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关于教育局领导的竞聘演讲稿十篇 又到了我们写竞聘演讲稿的时间了，今日我给大家带来了关于教化局领导的竞聘演讲稿十篇，有须要的小伙伴一起来参考一下吧，下面大家参考！(一)大家上午好。我叫XXX，现任XXX。首先，感谢组织上给我这个机会，让我参与县教化局局长职位的竞选；感谢各位领导和同志们多年来对我工作的关切和支持。之所以有信念参与这个职位的竞选，是因为我有以下几点优势：（一）师范院校毕业，有教学工作经验，熟识我县基础教化工作状况。我于XX年X月毕业于XXX，之后，在XX中学从事一线教学工作。期间，每学期都被评为优秀老师，模范班主任，所分管的班级每年都被评为模范班级，由于成果突出，XX年被提拔为学校团支部书记，并加入中国共产党。担当乡镇领导职务以来，我也始终关切教化、重视教化、思索教化，发展教化，对所在乡镇的教化工作赐予了全方位大力支持。（二）酷爱教化事业。受所学专业和最初工作经验的影响，凭借对教化教学现状的了解、对教化教学规律的熟识和对教化工作的满腔热忱，重返教化岗位，从事教化事业，是我多年的夙愿。特殊是今年以来，新一届县委、县政府领导对教化工作的重视，为XX的教化事业创建了千载难逢的发展机遇，更坚决了我重返教化岗位，振兴XX教化事业的决心和信念。（三）具备担当该职务所要求的基本实力和素养。XX年的工作经验，特殊是XX年担当乡镇领导职务，使我在总揽全局、组织领导、统筹协调、处理困难问题、应对突发事务，创建性地开展工作等方面的实力得到了极大提高，能够胜任教化局长这一职位。依据平常调查了解驾驭的状况，目前，我县教化工作中存在的问题主要有:对素养教化的相识有偏差；执行山东省一般中小学管理基本规范太刻板；老师队伍管理不严格、结构不合理；教学探讨和教学指导不到位;教化基础设施投入不足；学校周边环境亟需治理等。针对以上存在的问题，假如我担当教化局长，我将以努力提高教化教学质量，办人民满足的教化为目标，重点从以下几方面开展工作。（一）在解放思想中统一思想，快速形成工作合力。解放思想是破解一切困难和问题的金钥匙。破解教化难题，也必需首先解放思想。要围绕素养教化政策下，如何提高教化质量这一主题，在全县教化系统进一步开展解放思想大探讨。要仔细开好局党组会、中小学校长会、全体老师会、学生家长会等几个层面的座谈会，层层解放思想，统一思想相识，精确理解素养教化的内涵和本质，明确素养教化的第一要义就是抓教学质量;没有教学质量,素养教化就无从谈起。省规范出台的目的是为了更好地加强中小学管理，提高教化质量，而不是不让学校抓教学成果。从而把局党组、中小学校领导班子、老师、学生及家长的思想统一到提高教化质量上来，形成旗帜显明抓质量，大张旗鼓要成果广泛共识。（二）狠抓队伍管理。1、加强师德师风建设。实行思想教化、典型引导、重奖重罚、制度约束等措施，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教化，使教书育人、创先争优是天职，误人子弟是耻辱的观念深化人心，激发内在动力，促进老师精神状态、工作作风的根本好转，形成干事创业、争创一流的深厚氛围。2、加强制度建设。制定出台符合我县实际，切实可行的老师行为规范和考勤、请销假、绩效考核等各项规章制度，解决个别老师职业道德滑坡、工作应付、出工不出力、特殊是个别老师无视工作纪律，私自外出代课、兼课，工作时间忙私事等影响教学工作的突出问题。3、全面推行竞争上岗。进一步改革完善中小学校长竞聘选拔评价机制，实行优胜劣汰，打破论资排辈，取消校长终身制，不拘一格选人才。实行老师全员差额竞聘制，每年进行一次，真正做到能者上、平者让、庸者下，坚决打破干与不干一个样、干好干孬一个样的局面。4、建立科学的教学质量考评体系。教学质量是学校的生命线，是办学水平的核心。以大力推动学校管理改革和课堂教学改革，提高教化教学质量为目标，制定切实可行的、以教学成果为主要评判指标的，教化质量考评体系，定期对各学校教化质量进行考评。对先进典型要进行大张旗鼓地表彰嘉奖，在全社会形成重视教化、敬重优秀教化工作者的深厚氛围，增加优秀教化者的成就感、荣誉感；对表现较差的，刚好做出肃穆处理，使他们产生愧疚感，自觉增加争先创优的压力感、紧迫感。5、主动给县领导当好参谋，逐步解决师资力气薄弱和结构不合理的问题。（三）做好平安稳定工作，营造良好的外部环境。作为局长，要以身作则，切实担当起维护稳定第一责任人的责任。要扎实做好教化信访工作，刚好了解并妥当解决教职工关注的热点问题，把冲突和问题解决在基层、化解在萌芽状态。要高度重视平安工作，杜绝校内平安责任事故的发生。与公安、工商、城管等部门协作，对校内周边环境要彻底治理，常抓不懈。要与公、检、法等部门形成联动机制，对到学校无理取闹，羞辱、谩骂、殴打老师等行为，严厉打击，坚决为学校、为老师撑腰，当好后盾。（四）加强监督检查，提高工作效率。一是自觉接受外部监督，重点是加强与社会、与学生家长的沟通。从局党组成员到中、小学校长，电话号码一律向社会公开，每个中、小学都要设立举报箱，钥匙由教化局专人保管，定期开启。随时驾驭群众反应的问题，刚好予以处理和订正。二是主动加强内部监督，重点是发挥好教化督导室的作用。督导室要常年不定时深化到各学校进行督查，督查内容包括教化局支配工作的落实状况、老师在岗状况、班级纪律、周边环境等，发觉问题刚好处理。每周出一期督查通报，重点通报发觉问题，要详细到学校，详细到人，详细到事，并限期整改。（五）借鉴县委、县政府推动大项目建设的工作机制，抓好各项工作措施的落实。实行局机关管理人员力气下沉，全面落实一线工作法。将全县全部中、小学划分为若干个学区，抽调局机关骨干力气成立包学区工作组，组长由副科级以上领导担当，每组包一个学区，对该学区教化教学工作的方方面面，特殊是教化质量负总责。实行权力下放，在评先树优、职称评定、人事调整等方面充分敬重各工作组的建议。教化局对各学区的工作，重点是教学质量，实行一季度一评比，半年一小结，一年一总结，每次都要严格兑现奖惩。将局党组成员与各学校校长、老师的职责任务捆绑在一起，同奖同罚，使整个教化系统上下拧成一股绳，形成同心协力干工作的局面。目标任务和工作措施明确之后，关键是真抓实干、抓好落实。假如我担当教化局长，我将团结带领全县教化系统教职员工，以壮士断腕、刮骨疗毒的决心和志气，扎实工作，不避险难，勇于担当，再创XX教化事业新辉煌。请各位领导、各位评委信任我、支持我。感谢大家！（二）大家好，我是来自平安科的曾xx，名字的意思是合家庆祝，共叙天伦。那我的家在哪里？我想，除了我的小家庭，xx市教化局就是我其次个家。在这里我度过人生的二十四个年华，教化局见证了我从一个少年走到壮年，从一个单身男子转变为父亲。信任在座各位绝大多数人都已经是孩子的父母亲了，谁不希望自己的孩子快高长大？谁不希望自己的孩子懂事听话？谁不希望自己的孩子有所进步？我们下半生的期盼都寄予在孩子身上，孩子的将来在于教化，也就是说，教化工作肩负着天下父母的期盼。在我有了孩子之后，我才真正明白自己的工作意义在于不负xx父母们的期盼，给孩子好的德育教化，给孩子好的平安爱护！孩子们能够欢乐成长，xx的每个家庭才能合家庆祝，共叙天伦！今日参加竞岗是多年来的厚积薄发，为什么大家要选我？有如下三个缘由：第一：我的工作以人为本。在德育科工作熬炼多年，我们针对的群体是学生，学生的思想与我们很不一样，他们是90后，甚至是00后。上网，嬉戏，QQ，微博，微信什么都会，嘴上挂着给力，浮云，特性张扬，敢作敢为，我们与他们成长环境有天渊之别，难怪他们觉得我们是老古董。因此我在组织工作的时候花许多时间在与学生沟通，明白他们的想法，摸清他们的爱好，也向他们学习一些新潮时尚的事物。回到家和我自己的孩子沟通，发觉更懂他的世界了。有了了解，我在工作中小到组织看电影，印书，大到举办团日活动都更关注孩子的感受，想方法提高他们的接受程度，这样孩子们才更受用，德育教化可以更好地绽开。德育成与败，在乎沟通与关怀。沟通与关怀，是我一个很大的优点。我的其次项优点是我事实求是。与大家都是老挚友，老战友了，大家都知道我并不是一个很会说话的人，但我会一心想着怎样从实际动身把事情做好。许多工作一不当心就会流于形式没起到多大的作用，而我会尽力让其体现出实际效果，例如。我的第三项优点是有大局观。对于手下科员工作要求严格，要求工作高效率高质量，莲山 课件 同时凝合科室氛围，关注每一个人的需求，赐予指导和帮助。建设一个学习型的科室，树立起一种观念：从工作中学习，从身边的人和事学习，教化工作是一个学无止境的过程。在此氛围环境下我现在所负责的平安科室全体科员工作效率特别高，个人进步很快，团队凝合力很强，在各项任务中取得不错的成果。以上三项优点，我无论我去到哪一个岗位我都会将其发扬光大。因为我从不曾遗忘，只有我们努力工作，xx的千万个家庭才能合家庆祝，共叙天伦！请大家给我，曾xx投下神圣的一票，让一个24年来一心一意贡献于教化事业的人可以为教化做得更多！最终送给各位一首诗：恳切实干二四载，换得花朵满园开；今朝英勇上讲台，只为教化春天来！感谢大家！（三）敬重的各位评委：大家好！ 我是海，19xx年从克山师专毕业后我来到农村任教，至今已整整20个年头。在这20年的教化工作中，我曾担当过长青乡教办教学干事、乡团总支书记、副校长等职务，主抓过学校教学、德育、共青团等工作。2001年，调任长青乡联合小学任校长。2003年，竞聘为海格小学校长，至今已任校长职务12年。2004年7月入党，2011年5月，作为我区的市专家型校长候选人，我通过了市教化局组织的业务测试、答辩与组织考察，成为了一名市专家型校长。今日我能以一名小学校长的身份竞聘教化局副局长的岗位，我感到无上荣光。我的竞聘理由是：第一、校长的大气是能当教化局副局长的前提。其次、我的阅历是能当教化局副局长的基础。其三、我的学习力是当好副局长的保障。惟宽可以容人，惟厚可以载物。，一个小气的人，做不好校长，更做不好局长。教化家苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，首先是教化思想上的领导，其次才是行政上的领导。，校长的大气来自大教化思想，校长要给学校的发展以灵魂和动力，不能仅仅是一个管理者。或许有人会问，一所那么偏远的小学校，20多个老师，100多个学生，这样小的学校校长何来大气？但我确信只有一个人的升旗仪式却要比一百个人的更令人震撼，最美的花往往开在山间，最美的老师往往就在乡村。我们学校虽小，但老师的工作热忱不减，教化信念不减，教化追求不减。在教化教学中，我们到处彰显的是以学生为本的教化理念，到处洋溢着对学生的爱。我们的教化是轻松的，我们的课堂是灵动而高效的，我们的教化信念是坚决的。海格小学能成为全区课改的典型学校，就是最好的证明。虽说我们的学校微小，但很精致。这种精致，源于老师对贫困地区教化的坚守和奉献。小学校办大教化，这就是我的办学理念。让乡村教化因我而精彩，这就是全体老师的教化追求。我的大气就是能带领薄弱学校艰难攀升，我的大气就体现在这种精神上。20年的教化实践，12年的校长工作经验，我树立了先进的教化理念和独立的教化主见，积累了丰富的学校管理阅历。多年的教学探讨，我驾驭了中小学教化教学的发展规律，能依据实际为学校设计远景规划，对学校的内涵发展、特色建设以及老师的专业化发展、校本研修等都有自己独到的见解和突出的做法。我还非常清晰富区教化的现状，能认清富区教化的优势和问题。知道学校的教化教学该如何开展，也在关注区域教化的发展动态。作为校长，我能接受到同行校长的启迪，又能听到来自基层老师的声音。我从课堂里走出来，又躬身在教学的田野，我的阵地在课堂，多年来我始终坚守在教学第一线，亲自上课、听课、评课。近三年，我共参加听、评课360多节，上课100多节，参加课题探讨4项，主持开发了3门校本课程，独创了海格小学限制自学教学模式。海格小学成为全区课改试验校，我也被评为市优秀教化工作者、市教化工作先进个人。我懂得学校最须要什么，也知道老师最须要什么，我的教化观、教学观和学生观是最接地气的，尤其是我20年对农村教化的思索和实践，这也是我竞聘的其次个理由。我的教化教学阅历是能当教化局副局长的基础。第三、学习力是我能当好副局长的保障。多年来，我在工作和生活中养成了好读书、勤思索的习惯。北大教授周国平说过：在充溢浮躁和日渐功利化的当今社会，能静下心来读书很难得。我觉得作为教化人，更有必要有责任多读书、读好书，通过阅读来提升自身文化素养和理论修养。作为教化工作者，我更喜爱读教化专业方面的书籍，随着阅读的深化，中外教化大师们纷纷走入了我的精神世界。苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李镇西、吴非、肖川、魏书生、孙云晓等等，这些大师的教化思想滋养着我的心灵，激励着我对教化幻想的追求。我沐浴在教化才智的光线之中，享受着心智的欢乐，从而多了一份教化的眼光，多了一份教化的思维，多了一份教化的感悟和启迪。在学习过程中，我积累了30万字的读书笔记，通过博客、日志发表了200多篇教化随笔和教学反思，这些文字里饱含着我对教化事业的执着和酷爱。尤其是被评为专家型校长后，我更坚决了学习的信念，专家型校长的称号也在时时鞭策和鼓舞着我要不断学习。我的好学精神也感染了身边的老师，他们在我的带动下也都慢慢喜爱上了阅读，起先写教化日志，读书、写作让海格师生的校内生活变得丰富多彩。我还能抓住每一次外出培训的机会为自己充电，2009年到江苏省教研院参与培训后，我撰写了一篇题为全力创建特色学校，实现教化均衡发展的文章，发表在齐市教化信息网学习工程专栏上。2011年起，我参与了齐市农村小学骨干校长高研班的培训，在培训中我不但学习了外校的先进阅历，而且还将我校的课改阅历在高研班内进行沟通，反响非常剧烈。不断的学习让我成为了一名专家型的校长，也是我竞聘教化局副局长的优势。假如能竞聘胜利，我的工作目标是：第一，要做好服务工作。不但要为局长服务，为教化局服务，还要为校长，为广阔老师和学生服务。作为局长的助手，要做好局长的参谋，为领导的决策供应必要的参考看法，并仔细执行决策。为校长服务，就是为学校服务，通过建立科学合理的教化评价机制，为学校的可持续发展供应动力和保障。为老师服务，就是要通过专业引领促进老师的专业化发展，调动老师参加教学探讨的主动性，增加教化责任感，增加老师的职业华蜜感。学生是教化的最终服务对象，闻名的钱学森之问就在拷问教化要培育什么样的人，拷问国家的将来，为学生服务的目标就是要多培育创新人才，发展学生的特性，发挥学生的潜能，让学生学会学习，真正实施素养教化，真正实现减负工程。其次，将更加关注薄弱学校，关注农村教化，为我区教化的均衡发展而努力。作为农村校长，我深知农村学校发展的艰辛，深知农村老师的疾苦，假如竞聘胜利，我不会忘了20年的农村阵地，我希望通过我的努力让更多的领导关注农村学校，关注薄弱学校，关注特别教化，关注幼儿教化。第三，为大校、名校注入新的活力。依据大校、名校的自身优势，为其设计新的发展远景，在全区创建更多的特色学校，并帮助名校长做好学校的内涵发展。第四，推动全区课程改革，实现区域教化协调发展。进一步深化我区的课程改革，优化课堂教学模式，建立完善的教学评价机制，在中小学解决素养教化与应试教化的冲突。自2010年4月起，我在海格小学领先对课堂教学模式进行了大胆创新，根据引进消化创新的方针，实行先学一家融汇百家自成一家的方法，独创了限制自学教学模式。三年课改之路，我们进行了大量的课堂教学探讨，积累了珍贵的课改阅历，海格小学高效课堂已基本构建完成。我还将不断总结课改阅历，提升课改理念，以此推动全区课程改革，实现区域教化的整体突破。第五，实施文化治教方略，践行新教化。变更学生的生存状态，变更老师的教化理念，变更学校的发展模式，变更教化的科研范式。感谢区委、区政府、区教化局领导给了我们校级干部参加竞聘的机会，我本人主动响应区领导提出的专家校长办学的号召，非常珍惜这次竞聘机会，也将把这次竞聘作为我今后工作和学习的动力。即使竞聘不胜利，我还会一如既往地坚守在农村学校，做好本职工作，支持新局长的工作。选择了教化就选择了责任，选择了校长就选择了更大的责任，今日来竞聘副局长就是要在更大的责任上加上更重的砝码，对于这份更重的责任，我情愿担当！（四）首先，要感谢这次竞聘工作，给了我一个参加竞争和接受挑战的机会。在这里，我仔细、恳切地向各位汇报本人的基本状况。我叫，今年xx岁，中共党员。年7月毕业于师范高校中文系，安排至马鞍山市第四中学任教，历任初中中学语文老师.班主任，年起先兼任四中政教处副主任，主任，年，任学校副校长，年8月，任四中党支部副书记，副校长，主持学校工作，年2月，任四中校长，时至今日。在我的成长过程中，有过三次特别重要和珍贵的经验，他们是我一辈子的财宝。第一次是年8月到年9月，我在师范高校中国古代文学探讨生班学习，这是我在职的一次专业学问的良好充电，它让我的语文专业水平有了深层次的提高。其次次是年，我有幸参与了省骨干校长高级研修班的学习。在此之前，我分别参与了中学校长岗培班，提高班的学习，受益非浅。校长高级研修班，让我站在更高的平台上，看到了的教化前沿的美妙风景，体会到自己的不足与发展方向。第三次是去年十一月份，我和十多名校长远赴加拿大，进行了为期一个月的挂职培训。异国它乡的环境让我怦然心动。它们对优秀学生的培育，对弱势学生的关注，它们教化教学的宽松，以及融洽的师生师师关系，让我流连忘返。它让我深刻体会到一个校长的意义与重要性。不懈的学习，充分的体验，开放的眼界，是我参与这次竞聘的动力。天行健，君子当自强不息。反窥自己，自觉还有一些走近竞聘岗位的优势，心怀惴惴，坦诚报告。一，合并，让我学会协调，学会宽容。主持学校工作将近九年，其间，四中先后三次实现了与原十七中，十八中，南山中学的合并，四中成了名副其实的四中，每一次合并不止是人财物的叠加，更是文化与思想的碰撞。在一次次的合并中，作为单位主要领导，我能走进老师，走进讲堂，走进家庭，走进办公室，了解状况，把事情解决在最前沿的地方。常怀宽人之心，永怀责已之念。多年来，四中在城郊的相对贫瘠的土地上，不断成长，社会评价逐年提高，中高考质量稳步推动，干群团结，校风民主，儒雅。先后获得教化局多项嘉奖。二合作，让我立足前沿，理念常新。四年前，四中实现与二中的合作办学，合作办学以来，两校进行了多方面的合作沟通，二中的高考信息无偿向四中开放，二中的管理，二中的校内向四中放开，在二中这样的教化前沿，我深刻地体会了二中的现代，高尚与美妙。二中老师的高深水平，二中领导的高尚人格，二中校内的惊人漂亮让我深受震撼，四中在二中的帮助下，不断提高，我从其中感受着前沿的美景，吸取了先进的理念。三课堂，让我贴近学生，打牢根基。多年来，我坚持走在教学一线，任校长以来，做到一有机会就去课堂上课，从初一到高三，随时能够顶岗。走进课堂，让我与老师之间拉近了距离，更进一步的了解了基本的信息，我坚信，一个校长首先应当是一个好老师，好班主任。在学校，我坚持带领学生进行其次课堂活动，亲自担当诗歌赏析爱好小组的辅导，激发学生酷爱诗歌的生命热忱。走进课堂，让我感觉到自己有了工作的根基，有了老师的信任。四时间，让我学会坚持，学会面对。年到今，我立足四中，一路走来，已近二十二个年头，年年岁岁，人来人往，我始终秉陈一个信念，立足岗位，奉献创建。时间让我养成了一特性格，那就是坚持，忍耐。面对任何困难，我都能主动面对，大事不慌乱，小事不苟且。以自己的别样的英勇赢得自我的安静。陶渊明这样写道：盛年不再来，一日难再晨。我正值中年，人生工作的黄金时期。经过青春的激荡，岁月的磨洗，我对教化的将来充溢信念，我信任，希望与信念是胜利的钥匙。信任在郊区的岁月同样是我恒久的财宝。平凡的岗位，工作的磨练，岁月的积淀让我学会协调，学会面对，学会不屈不挠的探究，学会永不止步。它让我自尊，让我渴望卓越，渴望胜利。最终，我向大家汇报一下我的设想与准备。各位评委，能站在这儿进行这样的演讲，我感到幸运。我已届中年，自然没有了李白仰天大笔出门去的狂放豪情，但身在其中，就是一只小小鸟，也还要发出自己的几声啁啾。做个有追求的人，我将永不言弃。假如承蒙各位领导评委的信任，让我走到二中校长这个重要的岗位，我将更加努力的学习，创建，更加昂扬的奋勉，进取。用我全部的才智，殚精竭虑，为二中的发展贡献我毕生的精力。一相识二中品牌。维护二中品牌。二中是我省示范中学，是我市教化的一张名片。它的品牌效应深化社会的每一个角落，作为二中校长，我要在以下几方面努力维护二中品牌。第一，进一步稳定二中现在的培育模式，力求创新。品牌的形成，有其历史的深层积淀，相识二中优良的培育模式，在传承中寻求创新。其次。进一步打造一流的老师队伍。依靠老师，敬重老师，努力找寻二中老师的华蜜感，校长要有宽心容物的胸怀，有兼听兼信的气度。第三进一步打造一流的校内文化。校内文化是一种精神期盼，它潜滋暗长，润物无声。引导它，形成它，固化它，是学校另一幅风景。第四立足二中，放眼，面对全国。要营造良好的社会舆论氛围。宣扬二中，赢得社会关注。努力打造中华名校。人常说，创业难，守业更难，接着发展则是难上难。二中处在这样高的平台上，维持它必需要花费更大的心智精力。二接着锻打二中品质，抓好三个三工程。二中品质是二中的内涵，是二中发展超越的不竭源泉。它是德育，教学，环境的综合体，事实上，每一所学校都应有自己的品质。那么，作为城市教化名片的二中，它的品当然要求更优，质当然要求更高。为此，我试图抓三个三工程。一要抓三位。品质之于德育，要求校风的高雅。而校风的形成取决于领导作风，老师教风，学生学风。第一，二中的领导必需争先进位。领导的意义在于引领，他必需站在改革的最前沿，熟识最新信息，驾驭瞬息机遇。其次，二中的老师必需儒雅本位。优良的教化教学实力，深化的教研分析实力，与时俱进的创新奉献实力，立足岗位，始终站在教学的最前端，让家长学生崇敬信任。第三，二中的学生必需大气前位。大气，要求崇高的志向，踏实的学习，自信的交往。前位，是要求不甘落后，恒久前行。二要抓三度。品质之于教学，在教改课改面前，二中的教学要具有示范作用。第一，教学管理，要讲维度。成果的取得靠多方面的管理，所以，每一个教学环节都应当抓紧抓实。其次，面对课改，追求适度。课改作为一个国家的方向，无疑是正确的，但在如今的实际教学中，问题还有许多，所以，应当从实际动身，走稳脚步，因为教化来不得任何急躁冒进。第三，学生面前，要讲精度。二中不走县城模式，教学中的精度，就特别重要，课堂设计，教学过程，课后作业，精度尤为重要。三要抓三园。第一，要让学校成为花园。不断美化，让校内现代代，古典化，人文化。其次，让学校成为学生的家园。温馨关怀是校内的主题，家的感觉得到温柔的体现。第三，让学校成为学生的乐园。学有所成，专有所长，技有所展，让学生在校内里拥有放飞心情与志向的空间。二中品质，是管理上乘，积淀深厚，是教学优良，成果丰硕，是身心康健，源远流长，是环境宜人，神清气爽。三 直面二中生源实际，寻求多方面突破。随着我市示范中学的增多，校际间的生源竞争让二中的生源质量好景不再，面对这一状况，立足现实，开拓进取就显得尤为重要。第一强化精英意识。二中要自觉担负起为国家培育优秀精英的重任，并通过这样的成果让家长社会信任承认。其次寻求多方面发展。针对学生实际，本着多样化发展原则，力求艺术，体育等方面更大的发展收获。第三树立正确的人才观，为学生的终生华蜜考虑。走进二中的学生，首先是优秀的学生。二中要培育学生主动的人生心态，良好的思想品德，向上的人生追求，真正让学生具有二中品质。第四立足新课改，着力提高教化教学质量。课改，对每一位老师提出了挑战，同样也给我们带来了机遇，充分相识解读这一新的课题，必将大面积提高教学质量。第五重抓落实。奋始怠终，修业之贼，抓而不实，等于不抓。学校工作怕就怕仔细二字，仔细必定出成果。各位评委，古人云，吾生也有涯，而知也无涯。面对改革开放的大好形势，我深感学习进取的紧迫。为了自己的志向，为了马鞍山优质的教化，我情愿不断学习，不断思索。假如这次竞争失利，今后无论在何岗位，我都要一如既往，接着奋斗，永不止步，假如我能担当二中校长，我将对内踏实工作，对外多方争取，以不辜负大家的厚望。（五）首先感谢党组织赐予我们展示自我的舞台和施展才华的机会!学校校长副校长实行公允、公正、公开地竞争上岗，这是我县教化深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参加。记得卡耐基说过：不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担当这个或那个职务。靠着这句话，也靠着对城南完小的满腔酷爱，今日我英勇地走上台来，竞聘学校校长这个职位。我自信有实力挑起这副重担。我，生于年8月，县第十四届人大代表。国家级骨干老师。年郴州师范毕业。年调入城南完小工作，年获小学高级老师职称，年担当学校主管教研工作的副校长。假如我能当上校长，我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，让城南完小再创辉煌!我能不能完成这些目标呢?这是完全能够实现的，因为我自信具有如下几个条件：第一、年轻，有信念和决心。信念和决心是事业的保证，办任何事情只要有信念和决心就没有什么做不了的，没有什么干不好的。多年来，我兢兢业业、勤勤恳恳，满怀信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹。可以想象，没有信念和决心能干出这些成果吗?其次、有领导工作的阅历和实力。我于年起先担当年级主任，年担当主管教学教研的教育处副主任，年担当学校副校长。这些经验让我积累了丰富的领导阅历，同时也充分熬炼了我的组织实力和协调实力，办事坚决有魄力成了我的特点。因此，我自信完全有实力胜任校长的工作。第三、有较高的专业学问水平。多年来，我仔细学习，刻苦钻研，主动探讨教化教学法，有效地提高了教学水平和教学质量，我上的课深受学生欢迎。同时在繁忙的教学之余，我坚持科研，现已有多篇论文在县、市、盛国家获奖发表。我参加探讨的课题开展创新教化，培育老师创新素养获省科研成果二等奖，小学生专题作文学习网站的建设获国家科研成果一等奖。由于在教学方面取得的突出成果，年我入选国家级骨干老师，参与全国跨世纪园丁工程培训，这大大提高了我的专业学问水平。许多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣，我为此而受到鼓舞，同时也非常欣喜，因为我的成果得到了领导和同行的充分确定，还有什么比这更华蜜的呢?假如我能够竞聘上学校校长这个职位，我将在教化局党委的领导下，坚持一个原则，实现两个转变，抓好四项工作。坚持一个原则就是坚持以人为本的原则。学校的一切工作都要以学生的发展为本，以老师的发展为本，力争让每一位学生学得快乐，每一位老师教得舒心。实现两个转变。一是实现角色的转变。既当指挥员，又当战斗员。带领全校老师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，发挥整体优势，创建一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变。从原来的领导交办，办就办好的思维方式向怎样去办，怎样办好的方式转变，把学校的各项工作落到实处。抓好四项工作。一是抓好学习强素养。加强老师队伍的理论学习和业务实力培训。努力提高老师素养，另一方面还要大量引进人才，给学校注入簇新血液，只有这样，学校才能有更进一步的发展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的关键是管心，上任后，首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程，其次，进一步完善学校各项管理制度、改革方案、激励措施。同时，全面更新领导作风、工作方法，靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的四动管理激发学校活力。三是抓好课改强质量。针对当今社会人才需求多层次、多规格、多样化的特点，我们将以课改为契机，大胆开创扬长教化的思想，让学生学其所好、扬其所长，以点带面，全面发展，使具有不同特性品质和潜能的学生都能健康成长。四是抓好勤政树形象。有权不滥用，只求搞好工作;有钱不乱花，只讲自觉奉献;有成果不傲慢，只想如何开创新局面。各位领导，各位同事，古人说：不行以一时之得意，而自夸其能;亦不行以一时之失意，而自坠其志。竞聘上岗，有上有下，假如我能得到大家的信任和支持，成为本次竞争中绽放的红花，那我将会宠辱不惊看花开;假如不成，那我情愿在原岗位上做一片忠实的绿叶，协作、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏，为城南完小的明天作出主动的努力。最终，祝福我们城南完小的明天会更好!（六）敬重的领导老师们：大家好！调入xx实小是我人生的一处转折，让我结束了夫妻分居9年的光荣历史，也对我以后的工作来了新的挑战。由于我妈妈是xx实小老师，自结婚以来，xx实小便给我留下了深刻的印象，我总在心里对自己说，能有机会在xx实小工作将是我人生的一大幸事。这种华蜜不仅本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 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