【必备】高三学习计划四篇.docx
Word【必备】高三学习计划四篇 下面是我共享的【必备】高三学习方案四篇，以供借鉴。 高三学习方案 篇1 8月初 60天 第一轮：梳理学习思路，回顾以前学习过的学问，做到“知道自己学过什么” 9月初 10月 20天 第一轮：梳理学问点和学问体系 (一) 梳理高中阶段全部学问点，根据前一阶段确定的学习思路落实每一个学问点 10月中 11月 60天(自主招生) 有意参与自主招生的同学，需要做好预备 高三第一学期学期末之前，学问结构至少达到高考考查要求;检验复习效果 12月 1月 30天 第一轮：梳理学问点和学问体系 (二) 形成自己完整的学问体系 2月 30天 第一轮：高考压轴题 提升难度的'同时，巩固之前阶段的基本复习成果 3月 60天，高考一模 其次轮：强化训练 熟识经典的解题方法，从解一道题升华到解一类题，从解一类题到看穿命题意图 4月 5月 35天，高考二模 第三轮：调整训练 全真、模拟题训练，找感觉的同时全面订正错题，做的万无一失 6月 高考，预备充分，轻松应对。 高三学习方案 篇2 一、目标 语文力争100分、文综力争200分、数外力争50至100分，总分力争350至450分 二、复习方案实施原则 1、总原则：每个同学在每天的每个时候每学科都应有相应的事要做，做多少，达到什么目标。 2、本复习方案分两个阶段：第一阶段从20xx年1月至4月下旬，重点要扎实基础，拓展力量，联系热点考点，强化练习，以看书、理解为主。其次阶段从20xx年4月至6月，重点要回归教材、巩固基础、理清结构，以背说为主。 3、方案必需有量化标准，必需搞清每学科每天有哪些内容要复习、复习多少、什么时候复习。如看教材，每科总页码，总章节数是多少，每天必需完成多少；做练习，尤其是配套练习，既要选择必考的，还要选择能做的；背重点也要计算每天每科背多少。 4、必需学会分清哪些是反复记忆的，哪些是理解记忆的，哪些是看过加深印象的。 三、复习方案任务（略） 四、复习方案内容（略） 五、留意事项 1、数学外语已经放弃的同学可以将数学外语课用于复习文综； 2、体育课必需上，且要活动，另外自己还要依据自身状况支配晨练或下午课外活动，强身健体； 3、在不同时间段还可以一周为周期分为一、三、五做什么，二、四、六做什么等； 4、以上是每天的方案，还应有每同的小结，每学月的小结，每阶段的小结等 5、每节自习定时完成老师规定的任务,然后再复习当天的或自主复习； 6、方案是死的，人是活动的。当有突发大事或因故不能完成的，应当考虑加时补或提高效率弥补等。 高三学习方案 篇3 每周方案表 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 上午 6:507:30 起床、洗漱、早饭 7:308:30 晨读(要求:语文前半小时读课内要背诵内容,后半小时读古文,边读边理解,好句子反复诵读; 英语前半小时背诵单词,主要是课内书本上的,后半小时复习前一天阅读中自学的新单词,过目一边即可)英语、语文的时间支配可以根据日期的单双支配。 8:4010:10 英语学习时间 学习内容:课外阅读45篇,要求通篇理解,生疏单词自查字典,在文中单词下方解释词义. 读一读书本上的课文(课本文章是典范),看一看自己写的作文,主要看老师如何批改,自己如何改进,提高英语作文力量. 10:2011:40 语文学习时间 学习内容:积累字词。教材课文中、课外阅读中、生活中遇到的生疏字词；常提笔忘字或下笔错字、出口忘音或出口错音的字词，可以摘抄，多读，多说，多写，多用。高考试卷中选一篇阅读理解，仔细阅读，并完成后面试题，并核对答案。多读美文，看一看读者，青年文摘，复习一下早上背的课外文言文均可。 中午 11:4013:00 午饭、消遣时间（自由支配） 13:0014:00 午休（充实的午休是你晚上有精力奋战的保障） 下午 14:0016:00 完成一套高考真题（也可以是江苏的模拟卷） 晚上 16:1017:00 完成数学试卷的批改和矫正，典型错题，薄弱学问要标注 17:0017:30 复习语文字词句等基础学问（如不知如何复习，可抓一套高考试题，完成阅读之前的基础部分题，肯定要准时批改矫正） 17:3018:30 18:3019：30 熬炼时间，可以看看新闻，亦可熬炼身体，打打球 晚饭时间，洗澡时间 19:3021：30 一套高考数学试题 21:3023：30 完成数学试题的批改矫正，多余时间整理一天的学习，重点复习早上的背诵，语文的整理字词， 英语的生词，包括下午做得数学试卷的错题都要准时回顾。 高三学习方案 篇4 高三学习方案：成果不抱负同学如何制定学习方案所谓学习成果不抱负的同学，也就是成果在专科线上、二本线下的考生。这部分考生所面临的境况有点尴尬，由于成果不尽如人意，往往受到老师的忽视与同学的称赞，因此他们的内心特别脆弱。但是其实每个人的内心都有一种向上的力气，这部分同学也想在辅导的时候能够发挥超常，取得一个不错的成果。不管这算不算是侥幸的心理，单是这种想摆脱逆境的意识，我们就要大力支持。那么，学习成果不抱负的同学是不是想要提高成果就无计可施了呢？这部分孩子在制定学习方案的时候家长要提示孩子留意哪些问题呢？以下两点建议值得大家关注： 树立临考自信是前提。刚才说过，成果不抱负的孩子一般存在自卑心理，因学习成果不抱负，而对自己全盘否定。因此在制定方案的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期盼。这个时候，特别需要家长关心孩子制定学习方案时树立信念，不管是在模拟考试当中还是最终的辅导，只要发挥出自己的最好水平就是辅导胜利。要知道，对于这些考生来说，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步，我们应当为每跟上一个学问点而兴奋，成果哪怕有点滴进步也应感到骄傲！更何况，从另一个角度来说，成果不好也就意味着有较大的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提升成果，困难并不很大。根据以往的阅历，如果考生把握正确的学习方法，以坚韧的毅力紧追猛赶，成果快速提升的可能性相当大。 所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追赶的脚步。 7
