中班教案集锦6篇（大班健康教案）.docx

Word【】中班教案集锦6篇（大班健康教案） 【推举】中班教案集锦6篇 作为一名悄悄奉献的教育工，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的中班教案6篇，欢迎阅读与保藏。 中班教案 篇1 活动设计背景 本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果非常熟识，但是由于农村家庭对幼儿观看力量的培育比较少，所以许多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和培育幼儿的爱好和观看力量，结合我班幼儿的实际，打算设计这样一个活动既培育孩子的观看力量，又能养孩子思维和语言表达力量。 活动目标 1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。 2、通过熟悉蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。 3、培育幼儿的动手操作力量、观看力量和语言表达力量。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 观看和语言表达力量的培育 活动预备 蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。 活动过程 一、区分蔬菜和水果、 1、小伴侣请一起来欢迎一位客人。 a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么？ b、出示水果和蔬菜，请小伴侣看看你得到的是什么礼物？ c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜？ d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。 e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。 二、给水果和蔬菜涂色。 a、“老师给每个小伴侣也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好吗？” b、老师：这些蔬菜和水果应当穿上些什么样的衣服呢，说说为什么? c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。 d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。 三、做嬉戏：听我说，跟我做。 a、蔬菜娃娃站起来，（拿着蔬菜的小伴侣站起来）跟着老师一起唱编好的儿歌。 b、水果娃娃扭一扭，（拿着水果的小伴侣站起来）跟着老师一起唱儿歌扭一扭。 c、自然结束。 教学反思 这节课上过之后，我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了反思: 一、活动预备。活动预备的充分与否，是活动胜利的基础。这次活动的物质预备很充分，但是，对孩子的学问阅历的预备不够，也就是说，备教案时，备了过程，对同学的了解不够，而教育活动是老师和同学的双向活动，在活动中只有充分了解同学，充分预备到过程中，孩子可能消失的状况，都应当在老师的预想之中。这样活动效果就会更加抱负。 二、教学过程。过程的设计环节紧凑，环环相扣。每一环都能紧扣活动主题，孩子通过各个环节的学习和操作，达到了教学的目标。但是过程有些长，对于小班孩子来说，时间长，不符合中班孩子的生理特点。在活动中，老师的提问太多，问题太难，孩子不能回答。使这个活动一度陷入了僵局，显得有些枯燥乏味。但活动中我也能够随机应变，依据孩子消失的突发性举动，敏捷转变方法。 三、选材。本次活动的选材合适就是设计的问题有些深，不太适合中班孩子的生活阅历和已有的学问阅历。显得挖掘的太多，太深，是孩子在活动中，有些茫然。 经过反思，我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看力量和语言表达力量上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。 中班教案 篇2 目标 1、理解故事内容，懂得关心别人，关怀别人。 2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。 预备 多媒体课件七彩虾 过程 1、幼儿完整观赏故事。（播放故事录音） （1）故事的名字叫什么？（七彩虾） （2）故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼） 2、幼儿分段观赏故事。 （1）小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。（播放多媒体课件，观赏故事第一、二段） （2）虾公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒体课件） （3）彩虹是什么样子的？ （4）虾公公把彩虹当作什么了？它是怎么说的？小青鱼怎么说的？ （5）虾公公独自往前游时发生了什么事？小青鱼看到后是怎么做的？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的心情怎样？（学习词语：闷闷不乐）你觉得可以怎么来劝慰虾公公呢？ （6）小青鱼看到虾公公难过的样子心里很焦急，想了个什么方法来劝慰虾公公？ （7）你喜爱小青鱼吗？ 关心幼儿理解小青鱼爱关心别人、关怀别人，富有怜悯心的品行。 3、鼓舞幼儿创编不同的故事结尾。 虾公公、小青鱼后来怎样了？ （1）请和你的好伴侣讲一讲。 （2）请个别幼儿叙述。 中班美术漂亮的热带鱼。 唯亭东亭幼儿园杨雅琴。 目标 1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本外形，并用线条和简洁图形进行装饰。 2、能用艳丽的颜色装饰热带鱼，并留意颜色的搭配。 3、体验创作的欢乐。 预备 1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。 2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。 3、课前已熟悉过热带鱼，了解了热带鱼的基本外形。 4、音乐磁带水族馆，录音机。 过程 1、以变魔术的形式引起幼儿爱好。 （1）今日杨老师要给小伴侣变个魔术（老师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形究竟可以变出什么呢? （2）老师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 2、观看、分析热带鱼的特点。 我请了一些颜色伴侣、图形伴侣，还有线条伴侣来帮忙，给热带鱼装扮了一下。（出示两幅范画，边观赏边示范，在遇到难画之处，老师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画。） （1）哪些颜色伴侣来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色） （2）哪些图形伴侣也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形） （3）一些线条伴侣也想来给热带鱼装扮一下，看看来了哪些线条伴侣（直线、曲线）。 （4）这么多的伴侣都来关心热带鱼，把热带鱼装扮得真美丽啊。 3、幼儿谈谈自己的设想。 你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些伴侣来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈。） 4、幼儿绘画，老师指导。 热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色伴侣来帮忙的？ （1）鼓舞幼儿用艳丽的色块涂色。 （2）对速度快的幼儿鼓舞他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。 5、相互观赏，简洁评价。 （1）把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好伴侣介绍一下自己的作品。 （2）请个别幼儿上来介绍自己的作品。 5、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色艳丽，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 中班教案 篇3 由于每位老师的学问、阅历、特长、共性是千差万别的。而教学工作又是一项制造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。那么关于“中班心理健康教案”有哪些呢？一起来看看吧！ 设计意图 乐观的心情情感有利于促进幼儿身心健康和谐进展,反之,消极的心情情感假如长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身进展。幼儿时期，成人不仅应当为幼儿制造宽松、和谐的人际环境，而且应当指导、关心幼儿学会采纳多种方法排解已经消失的消极心情，保持开心心情，做欢乐的自己。 活动目标 1、让幼儿知道常常受不良心情的困扰会有损身体健康。 2、让幼儿学会排解不良心情的一些方法。活动预备轻音乐带一盒，录音机一台。 活动过程 1、 师生一起表演唱表情歌 *老师:请小伴侣告知老师,你喜爱什么样的表情?不喜爱什么样的表情? *幼儿自由表达。 *老师：兴奋、欢乐是好的心情，难受、生气是不良的心情。好的心情、不好的心情对我们的身体健康有什么影响呢？ *让幼儿大胆表达自己的想法。 *老师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。 2、老师叙述故事的第一段 *老师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？ *幼儿自由叙述 *老师小结，引导幼儿连续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？ 3、老师叙述故事的其次段 *老师：小狐狸唱歌竞赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己兴奋起来的？ *幼儿自由叙述 *老师：小狐狸美丽的花瓶被小猴子不当心打碎了，她生气了，她是怎样让自己兴奋起来的？ *幼儿自由叙述 *老师：小伴侣也会常常遇到不快乐的事情，你还有哪些方法能让自己的心情变得好起来呢？ *鼓舞幼儿自由表达自己的思想。 *老师与幼儿共同小结排解不良心情的多种方法。 （轻轻地哭，听听轻音乐、向好伴侣诉说，做运动） *老师播放轻音乐，师生共同观赏，体会音乐给人带来的欢乐。活动延长设置拳击区，为幼儿供应发泄不良心情的场所。结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。日常生活中留意观看幼儿的不良心情，指导、关心幼儿学会摆脱不良心情的困扰。 教学材料 童话 爱生气的小狐狸 小狐狸是森林幼儿园里最美丽的小动物,红红的脸蛋、小巧的嘴巴、光滑的体毛、翘翘的尾巴，大家都夸她长得好看。可是，小狐狸有个爱生气的坏毛病。有一天，山羊老师给小动物们上绘画课，老师选择了小猪、小狗画的画贴在黑板上，小狐狸的画没选上，她生气了，就一成天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。其次天，小狐狸来到幼儿园。咦！小花狗的玩具汽车真好玩，还有遥控器呢！她就对小花狗说：小花狗，把你的汽车借我玩，好吗？小花狗说：我刚玩，一会儿再借给你。小狐狸见小花狗没有马上借给她玩具，又生气了，一成天都绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。就这样，小狐狸遇到一点点不快乐的事儿就生气，慢慢地，她感到浑身不舒适起来，特殊是肚子胀得难过，而且越来越大，变得鼓鼓的，一照镜子，啊？原来小巧的嘴巴怎么变得又尖又长，难看极了。就这样，小狐狸一下子病倒了。狐狸妈妈焦急得要哭,连忙把小狐狸抱到牛伯伯的诊所里。牛伯伯医生仔细地给小狐狸检查了身体，然后确定地说：小狐狸，你身体里的气太多了，太多的气积在肚子里，就会把肚子撑得鼓鼓的，太多的气窜到嘴巴上，就会使你的嘴巴冒得又尖又长。狐狸妈妈不解地问：这孩子身体里哪来这么多气呀？牛医生轻轻地问小狐狸说：小伴侣，你平常喜爱生气吗？小狐狸点点头。 牛医生说：缘由就在这儿，遇到一点点不快乐的事儿就生气，时间长了，当然就损害身体健康啦！还好，你来得还算准时，晚了，我就没方法了。小狐狸赶忙问：那我的病还能好吗？牛医生说：能，只要你按我说的去做，就肯定能好。接着，牛医生具体地给小狐狸和她的妈妈说明白治病的方法，小狐狸听得特殊仔细，都一一记住了，过了些日子，小狐狸在家看电视，偶然看到电视上正在播报一则消息：森林动物园将在“六、一”儿童节举办少儿歌咏竞赛，请小动物们踊跃报名。小狐狸平常最喜爱唱歌了，她连忙让妈妈帮她报名。妈妈说：孩子，你身体不好，还是在家好好休息吧！小狐狸说：没关系的。妈妈只好答应了。 “六、一”儿童节那天，小狐狸穿着美丽的衣服走上舞台，可是，尽管她特别努力地想把唱歌好，但是，由于身体不好，没有力气，唱歌的时候，声音还是太小了。竞赛结果公布时，小象、小兔、小熊都得了奖，小狐狸没有得到奖，她心里很难受，又坐在那儿生气。妈妈赶忙说：爱生气对身体不好，还记得牛伯伯医生的话吗？小狐狸点点头。回到家里，她拿起画笔画呀画呀，画了很多她喜爱的画儿，画着画着，小狐狸肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。画着画着，她觉得心里不再生气了，身体也舒适多了。其次天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐狸家来探望她，可是不当心把小狐狸美丽的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地赶忙说：对不起！小狐狸说：没关系！可是小猴子刚一走，小狐狸觉得自己的花瓶就这样被打碎了，又生气起来。妈妈赶忙说：爱生气对身体不好，还记得牛伯伯医生的话吗？小狐狸点点头。她打开VCD ，听着她喜爱的音乐，听着听着，小狐狸肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。听着听着，她觉得心里不再生气了，身体也舒适多了。就这样，慢慢地，小狐狸改掉了爱生气的坏毛病，肚子不再难过了，浑身有力气了，一照镜子：红红的脸蛋，小巧的嘴巴不尖也不长，小狐狸看着又美丽又健康的自己，咧开嘴笑了。 中班教案 篇4 设计思路： 成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不协作医生治疗。设计这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，了解感冒是人体的正常反应，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育熬炼、多饮水、多吃养分食物、去医院就诊等。 活动目标： 1.回忆感冒时的苦痛症状，了解感冒是人体的正常反应。 2.了解一些防治感冒的方法。 3.学习正确擦鼻涕。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1.幼儿能说出感冒时的感受。 2.胖胖猪木偶，餐巾纸。 活动过程： 一、回忆有关阅历 1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了? 2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉? 3.关心幼儿梳理阅历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒适。 二、了解一些防治感冒的方法 1.倾听故事，熟识故事内容。 感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。 胖胖猪感冒后是什么样子的? 2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。 伴侣们是怎样关心胖胖猪赶快好起来的? 胖胖猪在伴侣的关心下怎样了? 我们应当怎样预防和治疗感冒? 三、学习正确擦鼻涕的方法 请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。 指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。 延长活动： 引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展现在活动室墙面上。 活动反思： 活动开头时，老师引导幼儿回忆已有阅历，幼儿对感冒时的苦痛症状记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，老师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关怀、相互关心的乐观情感，有利于幼儿在生活中迁移相关阅历。最终，老师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生学问和技能。 中班教案 篇5 教学目标分析 1、 认知目标：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。 2、 力量目标：通过幼儿自主探究学习，培育他们观看、思维、运算力量。 3、 情感与价值目标：通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的爱好以及大胆表现、乐观沟通的良好习惯。 4、 体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5、 乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 教学要点 1、教学重点：本课重点是依据6的组成进行加法运算。 2、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另一个加数的运算。 教法 采纳尝试发觉、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式，指导幼儿完成一个个详细的学习任务而开展课堂教学。 学法 以引导幼儿自主探究学习，培育幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、乐观动脑、动手来学习新知。 根据心理学常识，幼儿对学习内容产生爱好，就能自觉地排解内外主客观因素的干扰，集中留意力乐观主动地投入学习，把学习当成开心的事。因此，上课一开头进行复习时，就设计这样的导语：小伴侣，我们已经学了 许多加减法了，今日老师要来考考你们，看谁最能干，（点出复习题）最先做出老师出的这些题，好吗？在这种刺激下，人人都想当老师眼中的小能手，爱好一下子就能调动起来。这是引导幼儿复习5以内数的加减；这是复习6的组成。 在新课学习中，通过可爱的动物图片群和插入声音的播放，激发幼儿学习新知的欲望，引导幼儿感知、探究得数是6的加法。这是引导幼儿观看动物图片，发觉数量关系，学习5+1和1+5，初步引导通过组成计算得数；然后出示4+2和2+4两个算式，让幼儿摆布小棒探究得出4+2=6和2+4=6，再脱离小棒的关心通过组成计算得数；最终直接出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数。 本课的难点是已知一个加数与和，求另一个加数，这一难点的突破是通过感知详细事物的数量，引导幼儿填空，找出另一个加数，再过渡到利用6的组成想出另一个加数。 本课通过图片和实物的观看和操作，来感知得数是6的加法；然后通过数的组成来理解得数是6的加法；最终通过提高练习，让学有余力的幼儿跳一跳能摘到果子，尝到学习胜利的喜悦。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 中班教案 篇6 活动目标 1、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。 2、培育幼儿的动手力量。 3、让幼儿学会用双面胶。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、感受作品葡萄的美感。 重点难点 重点：让孩子们平安使用剪刀。 难点：通过操作来熟悉葡萄的外形。 活动预备 白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。 新奇葡萄，葡萄图片。 活动过程 1. 老师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么外形？ 老师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好伴侣，它们紧紧的拥抱在一起。 2.你们见过哪些水果是圆的呢？ 老师总结：苹果，西瓜等。 3.出示老师提前贴好的葡萄图片，让小伴侣们观看，老师示范，贴葡萄。 4.幼儿分组，动手力量好的剪圆，动手力量较差的贴葡萄。 5.老师巡回指导，准时发觉问题，准时指出，鼓舞孩子贴葡萄 6. 作品展现。 活动结束 让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。 教学反思 手工课是幼儿最喜爱的一门课，手工课提高幼儿的想象力量，手工课可以为孩子们制造练习技巧的力量。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观看，通过观看来激发幼儿参加活动的乐观性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的外形，有什么样的规律。但部分动手力量较差的幼儿，在我要求观看时留意力不集中，觉得有点难，兴奋的是有些幼儿的关心下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业力量，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素养 。 17