小班健康活动保护牙齿教案范文精选9篇.docx

Word小班健康活动保护牙齿教案范文精选9篇 下面是我整理的小班健康活动爱护牙齿教案，以供参考。 第1篇：小班健康活动爱护牙齿教案 活动名称： 爱护牙齿 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等活动过程： 一、创设情境，引入主题小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化争论，全面护牙小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 活动反思： 爱护牙齿这一课的教学主要要关心同学熟悉牙齿的重要性，增加同学爱牙，护齿的意识，让同学把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。 现在学校低班级同学中，牙病问题是同学中普遍存在的问题，大多数同学没有把握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 第2篇：小班健康活动爱护牙齿教案 1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。 2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。 活动预备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。 2.事先排好情境表演。 活动过程 1.请幼儿观看情境表演。 2.老师：小伴侣你们说应当怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起关心小白兔刷牙好吗？ 3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小伴侣想一想有什么方法能不把牙拨掉呢？ 4.老师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。假如我们小伴侣从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要关心小白兔刷牙，那么，我们小伴侣要首先学会刷牙。 5.小伴侣，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，老师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。）6.学习正确刷牙方法。 老师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。 老师指导幼儿用正确方法刷牙。 7.老师小结：小伴侣们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？ 第3篇：小班健康活动爱护牙齿教案 活动目标： 1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。 2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。 活动预备： 故事PPT 视频牙齿上的黑洞洞 活动过程： 一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用 1、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你听听看，会是谁呢？ 谜面：(请小伴侣猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。 师：猜猜看会是谁呢？(牙齿) 出示PPT图片，幼儿争论一下牙齿的作用？ 师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，关心消化。 二、引出故事牙齿上的黑洞洞，并进行争论。 1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。 提问：彬彬怎么了？发生什么事了？(幼儿能够大胆争论、猜想) 2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。 1)彬彬的牙齿怎么啦？ 2)为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？ 3)平常我们不刷牙谁最兴奋呢？(牙病菌) 师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。 三、通过试验，探究龋齿的形成。 1、引导幼儿观看、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？ 2、师小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。 师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？(幼儿围绕这个问题进行争论) 3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧! 四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。 1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？ 2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小伴侣们可以相互看一看。 3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？ 幼儿自由争论老师进行总结并出示PPT 幼儿争论：怎样爱护牙齿？ 五、深化争论，全面护牙。 小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？ 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、饭后漱口 4、早晚刷牙 5、如有牙病，肯定要准时看医生 6、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 六、师幼一起学一学如何正确刷牙 1、学习正确的刷牙方法 2、以音乐嬉戏“刷牙歌”结尾 2、完成幼儿用书牙齿状况记录的内容 第4篇：小班健康活动爱护牙齿教案 一、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： （一）阅历预备：幼儿了解牙齿健康的标志。 （二）物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： （一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。 引导语：首先，请小伴侣们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？ 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 （二）观看牙齿，熟悉发觉。 引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？ 师：（出示镜子）小伴侣们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 （三）学会爱护牙齿。 引导语：你们会爱护牙齿吗？现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进行嬉戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小伴侣对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢？ 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 （四）活动结束。 师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子某月某日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙。 第5篇：小班健康活动爱护牙齿教案 活动目标： 1、观赏并理解故事没有牙的大老虎。 2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。 活动预备： 1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、 2、操作图片 活动过程： 一、讲故事 老师利用动画给幼儿叙述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。 1、老师：大老虎为什么牙痛? 2、它吃了什么东西? 3、老虎牙疼的最终怎么样了? 老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。 二、观看图片 老师出示牙齿图片。 老师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。) 三、谈论和演示 老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。 老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。 四、了解清洁牙齿的方法 老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。 五、操作：补牙 指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。 第6篇：小班健康活动爱护牙齿教案 活动目标： 1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱护牙齿的PPT 活动重难点： 重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯 活动过程： 一、开头部分 1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。 提问： （1）你闻的水是什么味？ （2）这么臭的水是哪儿的水呢？ 2、告知孩子水为什么这么臭 3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的 4、老师边动作边示范朗读儿歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。 二、进行部分 1、看动画小红脸和小蓝脸 提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？” 老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。 2、观看PPT课件 引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等） 3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。 （1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等） （2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。 老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭 （3）关心幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食” （4）请小伴侣示范如何刷牙 老师：“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” （5）老师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。 3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性 附儿歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上认真刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 第7篇：小班健康活动爱护牙齿教案 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 活动预备： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的图片两张； 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳； 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的缘由。 活动过程： （一）以猜谜语的形式引出主题。 1、师：今日老师请小伴侣猜一个谜语，我请小伴侣们猜到的小伴侣上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齿） 2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小伴侣们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伴侣能告知我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定表扬） （二）查找蛀牙的.缘由及蛀牙的危害。 1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小伴侣们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答） 2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答） 3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？ （幼儿上台来辨认）师：小伴侣们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的。）师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小伴侣们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小伴侣上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。）师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢？（牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。） （三）师生共同查找爱护牙齿的方法。 1、幼儿相互观看牙齿师：那我们现在请小伴侣来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？ 师：原来有许多小伴侣都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的。） 2、了解乳牙和恒牙师：小伴侣们说的都很好，老师发觉许多小伴侣开头换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小伴侣的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 （四）听歌曲录音，知道正确的刷牙方法。 1、师：刚才我们有小伴侣说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小伴侣做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小伴侣们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分。 第8篇：小班健康活动爱护牙齿教案 一、活动目标 1、让幼儿知道牙齿的重要作用。 2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问。 3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本学问。 4、教育幼儿把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。 二、活动预备 1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。 2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。 3、相关挂图。 三、活动过程 1、用谜语引出课题。 请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。 2、请幼儿品尝花生。 师：小伴侣，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。 提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎关心消化，所以我们要爱护好它。 3、请幼儿观看并争论。 师：请小伴侣相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？ 4、利用小试验让幼儿熟悉龋齿形成的缘由。 （1）引导幼儿观看，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻小扣一敲，感觉怎么样？ （2）争论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了） （3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙。 5、熟悉龋齿的危害和预防方法。 （1）请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。 （2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 （3）争论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？ （4）小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，由于它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，由于初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发觉龋齿可准时治疗。 6、学习刷牙的正确方法： 首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。 儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外认真刷，牙齿健康人人夸。 7、了解换牙的基本学问，鼓舞幼儿早晚刷牙，爱护自己的恒牙。 6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。 8、嬉戏“牙防卫士”。 选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”。 第9篇：小班健康活动爱护牙齿教案 活动目标： 1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼” 1、叙述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因， 2、“请小伴侣们想一想，小熊为什么会牙疼？”小伴侣可以两个两个相互争论一下。” 二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 三、引导幼儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？” 四、通过儿歌爱护牙齿，关心幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。 18