幼儿园晨间活动教案小班范文5篇.docx

Word幼儿园晨间活动教案小班范文5篇 下面是我共享的幼儿园晨间活动教案小班，以供借鉴。 第1篇：幼儿园晨间活动教案小班 一、活动目标： 1、情愿说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜爱的动物。 2、能大胆的使用一般话表达自己的想法。 3、激发爱动物的情感 二、活动预备： 1、阅历预备：幼儿了解几种常见的动物名称。 2、物质预备：幻灯片动物园拍摄的照片。 3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。 三、活动过程： （一）激趣导入 1、师：小伴侣你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都观察过什么动物？ 1）引导幼儿依据自己的阅历说说自己都观察过什么动物。 2、带领幼儿参观动物园。 1）播放多媒体课件 观看各种动物的图片。 2）引导幼儿熟悉各种动物，并能说出它们的名称。 （二）幼儿与老师交谈。 1、请猜猜老师喜爱什么小动物？ 1）请幼儿大胆猜想老师喜爱什么小动物. 2) 老师结合动物图片介绍自己喜爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜爱，如：孔雀-漂亮-会开屏 2、请幼儿说一说，你喜爱的小动物是什么。 1）提问你喜爱什么小动物？为什么？ 2）鼓舞幼儿大胆的用一般话表达自己的想法。 3）请个别幼儿上来介绍喜爱的动物。 （三）送颗红星给喜爱的动物 1、请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜爱的动物图片下面。 （三）嬉戏：猜一猜它是谁？ 1、请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小伴侣来猜一猜，这是什么小动物！ （四）活动结束： 小动物们都很可爱，是我们的好伴侣，我们要关怀和爱惜小动物 第2篇：幼儿园晨间活动教案小班 活动预备 阅历预备：幼儿已有晨间活动相关阅历。 物质预备：幼儿调查问卷：“一周熬炼方案表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。 活动目标 能在运动中关怀自己的身体，了解身体变化。 学习记录运动内容，并能与同伴沟通自己的想法。 能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。 活动过程 一、 体验导入，引发思索。 1、 出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？ 2、 幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。 二、 主动探究，建构阅历。 1、 分别沟通两组运动后不同的感受。 2、 关心幼儿建立上下肢运动的初步概念。 （1）师：像我们小伴侣这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。 （2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。 （3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的熬炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。 3、 出示幼儿晨间活动器械，请幼儿根据上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。 三、 开拓视野，提升阅历。 1、 师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很衰弱？ 2、 争论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分熬炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小伴侣的运动方案表设计的.好不好？幼儿同伴间争论。 四、 内化阅历，制订方案。 1、 老师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周熬炼方案表”上记录自己下一周的熬炼方案，让我们看看你的方案能不能让你全身各个部位都得到熬炼和进展。 2、 幼儿在“一周熬炼方案表”记录自己的熬炼方案。 3、 请幼儿介绍自己的熬炼方案，并说明自己设计的缘由。 4、 总结：我们要想全身各个部位都得到熬炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就根据我们自己制订的熬炼方案行动吧！ 第3篇：幼儿园晨间活动教案小班 一、活动目标： 1、 通过嬉戏，培育幼儿平衡力量及四肢的敏捷性和协调性。 2、 通过练习双脚跳、跨跳的力量，进展幼儿腿部的弹跳力量及动作的协调性。 3、 喜爱与同伴合作，体验嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1、平整的宽敞的场地。 2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩 三、活动过程： 1、活动导入： 师：今日天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗? 幼：不怕累! 师;在动身之前，我要交代一下留意的平安 事项：在绕树林时，肯定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小伴侣，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要全都才能走，跨山坡(跨栏)时要留意平安，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最终摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗? 幼：能做到! 2、幼儿活动老师观看 看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 3、整理玩具。 4、结束阶段： 老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。 第4篇：幼儿园晨间活动教案小班 活动设计背景 玩呼啦圈是小伴侣喜爱的一个嬉戏，对于中班的小伴侣来说不生疏，可以训练小伴侣的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小伴侣动作。 活动目标 1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、培育幼儿遵守嬉戏规 则。 3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。 教学重点、难点 培育幼儿遵守嬉戏规章，开发幼儿的图形想象 活动预备 呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。 活动过程 开头部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。 基本部分：幼儿自由玩圈。 老师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有很多玩法，看哪位小伴侣玩的方法最好。 让幼儿分散玩呼啦圈。 老师演示。请12位小伴侣上台来演示自己的玩法，其他小伴侣可以上台表演自己与上面小伴侣不同的玩法。 幼儿再次分散练习。 跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。老师请个别幼儿来跳圈。老师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿嬉戏12次。 嬉戏“网小鱼”。老师说：今日我们要来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫“网小鱼”。老师讲解嬉戏玩法：老师做渔翁，用呼啦圈做网（呼啦圈用海绵软包），幼儿做小鱼，在池塘里游，假如被网住了即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，老师用大笼球为其滚压。 教学反思 幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小伴侣在嬉戏时，乐观地主动的想方法解决问题，在池塘里欢快的跳动，他们的思维也跟着在欢快的思索着。但是在活动的过程中，有些小伴侣已经被我网住后，却在我不留意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们留意，从小应当教会小伴侣诚恳。 第5篇：幼儿园晨间活动教案小班 活动目标： 1、看懂图意，情愿把自己的想法告知大家。 2、了解一些自我爱护的方法，知道运动时要留意爱护好自己。 活动预备： 小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 “今日我们班来了个新伴侣，是谁呀？” “我们和朋朋打打招呼？”（朋朋你好！） “朋朋怎么了？身上怎么会有那么多的橡皮膏的？” “我们来看看究竟发生了什么事情？” 二、理解故事，知道故事的主要内容 1、边看幻灯边理解 （1）“朋朋兴奋地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊？走路应当怎么走啊？告知朋朋！” （2）“攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的'？玩攀登架应当怎么玩？谁情愿告知它？” （3）“朋朋怎么会把屁股摔疼的？玩滑滑梯应当怎么样？朋朋摔疼了，怎么办呢？” 三、看照片争论，了解活动中的一些自我爱护方法 “这里应当怎么玩？哥哥应当怎么玩的呢？怎么对他说？” 四、活动延长 （朋朋口吻）“今日我学会了怎样玩才是又平安有快乐的，感谢你们！我还想玩，情愿带我一起玩吗？”（幼儿嬉戏） 8