还好看”、“这幅画色调统一明暗关系处理不错，真美！等等。这样每个同学都会收获被承认的欢乐，心生成就和喜悦。同学在获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，他们由此而更加喜爱美术活动，更富有制造的士气和热忱。 三、二课活动 本学期依据同学年龄、心理特点，我组织了素描美术二课活动小组，采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。在今年矿区举办的庆六一中学校生美术、书法、手工作品展中，我辅导的同学3名同学分别获得了绘画组手工组 二、三等奖的较好成果，我的油画作品林中小径获得二等奖。通过二课爱好活动，同学的造型力量、想象力量、审美力量，颜色的运用努力均得到很大的提高，通过特长生的培育，也带动了整个班级同学学习美术的爱好，总之，不管在课堂教学，还是在二课活动中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 四、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我除了完成正常的教学工作之外，另外我还在课余时间担当了我校刊的设计工作，10月份预备各种教学活动资料迎接教研室督导评估工作，并对器材室和5个活动室的做了卫生清理工作。11月份乐观筹备教学资料完善我校资源库建设，这些虽然都是些琐碎的工作，但我要求自己对学校布置下来的每一项任务，都以最大的热忱把它做到“优质高效”。 大班美术教学工作总结 老年高校美术教学工作总结 大班上学期美术教学工作总结 美术教学工作总结 美术教学工作总结 高校美术教学工作总结共3 美术教学工作总结-美术教学工作总 结 20222022第一学期 转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，依据学校的实际需要，我担当一到六班级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺当完成。作为一名顶岗支教的实习老师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。 一班级 一班级的同学刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原来只是在纸上随便的涂牙，可到了学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，同学也就特殊的喜爱上美术课了。那么怎么样让同学始终保持着这份学习的乐观性呢？ ?首先是创设愉悦的学习氛围，让同学感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合同学学习的，同时也是同学们感爱好的教学内容。然后，把进度调慢，让同学有足够的时间来把握这些他们喜爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给同学一个题目，规定他们去画什么，而是给同学提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使同学多观赏多观看，在每次上课时，对一些简单消失问题的同学进行订正、鼓舞；而对一些画得好的同学则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家观赏 点评，同时也可以培育同学的鉴赏力量。在手工课上，我让同学走出课堂，到课外查找内容。当同学看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢信任自己会做出这么美丽的东西来，一下子同学们的乐观性就上来了，学习紧急的神经也放轻松了。现在，同学的乐观性提高了，而我上课也轻松了很多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。 ?其次培育同学丰富的想象力，丰富的想象力对同学创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当同学产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的颜色。例如当老师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到游览太空画面。这是由于低班级同学想象力的火种是比较简单点燃的，他们经受的事情少，对世界的很多熟悉不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今日，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。 ?再次激发同学对美术学习的兴 趣，提高同学的表现欲。爱好是同学学习美术的动力之一。老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发同学对美术的爱好。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发同学的学习爱好；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要依据同学的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发同学的爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。 ?所以只有让同学在自己高兴奋兴地参加实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问把握了 二班级 一 激发同学学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久 的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 二 使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 三 老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取 人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 10